시간 엄수, 시간 안배

가르침의 질에 주된 역점을 두어야 하지만, 연설에 배정된 시간을 지키는 일에도 주의를 기울여야 합니다. 우리의 집회는 정해진 시간에 시작하여 정해진 시간에 마치도록 계획되어 있습니다. 그 계획대로 되려면, 프로를 맡은 사람들 모두의 협력이 필요합니다.

성서 시대에는, 사람들의 생활관이 오늘날 여러 지역의 생활관과 달랐습니다. 시간과 관련하여 “제삼 시쯤” 또는 “제십 시쯤”과 같은 대략적인 표현이 사용되었습니다. (마태 20:3-6; 요한 1:39) 일상 활동에서 시간 엄수에 관심을 가져야 할 이유가 별로 없었습니다. 오늘날에도 세계의 일부 지역에서는, 시간에 대해 그와 비슷한 견해가 있습니다.

그러나 지방 관습이나 개인 기호로 말미암아 사람들의 시간관념이 다소 느슨하다 하더라도, 우리가 시간에 적절한 주의를 기울이는 법을 배운다면 유익할 수 있습니다. 몇몇 사람이 프로들을 지정받을 경우, 각 프로에 배정된 시간을 고려할 필요가 있습니다. “모든 일을 알맞게 마련에 따라 하”라는 원칙은, 우리가 집회의 과제들에 배정된 시간을 지키는 일에도 잘 적용될 수 있습니다.—고린도 첫째 14:40.

배정된 시간을 지키는 방법. 준비가 그 비결입니다. 시간을 잘 지키지 못하는 연사들은 대개의 경우 충분히 준비하지 않습니다. 그들은 과신하거나, 마지막 순간까지 준비를 마냥 미룰지 모릅니다. 시간을 잘 지키려면 무엇보다도, 자신이 맡은 과제에 대한 깊은 인식과 잘 준비하려는 자진성이 필요합니다.

낭독 과제를 받았습니까? 먼저, 유창함, 멈춤, 의미 강세, 주된 사상의 강조와 관련이 있는 4과부터 7과까지의 내용을 살펴보십시오. 그런 다음, 지정받은 자료를 낭독하면서 그 조언을 적용해 보십시오. 시간을 재어 보십시오. 배정된 시간 안에 끝내기 위해 더 빨리 읽을 필요가 있습니까? 덜 중요한 부분들에 대해서는 속도를 늘리되, 중요한 사상을 강조하기 위해서는 계속해서 멈춤과 비교적 느린 속도를 사용하십시오. 거듭거듭 연습하십시오. 유창함이 개선됨에 따라, 시간 조절이 더 쉬워질 것입니다.

메모를 사용하여 연설하게 되어 있습니까? 확실하게 시간을 지키기 위해 아주 자세한 메모—낭독 원고에 가까운 메모—를 만들 필요는 없습니다. 25과의 학습 사항에 관해 노력했을 때, 당신은 더 나은 방법을 배웠습니다. 다음과 같은 다섯 가지 점을 명심하십시오. (1) 좋은 자료를 준비하되, 너무 많은 자료를 준비하지는 마십시오. (2) 주된 사상들을 머릿속에 분명히 새겨 두되, 완전한 문장들을 암기하지는 마십시오. (3) 연설의 각 부분에 대해 시간을 얼마나 사용할 계획인지, 또는 어떤 지점에 이를 때 시간이 얼마나 경과되어야 하는지를 골자에 표시해 두십시오. (4) 준비할 때, 시간에 쫓길 경우 무슨 세부 내용을 생략할 것인지 고려하십시오. (5) 발표를 연습하십시오.

예행연습은 중요합니다. 예행연습을 하면서, 연설의 각 부분에 소요되는 시간을 살피십시오. 지정받은 시간 안에 연설 전체가 알맞게 들어갈 때까지 연설을 거듭거듭 연습해 보십시오. 너무 많은 자료를 빽빽하게 집어넣으려고 하지 마십시오. 청중 앞에서 연설할 때에는 개인적으로 연습할 때보다 시간이 조금 더 걸릴 수 있기 때문에 얼마의 시간 여유를 두십시오.

시간 안배. 시간을 지키는 일은 연설의 각 부분에 대한 시간 안배와 긴밀한 관련이 있습니다. 본론을 말하는 데 시간의 대부분을 사용해야 합니다. 교훈의 주요점들은 본론에 있습니다. 서론의 길이는 단지 38과에서 논하는 세 가지 목적을 달성하기에 충분할 정도여야 합니다. 본론은, 39과의 내용과 일치한 효과적인 결론을 말할 시간이 불충분해질 정도로 길어서는 안 됩니다.

시간을 잘 지키려고 노력하면, 더 나은 연설을 하게 될 것이며, 다른 프로들을 맡은 사람들에게는 물론 회중 전체에 대해서도 존경심을 나타내는 것이 될 것입니다.