신권 전도 학교에서 온전히 유익을 얻음

¹ 신권 전도 학교는 성서 진리를 다른 사람에게 효과적인 방법으로 전할 수 있도록 “가르치는 기술” 면에서 우리를 훈련시키는 수단이 되어 왔다. (디모데 후 4:2, 「신세」) 매주 다양한 성서 제목에 대해 가치 있는 통찰력을 얻는다. 이 학교가 베푸는 매우 중요한 교훈으로부터 온전한 유익을 얻고 있는지 어떻게 확인할 수 있는가?

² 학교 감독자가 시작하는 말에서 집회 중에 배우게 될 몇 가지 흥미있는 점을 강조할 때 면밀한 주의를 기울이라. 학교 감독자가 제기할지도 모르는 질문에 관해 그리고 그 답을 봉사의 직무에 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 생각해 보라.

³ 교훈 연설은 인쇄된 자료의 단순한 검토가 아니다. 그 내용의 실용적 가치에 그리고 그것이 우리에게 개인적으로 어떻게 유익이 될 수 있는지에 초점을 맞춘다. 미리 준비하면 주요점에 더 잘 집중할 수 있으며 뒤이어 있게 되는 구두 복습에 참여할 수 있게 해준다.

⁴ 주간 성서 읽기 마련을 따라가면 하나님의 말씀에 대한 우리의 인식이 깊어질 수 있다. 부가적인 연구 조사를 하면 새롭고 흥미있는 세부점들을 하나하나 파악하게 되어 진리에 대한 이해가 증진될 것이다. 성서 주요점의 제공에서는 성서 기록의 단순한 반복 이상의 내용이 다루어진다. 연사는 전체 내용을 간략하게 검토한 후, 주어진 범위에서 두드러진 점들을 강조하면서 그 내용이 우리의 생활과 숭배에 어떻게 관련되는지를 설명할 것이다. 성서 교훈을 더 잘 적용하는 방법을 배울 수 있도록 주의 깊이 들으라.—시 119:105.

⁵ 학생 연설 임명을 받으면, 현재 노력하고 있는 충고 요소에 유의하라. 그 연설 요소를 다루는 「학교 지침서」의 제안을 읽어 보고 적용하려고 노력하라. 연설을 위해 자료를 선택할 때 야외에서 실용적인 점들을 강조하려고 노력하라.—「지」 96-100면.

⁶ 3번이나 4번 연설을 하도록 임명받은 자매라면, 실제로 있을 수 있는 장면에서 내용을 제공하려고 노력하라. 집주인은 전도인이 하는 모든 말에 동의할 수도 있고 동의하지 않을 수도 있다. 그러므로 그 사람이 기본이 되는 성서 원칙을 추리하도록 돕는 과정을 보여 주고자 힘쓰라. (「지」 153-8면) 이렇게 하면 청중이 야외 봉사에서 직면하는 비슷한 이의를 다루는 법을 알게 되는 데 도움이 된다. 연설하기 훨씬 전에 준비하고 집주인과 일찍 연습할 마련을 하라. 집회가 시작된 후에 연습하는 일이 없어야 한다.

⁷ 연설할 학생들은 회관 앞쪽에 앉도록 권한다. 그렇게 하면 시간이 절약되고 학교 감독자는 좀더 개인적인 방식으로 소견을 말할 수 있게 된다. 그가 「학교 지침서」에 근거해서 친절하고 구체적으로 제안할 때 모두에게 유익을 줄 수 있다. 그는 연설 충고 용지에 나오는 연설 요소의 순서에 따르지 않을 수 있다. 학생이 현재 가장 발전을 필요로 하는 부면에 근거하여 충고 요소를 정할 것이다.

⁸ 이러한 점들은 우리가 매주 신권 전도 학교를 위해 준비하고 참석해야 할 충분한 이유가 된다. 우리가 받는 교훈은 봉사의 직무에서 우리가 지혜롭고 숙련되도록 도와 줄 것이다.—잠언 1:5.