Kodėl vaikams svarbu skaityti? 2 dalis. Elektroninė knyga ar popierinė?

Ar jūsų vaikas mieliau skaito iš popieriaus ar iš planšetės?

Daugelis jaunuolių, aišku, labiau mėgsta skaityti iš kokio nors elektroninio įrenginio. „Jaunajai kartai, kuri pratusi vienu spragtelėjimu peršokti iš vieno tinklalapio į kitą ir „važinėti“ puslapiais aukštyn žemyn, popierinė knyga nebeatrodo tokia patraukli“, – rašo psichologijos dr. Džin Tvendži (Jean M. Twenge).a

Skaitmeninės knygos išties turi savų privalumų. Dvidešimtmetis Džonas sako: „Mokykloje mokėmės tik iš elektroninių knygų. Paieškos funkcija padėdavo greitai susirasti visą reikiamą informaciją.“

Tie, kas skaito iš elektroninio įrenginio, gali pasinaudoti ir kitomis naudingomis funkcijomis. Užtenka vieno spragtelėjimo ar tapštelėjimo ir skaitytojas jau žino kokio nors žodžio apibrėžimą, klausosi įrašo, žiūri filmuką ar skaito papildomą informaciją. Bet ar tai reiškia, kad popierinė knyga jau atgyvenusi?

Kai reikia kokią temą patyrinėti išsamiau, kai kurie žmonės mieliau renkasi spausdintą knygą. Kodėl?

• Lengviau susikaupti. Jaunuolis vardu Natanas sako: „Kai skaitau iš ekrano, mane nuolat blaško visokios reklamos, žinutės ir pranešimai.“

  Su panašia problema susiduria ir dvidešimtmetė Karen. „Skaitant telefone ar planšetėje vis kyla pagunda įsijungti kokią kitą programėlę ar sužaisti žaidimą“, – sako ji.

  Biblijoje rašoma: „Gerai išnaudokite laiką“ (Kolosiečiams 4:5).

  Pamąstykite. Ar jūsų vaikas turi pakankamai savidrausmės, kad skaitydamas ar mokydamasis iš elektroninio įrenginio nesiblaškytų? Jeigu ne, kaip galėtumėte jam padėti?

  Patarimas. Padėkite vaikui suprasti, kad jeigu ruošdamas pamokas jis pasiduos pagundai skaityti žinutes ar kur nors panaršyti, prie pamokų teks sėdėti daug ilgiau ir mažiau laiko liks kitai maloniai veiklai.

• Lengviau suvokti tekstą. „Tyrimai rodo, kad skaitydamas iš popieriaus žmogus tekstą suvokia geriau nei skaitydamas iš elektroninio įrenginio“, – rašoma knygoje Be the Parent, Please.

  Žmonės, kurie skaito iš ekrano, yra linkę tekstą tik perbėgti akimis, ne taip gerai į jį įsigilina. Rašytojas Nikolas Karas (Nicholas Carr) pastebi: „Skaitydami internete, informaciją norime susirinkti tokiu greičiu, kokiu juda mūsų akys ir pirštai.“b

  Aišku, greitasis skaitymas turi savų pliusų. Bėda ta, kad „kai kas įpranta taip skaityti visada“, – pastebi Nikolas Karas. Taigi vaikas gali įprasti informaciją perbėgti akimis į ją neįsigilindamas.

  Biblijoje rašoma: „Kad ir ką būtum įgijęs, stenkis įgyti ir supratimo“ (Patarlių 4:7).

  Pamąstykite. Kaip išmokyti vaiką informaciją analizuoti, nesvarbu, ar ji būtų popieriuje ar elektroniniame įrenginyje?

  Patarimas. Tiek popierinė, tiek elektroninė knyga turi savų privalumų ir tikrai nebūtina atsisakyti nė vienos iš jų. Kai kurios funkcijos, prieinamos elektroninėje versijoje, kaip tik pagreitina mokymosi procesą. Todėl nebūkite kategoriškas. Padėkite vaikui pamatyti abiejų knygos versijų privalumus ir trūkumus. Ir atminkite, kad kiekvienas vaikas yra skirtingas.

• Lengviau įsiminti. Kaip savo straipsnyje žurnalui Scientific American rašė žurnalistas Feris Džabras (Ferris Jabr), skaitymas iš elektroninio įrenginio, palyginus su skaitymu iš popieriaus, „pareikalauja daugiau protinių jėgų [...] ir įsiminti informaciją būna kiek sunkiau“.

  Kai skaitome spausdintą knygą, smegenys nusipiešia tam tikrą žemėlapį – atsimena, kurioje lapo pusėje ir maždaug kurioje vietoje buvo užrašyta viena ar kita mintis. Kitaip sakant, mūsų atmintyje susideda tam tikri skirtukai.

  Be to, tyrimai rodo, kad skaitydamas spausdintą knygą žmogus informaciją perpranta geriau. O kuo geriau ją perpranta, tuo geriau atsimena.

  Biblijoje rašoma: „Brangink išmanymą, sergėk savo protą“ (Patarlių 3:21).

  Pamąstykite. Ar jūsų vaikui sunku suprasti ir įsiminti tai, ką skaito? Jeigu taip, kaip galėtumėte jam padėti? Gal susikaupti būtų lengviau, jeigu jis skaitytų iš popierinės knygos?

  Patarimas. Galvokite apie tai, kas jūsų vaikui naudingiau, o ne kas maloniau. Kartais elektroninės knygos privalumus žmonės yra linkę pervertinti.