Iepazīstiet savu Radītāju
”Es likšu tev iet gaŗām visai savai godībai, un Es saukšu tavā priekšā tā Kunga vārdu.” (2. MOZUS 33:19)
1. Kāpēc Radītājs ir cienīgs saņemt godu?
APUSTULIS Jānis, kas ir sarakstījis pēdējo Bībeles grāmatu, pierakstīja šādu nozīmīgu paziņojumu par Radītāju: ”Tu Kungs, mūsu Dievs, Tu esi cienīgs saņemt slavu, godu un varu, jo Tu esi radījis visas lietas, ar Tavu gribu visas lietas bija un ir radītas.” (Atklāsmes 4:11.) Iepriekšējā rakstā bija parādīts, ka mūsdienu zinātnes atklājumi bieži vien sniedz papildu iemeslus ticēt visu lietu Radītājam.
2., 3. a) Kas cilvēkiem jāuzzina par Radītāju? b) Kāpēc doma par personīgu tikšanos ar Radītāju nav saprātīga?
2 Protams, ir svarīgi atzīt, ka Radītājs pastāv, bet tikpat svarīgi ir viņu iepazīt — uzzināt, ka viņš ir reāla persona un ka viņa personība un viņa ceļi cilvēkiem var būt ļoti pievilcīgi. Lai cik labi jūs jau pazīstat Radītāju, noteikti ir vērts iepazīt viņu vēl labāk. Šai nolūkā nav nepieciešams tikties ar viņu personīgi, vismaz ne tādā nozīmē, kādā var tikties ar cilvēkiem.
3 Jehova ir radījis pat zvaigznes, un Saule ir tikai vidēja lieluma zvaigzne. Bet vai jums ienāktu prātā doma tuvoties Saulei? Protams, nē. Vairākums cilvēku cenšas pat neskatīties uz šo spīdekli un nepakļaut ādu ilgstošai spēcīgo saules staru iedarbībai. Temperatūra Saules centrā ir aptuveni 15 000 000 grādu. Katru sekundi šajā kodoltermiskajā ”krāsnī” četri miljoni tonnu masas pārvēršas enerģijā. Tikai neliela daļiņa šīs enerģijas nonāk līdz Zemei siltuma un gaismas veidā, taču ar to pietiek, lai uzturētu uz mūsu planētas dzīvību. Minētie fakti spilgti apliecina, cik varens spēks piemīt Radītājam. Jesaja pilnīgi pamatoti rakstīja par Radītāja ’lielo spēku un varu’. (Jesajas 40:26.)
4. Kādu lūgumu izteica Mozus, un kā Jehova viņam atbildēja?
4 Bet vai jūs zināt, ka dažus mēnešus pēc tam, kad izraēlieši 1513. gadā pirms mūsu ēras bija aizgājuši no Ēģiptes, Mozus izteica Radītājam šādu lūgumu: ”Rādi man, lūdzams, savu godību!”? (2. Mozus 33:18.) Ja paturam prātā, ka Dievs ir radījis pat Sauli, ir saprotama viņa atbilde Mozum: ”Manu vaigu tu nedrīksti redzēt, jo cilvēks nevar Mani redzēt, palikdams pie dzīvības.” Radītājs atļāva Mozum paslēpties Sīnāja kalnā, kamēr viņš būs ”pagājis gaŗām”. Pēc tam Mozum tika dota iespēja, tēlaini izsakoties, redzēt Dievu ”no muguras” — skatīt sava veida Radītāja godības jeb klātbūtnes atspīdumu. (2. Mozus 33:20—23; Jāņa 1:18.)
5. Kā Radītājs izpildīja Mozus lūgumu, un ko no tā var mācīties?
5 Mozus vēlēšanās labāk iepazīt Radītāju tika apmierināta. Iedams garām Mozum, Dievs ar eņģeļa starpniecību pavēstīja: ”Kungs, apžēlošanās un žēlastības Dievs, pacietīgs un bagāts žēlsirdībā un uzticībā, kas tūkstošiem saglabā žēlastību, piedod noziegumus, pārkāpumus un grēkus, bet arī neatstāj nevienu nesodītu.” (2. Mozus 34:6, 7.) Tātad, lai labāk iepazītu Radītāju, ir nevis jāierauga kāds fizisks apveids, bet jāpadziļina sava sapratne par viņu pašu — par viņa personību un īpašībām.
6. Kāpēc cilvēka imūnsistēmu var nosaukt par brīnumu?
6 Piemēram, Dieva īpašības izpaužas tajā, ko viņš ir radījis. Pievērsīsim uzmanību cilvēka imūnsistēmai. Žurnāla Scientific American numurā, kas bija veltīts imunitātes jautājumiem, bija teikts: ”Imūnsistēma atrodas paaugstinātas gatavības stāvoklī jau pirms cilvēka dzimšanas, un tā tas turpinās bez pārtraukuma līdz pat viņa nāvei. Liels daudzums visdažādāko molekulu un šūnu.. aizsargā mūs pret parazītiem un citiem patogēniem mikroorganismiem. Bez šādas aizsardzības cilvēki nevarētu izdzīvot.” Kā imūnsistēma veidojas? Kādā no rakstiem minētajā žurnāla numurā bija stāstīts: ”Apbrīnojamā veidā organizētās šūnas, kas, prasmīgi mijiedarbojoties, aizsargā organismu pret mikrobu un vīrusu iebrukumiem, rodas no nedaudzām pirmšūnām, kas parādās apmēram deviņas nedēļas pēc ieņemšanas.” Jau tad, kad auglis attīstās mātes miesās, tam izstrādājas zināma imunitāte. Vēlāk ar mātes piena starpniecību bērns saņem imūnsistēmas šūnas un noderīgas ķīmiskas vielas.
7. Kādu jautājumu, kas saistīts ar imūnsistēmu, būtu labi pārdomāt, un kādu secinājumu var izdarīt?
7 Ir pamatots iemesls uzskatīt, ka cilvēka imūnsistēma ir pārāka par visu, ko var piedāvāt modernā medicīna. Pajautājiet sev: ko tas liecina par šīs sistēmas Izveidotāju un Devēju? Cilvēka imūnsistēma, kas ”parādās apmēram deviņas nedēļas pēc ieņemšanas” un ir gatava aizsargāt jaundzimušo, ir veidota ar gudrību un tālredzību. Bet vai no šīs sistēmas par Radītāju nevar uzzināt vēl kaut ko? Piemēram, kā mēs vērtējam tādu cilvēku rīcību kā Alberts Šveicers un citi, kas ir veltījuši savu dzīvi tam, lai organizētu medicīniskās palīdzības sniegšanu maznodrošinātajiem? Parasti mēs nešaubāmies, ka līdzjūtīgiem cilvēkiem, kas nodarbojas ar šādu labdarību, piemīt labas īpašības. Ko tādā gadījumā lai saka par Radītāju, kas ir piešķīris imūnsistēmu gan bagātajiem, gan trūcīgajiem? Nav šaubu, ka viņš ir mīlošs, objektīvs, līdzjūtīgs un taisnīgs. Vai šīs īpašības neatbilst Radītāja raksturojumam, ko dzirdēja Mozus?
Viņš atklāj, kāds viņš ir
8. Kādā īpašā veidā Jehova ir atklājis cilvēkiem informāciju par sevi?
8 Taču ir vēl viens veids, kā labāk iepazīt Radītāju, — tas ir iespējams, ņemot talkā Bībeli. Ir svarīgi izmantot šo avotu, jo ne visu, kas saistīts ar Radītāju, var noskaidrot ar zinātnes un Visuma pētīšanas palīdzību, un daudzos jautājumos Bībele ievieš lielāku skaidrību. Piemēram, nav neviena cita avota, no kā varētu uzzināt Radītāja personvārdu. Viņa vārds un tā nozīme ir atklāti tikai Bībelē. Bībeles senebreju manuskriptos šis vārds ir sastopams apmēram 7000 reižu un ir attēlots ar četriem līdzskaņiem, kurus var transliterēt ar burtiem JHVH. Latviešu valodā pieņemtā izruna ir Jehova vai Jahve. (2. Mozus 3:15, NW; 6:3, zemsvītras piezīme.)
9. Ko nozīmē Radītāja personvārds, un kas no tā izriet?
9 Lai labāk iepazītu Radītāju, mums jāsaprot, ka viņš nav kāds abstrakts ”pirmcēlonis” vai mīklains ”es esmu”. Par to liecina viņa personvārds. Senebreju valodas darbības vārds, ar kura formu tas ir izteikts, nozīmē ’kļūt, tapt’ vai ’izrādīties’.a (Salīdzināt 1. Mozus 27:29; Salamans Mācītājs 11:3, NW.) Dieva vārds nozīmē ’viņš liek tapt’, un ar to tiek uzsvērts, ka Dievs gan izvirza mērķus, gan īsteno tos. Ja zinām un lietojam viņa vārdu, mēs varam skaidrāk saprast, ka viņš pilda savus solījumus un rūpējas par to, lai viņa nodoms īstenotos.
10. Ko būtisku mēs varam uzzināt no tā, par ko stāstīts 1. Mozus grāmatā?
10 No Bībeles var iegūt zināšanas par Dieva nodomiem un viņa personību. 1. Mozus grāmatā ir stāstīts par laiku, kad cilvēkiem bija mierīgas attiecības ar Dievu un viņus gaidīja ilga, saturīga dzīve. (1. Mozus 1:28; 2:7—9.) Mēs varam būt pārliecināti, ka Jehova saskaņā ar sava vārda nozīmi darīs galu ciešanām un iznīcībai, ar ko cilvēkiem tik ilgi ir bijis jāsastopas. Lūk, kas ir rakstīts par viņa nodoma piepildīšanos: ”Radība pakļauta iznīcībai, nevis aiz savas patikas, bet aiz tā gribas, kas viņu tai pakļāvis; tomēr viņai dota cerība. Jo arī pati radība reiz.. iegūs Dieva bērnu apskaidrību un svabadību.” (Romiešiem 8:20, 21.)
11. Kāpēc ir noderīgi pārdomāt Bībelē aprakstītos notikumus, un ko var uzzināt, lasot vienu šādu aprakstu?
11 Ar Bībeles palīdzību ir iespējams labāk iepazīt Radītāju arī tāpēc, ka tajā ir stāstīts par viņa attiecībām ar senajiem izraēliešiem. Piemēram, padomāsim par gadījumu ar Elīsu un Naāmanu, kas bija sīriešu — pret izraēliešiem naidīgi noskaņotas tautas — karaspēka virspavēlnieks. Kā var uzzināt, lasot notikumu aprakstu 2. Ķēniņu grāmatas 5. nodaļā, kāda gūstā nonākusi izraēliešu meitene paziņoja, ka Naāmana spitālību varētu izārstēt, ja viņš grieztos pēc palīdzības pie Elīsas Izraēlā. Naāmans devās uz turieni, gaidīdams, ka Elīsa ar kādām īpašām roku kustībām veiks mistisku dziedināšanas rituālu. Taču Elīsa tikai pateica sīrietim, ka tam jāmazgājas Jordānas upē. Sākumā Naāmans negribēja paklausīt, un padotajiem nācās viņu pierunāt, bet, kad norādījums tika izpildīts, Naāmans izveseļojās. Tad viņš piedāvāja Elīsam vērtīgas dāvanas, bet Elīsa no tām atteicās. Vēlāk Elīsas palīgs slepus devās pie Naāmana un ar melu palīdzību ieguva savā īpašumā dažas no vērtīgajām mantām. Par savu negodīgumu viņš tika sodīts un saslima ar spitālību. Stāstījums par šiem notikumiem ir aizraujošs, cilvēcisks un pamācošs.
12. Ko par Radītāju var uzzināt no stāstījuma par Elīsu un Naāmanu?
12 Minēto notikumu aprakstu var lasīt ar interesi, un tas liecina, ka Visuma Diženais Radītājs nav augstprātīgs un ir gatavs parādīt labvēlību pat mazai meitenei, kaut arī mūsdienās daudzās kultūrās ir pieņemts rīkoties gluži pretēji. Tāpat no šī stāstījuma ir redzams, ka Radītājs ir labvēlīgs ne tikai pret vienu rasi vai tautu. (Apustuļu darbi 10:34, 35.) Nebija nekādas vajadzības lietot trikus — ko bieži vien ir darījuši un joprojām dara dažādi ”dziednieki” —, jo Radītājs pats parādīja brīnišķīgu gudrību, izārstēdams spitālību. Turklāt Radītājs rīkojās gudri un taisnīgi, neļaudams izdoties krāpšanai. Mēs atkal redzam, ka visas šīs īpašības atbilst Jehovas personības raksturojumam, ko dzirdēja Mozus. Lai gan Bībeles stāstījums ir īss, no tā par Radītāju var uzzināt ļoti daudz. (Psalms 33:5; 37:28.)
13. Ar piemēriem paskaidrojiet, kā no Bībeles stāstījumiem var iemācīties daudz ko vērtīgu.
13 Bībelē ir stāstīts arī par to, kā izraēliešu rīcībā izpaudās nepateicība un kāda tad bija Dieva reakcija, un no šiem stāstījumiem ir redzams, ka Jehova nav vienaldzīgs Dievs. Bībelē teikts, ka izraēlieši viņu allaž no jauna kārdināja, apbēdināja un sāpināja. (Psalms 78:40, 41.) Tātad Radītājam ir jūtas, un viņam rūp tas, ko dara cilvēki. Daudz var iemācīties arī no stāstījumiem par labi pazīstamiem cilvēkiem. Kad Dāvids tika izraudzīts par izraēliešu ķēniņu, Dievs teica Samuēlam: ”Cilvēks redz, kas parādās viņa acīm, bet tas Kungs uzlūko sirdi.” (1. Samuēla 16:7.) Jā, Radītājs skatās uz to, kādi mēs esam iekšēji, nevis uz ārējo izskatu. Cik brīnišķīgi!
14. Ko būtu labi darīt, lasot Ebreju rakstus?
14 Trīsdesmit deviņas Bībeles grāmatas tika uzrakstītas pirms Jēzus dzīves laika, un mums tās noteikti būtu jāizlasa. Lasīšanas mērķim nebūtu jābūt tikai uzzināt, kādi notikumi ir aprakstīti Bībelē, vai paplašināt savas zināšanas par vēsturi. Ja mēs patiešām vēlamies iepazīt savu Radītāju, mums jāpārdomā Bībelē teiktais, piemēram, jājautā sev: ko no šī gadījuma var uzzināt par viņa personību? Kādas viņa īpašības šeit izpaužas?b Šādi rīkojoties, pat skeptiķi, iespējams, sapratīs, ka Bībelei ir dievišķa izcelsme, un šī atziņa var būt par pamatu, lai viņi labāk iepazītu tās mīlošo Autoru.
Izcils skolotājs palīdz iepazīt Radītāju
15. Kāpēc Jēzus rīcība un mācības ir ļoti pamācošas?
15 Cilvēki, kuri apšauba Radītāja esamību vai kuru priekšstats par Dievu ir neskaidrs, iespējams, gandrīz neko nezina par Bībeli. Varbūt jums ir gadījies sastapt cilvēkus, kas nevar pateikt, vai Mozus dzīvoja agrāk vai vēlāk par Mateju, un kas tikpat kā neko nezina par Jēzus darbiem un mācībām. Tā ir visai bēdīga situācija, jo no Izcilā Skolotāja, Jēzus, var ļoti daudz iemācīties par Radītāju. Tā kā Jēzum bija tuvas attiecības ar Dievu, viņš varēja citiem paskaidrot, kāds ir Radītājs. (Jāņa 1:18; 2. Korintiešiem 4:6; Ebrejiem 1:3.) Tā Jēzus arī rīkojās. Reiz viņš pat teica: ”Kas mani ir redzējis, tas ir redzējis Tēvu.” (Jāņa 14:9.)
16. Par ko liecina Jēzus attieksme pret samarieti?
16 Apskatīsim kādu piemēru. Reiz, kad Jēzus bija noguris no ilgas staigāšanas, viņš netālu no Ziharas uzsāka sarunu ar kādu samariešu sievieti. Jēzus viņai darīja zināmas dziļas patiesības un paskaidroja, cik svarīgi ir ’pielūgt Tēvu garā un patiesībā’. Tajā laikā ebreji vairījās no samariešiem, turpretī Jēzus rīcībā atspoguļojās Jehovas gatavība pieņemt godprātīgus vīriešus un sievietes no visām tautām — īpašība, kas izpaudās arī notikumā ar Elīsu un Naāmanu. Mēs redzam, ka Jehova stāv pāri aprobežotajai reliģiskajai neiecietībai, ar ko mūsdienu pasaulē jāsastopas ik uz soļa. Pievērsīsim uzmanību arī tam, ka Jēzus bija gatavs mācīt sievieti, turklāt šajā gadījumā tā bija sieviete, kas dzīvoja kopā ar cilvēku, kurš nebija viņas vīrs. Jēzus nevis izteica šai sievietei nosodījumu, bet izturējās pret viņu ar cieņu, cenzdamies palīdzēt. Mazliet vēlāk arī citi samarieši uzklausīja to, ko runāja Jēzus, un sacīja: ”Zinām, ka šis tiešām ir pasaules Pestītājs.” (Jāņa 4:2—30, 39—42; 1. Ķēniņu 8:41—43; Mateja 9:10—13.)
17. Ko var mācīties no stāstījuma par Lācara augšāmcelšanu?
17 Lūk, vēl viens piemērs, kas parāda, kā mēs varam mācīties par Radītāju, pievēršot uzmanību Jēzus rīcībai un mācībām. Bija nomiris Jēzus draugs Lācars. Jēzus jau iepriekš bija pierādījis, ka spēj atdzīvināt mirušos. (Lūkas 7:11—17; 8:40—56.) Bet kāda bija viņa reakcija, kad viņš ieraudzīja Lācara māsu Mariju sērojam? Jēzus ”garā aizgrābts noskuma”. Viņš nebija vienaldzīgs un neizturējās rezervēti — ”Jēzus raudāja”. (Jāņa 11:33—35.) Tā nebija tikai ārēja emociju izpausme. Jēzus izjūtas viņam lika aktīvi rīkoties — viņš piecēla Lācaru no mirušajiem. Kā jūs varat iedomāties, šis notikums apustuļiem palīdzēja daudz labāk saprast Radītāja jūtas un rīcības veidu. Arī mums un citiem cilvēkiem tas var palīdzēt izprast Radītāja personību un viņa ceļus.
18. Kādai būtu jābūt cilvēka attieksmei pret Bībeles studēšanu?
18 Nav nekāda iemesla kaunēties par to, ka studējam Bībeli un mācāmies par Radītāju. Bībele nav novecojusi grāmata. Viens no tiem cilvēkiem, kas pētīja šo grāmatu un kļuva par tuvu Jēzus līdzgaitnieku, bija Jānis. Vēlāk viņš rakstīja: ”Mēs zinām, ka Dieva Dēls ir nācis un mums tādu prātu ir devis, ka atzīstam vienīgi patieso, un mēs jau esam patiesajā — viņa Dēlā Jēzū Kristū. Šis ir patiesais Dievs un mūžīgā dzīvība.” (1. Jāņa 5:20.) Pievērsiet uzmanību: ja lietojam savu prātu, lai iegūtu zināšanas par ”vienīgi patieso”, tas ir, par Radītāju, iznākums ir ”mūžīgā dzīvība”.
Kā palīdzēt citiem viņu iepazīt?
19. Kas ir sagādāts, lai palīdzētu skeptiski noskaņotiem cilvēkiem?
19 Ir cilvēki, kuriem nav viegli noticēt, ka pastāv līdzjūtīgs, gādīgs Radītājs, un saprast, kāds viņš ir. Neskaitāmi miljoni cilvēku joprojām apšauba Radītāja pastāvēšanu, un daudzu viedoklis par Radītāju atšķiras no tā, kas teikts Bībelē. Kā jūs varat viņiem palīdzēt? 1998. un 1999. gadā Jehovas liecinieku apgabala un starptautiskajās kopsanāksmēs tika paziņots, ka daudzās valodās ir laists klajā jauns palīglīdzeklis — grāmata Vai pastāv Radītājs, kas gādā par jums?.
20., 21. a) Kas jāņem vērā, lai sekmīgi lietotu grāmatu Radītājs? b) Pastāstiet kādu gadījumu par to, kā grāmata Radītājs ir veiksmīgi izmantota sludināšanā.
20 Šī publikācija stiprinās jūsu ticību Radītājam, vairos atzinību par viņa īpašībām un viņa ceļiem. Kāpēc to var tik droši apgalvot? Tāpēc, ka grāmata Vai pastāv Radītājs, kas gādā par jums? ir veidota, domājot par šiem mērķiem. Cauri visai grāmatai vijas tēma ”Kas var piešķirt jūsu dzīvei dziļāku jēgu?”. Tēma ir risināta tā, ka izklāsts piesaistīs arī labi izglītotus cilvēkus. Tomēr grāmatā ir runa par kaut ko tādu, pēc kā ilgojamies mēs visi. Tajā ir atrodams aizraujošs un pārliecinošs materiāls lasītājiem, kas apšauba Radītāja pastāvēšanu. Grāmatā netiek pieņemts, ka lasītājs jau tic Radītājam. Tiem, kas ir noskaņoti skeptiski, būs interesanti lasīt par gluži jauniem zinātniskiem atklājumiem un priekšstatiem. Tāpat šie fakti nostiprinās to cilvēku ticību, kuri jau tic Dievam.
21 Lasot jauno grāmatu, jūs ievērosiet, ka vairākās nodaļās ir sniegts vispārējs Bībeles satura pārskats, kas atklāj dažādas Dieva personības šķautnes un palīdz lasītājiem viņu labāk iepazīt. Daudzi cilvēki, kas grāmatu jau ir izlasījuši, ir atzinuši, ka tā viņiem šajā ziņā ir bijusi ļoti noderīga. (Skat. nākamo rakstu 25. un 26. lpp.) Cerams, arī jūs varēsiet teikt to pašu. Tāpēc kārtīgi izpētiet grāmatas saturu un izmantojiet šo publikāciju, lai palīdzētu citiem labāk iepazīt Radītāju.
[Zemsvītras piezīmes]
a Zinātnieks jezuīts M. Grenthāners, kas savā laikā bija izdevuma The Catholic Biblical Quarterly galvenais redaktors, attiecināja uz šo darbības vārdu to, ko pats bija teicis par radniecīgu darbības vārdu: ar to ”nekad netiek izteikta doma par abstraktu eksistenci; norāde vienmēr ir uz esošu vai topošu fenomenu, t.i., kaut ko tādu, kas izpaužas konkrēti”.
b Kad vecāki stāsta saviem bērniem par Bībelē aprakstītajiem notikumiem, viņi tiem var palīdzēt, uzdodot šādus jautājumus. Tādā veidā bērni mācās iepazīt Dievu un pārdomāt viņa vārdus.
Vai jūs pievērsāt uzmanību?
◻ Kā Mozus labāk iepazina Jehovu Sīnāja kalnā?
◻ Kāpēc Bībeles studēšana ļauj labāk iepazīt Dievu?
◻ Ko mēs varam darīt, lasot Bībeli, lai sajustos tuvāki Radītājam?
◻ Kā jūs plānojat lietot grāmatu Radītājs?
[Attēls 20. lpp.]
Ko par Radītāju atklāj mūsu imūnsistēma?
[Attēls 21. lpp.]
Nāves jūras rokrakstu fragments. Attēlā izcelta tetragramma (Dieva vārds senebreju valodā)
[Norāde par autortiesībām]
Ar Shrine of the Book, Israel Museum, Jerusalem laipnu atļauju
[Attēls 23. lpp.]
Par ko liecina Jēzus attieksme pret Marijas bēdām?