学校の監督も兄弟や姉妹たちの「同労者」であることを念頭に置きましょう。（コリ二 1:24）あなたも，話し手また教え手として進歩するように励む必要があります。「神権宣教学校の教育から益を得る」というこの本を個人的に研究して，その助言を当てはめ，他の人のために良い手本を示してください。

そうする際，生徒たちが良い朗読者，有能な話し手，効果的な教え手となるように援助することを目標としましょう。そのために，話の様々な特質がどのようなものか，なぜそれが重要なのか，どうすればそれを培えるかなどについて生徒が理解できるよう，何でも必要な助けを与えるよう努力してください。この教科書は，そのことを行ないやすいかたちに資料が配列されています。しかし多くの場合，この本の中の言葉をただ読み上げる以上のことが必要です。そこに表現されている考えやその適用の仕方についてよく説明してください。

次の助言点が割り当てられたら数日以内にその点に関する教科書の解説を読むよう生徒に提案しましょう。この学校で自分の分を果たしながら学んだ点は，日常の会話，集会での注解，野外奉仕などに当てはめるように勧めてください。