Vesdamas studijas pagal knygą Ko iš tikrųjų moko Biblija? sek Didžiuoju Mokytoju
1. Kaip Jėzus mokė?
1 Didysis Mokytojas, Jėzus, visus dalykus aiškindavo paprastai. Kad paskatintų klausytojus mąstyti, kartais jis teiraudavosi nuomonės (Mt 17:24-27). Atkreipdavo dėmesį į Dievo Žodį (Mt 26:31; Mk 7:6). Neapsunkindavo mokinių gausybe faktų, žinodamas, kad jie viską supras pamažu (Jn 16:12). Be to, Jėzui rūpėjo, ar jo sekėjai tiki ir suvokia, ko yra mokomi (Mt 13:51). Knyga Ko iš tikrųjų moko Biblija? padės mums mokyti žmones taip kaip Jėzus.
2. Kaip galime pasinaudoti skyriaus įžanginiais klausimais?
2 Įžanginiai klausimai. Prieš pradedant nagrinėti skyrių, naudinga atkreipti dėmesį į pradžioje iškeltus klausimus. Kad sužadintum studijuotojo smalsumą, juos perskaityk. Arba gali jį paprašyti trumpai tuos klausimus pakomentuoti. Nėra reikalo smulkiai aptarinėti studijuotojo komentarų ar taisyti kiekvieną neteisingą teiginį. Gali tiesiog padėkoti už išreikštas mintis ir imtis medžiagą nagrinėti. Iš jo žodžių matysi, ar būtina skirti daugiau dėmesio tam tikrai pamokos daliai.
3. Kaip vesti studijas, kad jos būtų paprastos?
3 Biblijos eilutės. Studijų esmė turi būti Šventasis Raštas (Hbr 4:12). Tačiau visų nurodytų eilučių skaityti nebūtina. Pabrėžk tokias, kuriomis grindžiami mūsų įsitikinimai, o tų, kurios suteikia papildomos informacijos, galima ir neskaityti. Knygoje Ko iš tikrųjų moko Biblija? tiesa išdėstyta paprastai. Tad ir studijos tebūna paprastos. Sutelk dėmesį į pagrindines mintis, nesileisk į smulkmenas ir neaptarinėk nebūtinos pašalinės medžiagos.
4. Kas lemia, ar aptarti per studijas medžiagą iš priedo?
4 Priedas. Priede yra 14 temų, papildančių pagrindinę knygos medžiagą. Aptarti jas per studijas nebūtina. Nagrinėdamas tam tikrą temą galbūt nuspręsi paskatinti studijuotoją, kad pats perskaitytų papildomą medžiagą, ypač jei jis supranta pagrindines knygos mintis ir su jomis sutinka. Pavyzdžiui, jeigu studijuotojas jau tiki, kad Jėzus yra Mesijas, nagrinėjant 4 skyrių „Kas yra Jėzus Kristus“ nebūtina aptarinėti su juo temos „Jėzus Kristus — pažadėtasis Mesijas“. Kitais atvejais gali būti naudinga per studijas aptarti iš priedo visą medžiagą ar jos dalį.
5. Jei nusprendi aptarti medžiagą iš priedo, kaip galėtum tai daryti?
5 Jei nusprendi aptarti medžiagą iš priedo, galėtum paruošti klausimus ir aptarti priedo pastraipas taip, kaip ir knygos skyrių medžiagą. O gal, atsižvelgdamas į studijuotojo poreikius, nuspręsi skirti keletą minučių tą informaciją peržvelgti su juo per studijas. Taip sužinosi, ar jis supranta tai, ką pats perskaitė.
6. Kaip baigus nagrinėti skyrių pasinaudoti apžvalgos rėmeliu?
6 Skyriaus apžvalgos rėmelis. Kiekvieno skyriaus gale yra rėmelis, kurio teiginiai paprastai yra atsakymai į įžanginius klausimus. Remdamasis šiais teiginiais gali apžvelgti pagrindines skyriaus mintis. Kai kurie skelbėjai sako, kad naudinga su studijuotoju perskaityti kiekvieną teiginį ir galbūt Rašto eilutes. Paskui jie paprašo studijuotoją paaiškinti, kaip Biblijos eilutės tą teiginį patvirtina. Iš to bus matyti, ar studijuotojas gerai supranta pagrindines skyriaus mintis, kaip jos paremtos Biblija, ir ar jis pritaria tam. Taip studijuotojas mokosi naudotis Šventuoju Raštu ir paaiškinti jo tiesas kitiems.
7. Kaip galime atlikti pavedimą mokyti žmones naudodamiesi knyga Ko iš tikrųjų moko Biblija?
7 Veiksmingiausias būdas atlikti mums duotą pavedimą mokyti žmones ir ruošti iš jų mokinius — laikytis Jėzaus pavyzdžio (Mt 28:19, 20). Tai daryti padeda knyga Ko iš tikrųjų moko Biblija? Gerai ja pasinaudok, kad mokytum žmones tiesos aiškiai, paprastai ir įdomiai.