တဆေးပုံဥပမာ

၉၊ ၁၀။ (က) တဆေးပုံဥပမာတွင် အဘယ်အချက်ကို ယေရှုအလေးပေးခဲ့သနည်း။ (ခ) သမ္မာကျမ်းစာတွင် တဆေးကို အဘယ်အရာအဖြစ် ခိုင်းနှိုင်းလေ့ရှိသနည်း၊ တဆေးအကြောင်းယေရှု၏ဖော်ပြချက်နှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်မေးခွန်းကို ကျွန်ုပ်တို့သုံးသပ်ကြမည်နည်း။

^၉ ကြီးပွားမှုကို လူ့မျက်စိဖြင့် အမြဲမမြင်နိုင်ပါ။ ယေရှု၏နောက်ပုံဥပမာတွင် ယင်းအချက်ကို အလေးပေးဖော်ပြသည်။ ကိုယ်တော်ဤသို့မိန့်တော်မူ၏– “ကောင်းကင်နိုင်ငံတော်သည် တဆေးနှင့်တူ၏။ မိန်းမသည် တဆေးကိုယူ၍ မုန့်ညက်သုံးတင်း၌ထည့်သဖြင့် မုန့်ညက်ရှိသမျှကို ဖောင်းကြွစေတတ်သည်။” (မ. ၁၃:၃၃) တဆေးသည် အဘယ်အရာကို ကိုယ်စားပြုသနည်း၊ ယင်းသည် ဘုရားသခင့်နိုင်ငံတော်ကြီးပွားမှုနှင့် မည်သို့ဆက်နွှယ်သနည်း။

^၁၀ သမ္မာကျမ်းစာတွင် တဆေးကို အပြစ်နှင့်ခိုင်းနှိုင်းကာ အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။ တမန်တော်ပေါလုက ရှေးကောရိန္သုအသင်းတော်ရှိ အပြစ်သားတစ်ဦး၏ ဖောက်ပြန်သောလွှမ်းမိုးမှုအကြောင်းပြောရာတွင် တဆေးကို အလားတူသဘောဖြင့် သုံးနှုန်းခဲ့သည်။ (၁ ကော. ၅:၆-၈) ဤတွင်ယေရှုသည် အပျက်သဘောဖြင့်ကြီးပွားမှုကို ပုံတင်ပြရန် တဆေးကို အသုံးပြုခဲ့ခြင်းလော။

၁၁။ ရှေးဣသရေလနိုင်ငံတွင် တဆေးကို မည်သို့အသုံးပြုခဲ့သနည်း။

^၁၁ ယင်းမေးခွန်းကိုမဖြေဆိုမီ အခြေခံအချက်သုံးချက်ကို မှတ်သားဖို့လိုသည်။ ဦးဆုံး၊ ယေဟောဝါသည် ပသခါပွဲအခါသမယတွင် တဆေးသုံးခွင့်မပြုသော်လည်း အခြားအချိန်များတွင် တဆေးပါသောပူဇော်ရာများကို လက်ခံတော်မူသည်။ တဆေးကို ကျေးဇူးတော်ချီးမွမ်းခြင်း မိတ်သဟာယယဇ်များနှင့် ဆက်စပ်၍အသုံးပြုခဲ့ပြီး ပူဇော်သူက ယေဟောဝါ၏ကောင်းချီးများစွာအတွက် ကျေးဇူးတင်လေးမြတ်သောကြောင့် ယင်းကိုစေတနာအလျောက်ပေးဆက်ခြင်းဖြစ်သည်။ ယင်းတွင်ပါဝင်စားသုံးသူတို့သည် အလွန်ရွှင်လန်းကြသည်။—ဝတ်. ၇:၁၁-၁၅။

၁၂။ ပုံခိုင်းချက်စကားလုံးကို သမ္မာကျမ်းစာအသုံးပြုပုံမှ ကျွန်ုပ်တို့အဘယ်အရာသင်ယူနိုင်သနည်း။

^၁၂ ဒုတိယ၊ သမ္မာကျမ်းစာ၌ အရာဝတ္ထုတစ်ခုသည် အခြေအနေတစ်ခုတွင် အပျက်သဘောအဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်နိုင်သော်လည်း နောက်အခြေအနေတွင် ယင်းအရာကိုပင် အပြုသဘောပုံခိုင်းရာတွင် အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဥပမာ၊ စာတန်၏အန္တရာယ်ရှိမှု၊ ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သည့်သဘောသဘာဝကို ပုံဖော်သည့်အနေနှင့် ၁ ပေတရု ၅:၈ တွင် စာတန်ကို ခြင်္သေ့တစ်ကောင်နှင့် ခိုင်းနှိုင်းခဲ့သည်။ သို့သော် ဗျာ. ၅:၅ တွင် “ယုဒအမျိုး ခြင်္သေ့တည်းဟူသော ဒါဝိဒ်၏အမြစ်” ဟုဖော်ပြကာ ယေရှုကို ခြင်္သေ့နှင့်ခိုင်းနှိုင်းခဲ့သည်။ ဤအဖြစ်တွင်မူ ခြင်္သေ့မှာ ရဲစွမ်းသတ္တိရှိရှိတရားမျှတမှု၏ အမှတ်အသားအဖြစ် အသုံးပြုခြင်းဖြစ်သည်။

၁၃။ ယေရှု၏တဆေးပုံဥပမာက ဝိညာဉ်ရေးကြီးပွားမှုအကြောင်း အဘယ်အရာဖော်ပြသနည်း။

^၁၃ တတိယ၊ ယေရှု၏ပုံဥပမာတွင် တဆေးသည် ဂျုံမုန့်ညက်ရှိသမျှကို အသုံးမဝင်ဖြစ်စေကာ ပျက်စီးစေသည်ဟု မဆိုထားပါ။ ကိုယ်တော်က ပုံမှန်မုန့်လုပ်နည်းကို ရည်ညွှန်းနေခြင်းသာဖြစ်သည်။ အိမ်ရှင်မသည် တမင်တကာတဆေးထည့်ခဲ့ရာ ရလဒ်ကောင်းရရန်ဖြစ်သည်။ တဆေးကိုယူ၍ မုန့်ညက်ထဲထည့်ခဲ့သည်။ တဆေး၏ဖောင်းကြွခြင်းဖြစ်စဉ်ကို အိမ်ရှင်မသည် မမြင်နိုင်ပါ။ ယင်းက မျိုးစေ့ကြဲသူ ညအခါအိပ်ခြင်းအဖြစ်ကို ပြန်သတိရစေသည်။ “သူသည် . . . မည်သို့ဖြစ်သည်ကိုမသိဘဲ မျိုးစေ့သည် အပင်ပေါက်၍ ကြီးပွားလေ၏” ဟုယေရှုဆိုခဲ့သည်။ (မာ. ၄:၂၇၊ ကဘ) ဝိညာဉ်ရေးကြီးပွားမှုဖြစ်စဉ်ကို မျက်စိဖြင့်မမြင်နိုင်ကြောင်း ရိုးရှင်းစွာပုံဖော်ခြင်းဖြစ်သည်။ အစပိုင်းကြီးပွားမှုကို ကျွန်ုပ်တို့မြင်နိုင်မည်မဟုတ်သော်လည်း နောက်ဆုံးရလဒ်မှာမူ အထင်အရှားမြင်သာသည်။

၁၄။ တဆေးသည် မုန့်ညက်တစ်ပုံလုံးကိုဖောင်းကြွစေသည့်အချက်က ဟောပြောခြင်းလုပ်ငန်း၏အဘယ်အသွင်အပြင်ကို ပုံဖော်ခြင်းဖြစ်သနည်း။

^၁၄ ကြီးပွားမှုကို လူ့မျက်စိဖြင့်မမြင်နိုင်ရုံမကပါ၊ ယင်းသည် မြေတစ်ပြင်လုံးသို့လည်း ပျံ့နှံ့ရောက်ရှိသည်။ ဤသည်မှာ တဆေးပုံဥပမာပါ နောက်အသွင်အပြင်ကို အလေးပေးဖော်ပြခြင်းဖြစ်သည်။ တဆေးသည် မုန့်ညက်တစ်ပုံလုံး၊ “မုန့်ညက်သုံးတင်း” စလုံးကို ဖောင်းကြွစေသည်။ (လု. ၁၃:၂၁) တဆေးကဲ့သို့ပင် ဝိညာဉ်ရေးကြီးပွားမှုကိုဖြစ်စေသော ဘုရားသခင့်နိုင်ငံတော်ဟောပြောခြင်းလုပ်ငန်းသည် ယခု “မြေကြီးစွန်းတိုင်အောင်” ဘုရားသခင့်နိုင်ငံတော်သတင်းကို ဟောပြောလျက်ရှိသည်အထိ ပျံ့နှံ့ခဲ့ပြီ။ (တ. ၁:၈; မ. ၂၄:၁၄) ဘုရားသခင့်နိုင်ငံတော်လုပ်ငန်း အံ့ဖွယ်တိုးချဲ့မှုတွင် ပါဝင်ခွင့်ရခြင်းသည် အခွင့်ထူးတစ်ရပ်ဖြစ်သည်။

၂၀၊ ၂၁။ (က) ကြီးပွားမှုနှင့်ပတ်သက်သော ယေရှု၏ပုံဥပမာများကို ပြန်သုံးသပ်ခြင်းမှ အဘယ်အရာသင်ယူရရှိသနည်း။ (ခ) အဘယ်အရာကိုလုပ်ဆောင်ရန် သင်သန္နိဋ္ဌာန်ချထားသနည်း။

^၂၀ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကြီးပွားမှုနှင့်ပတ်သက်သော ယေရှု၏ပုံဥပမာများကို အကျဉ်းချုံးပြန်သုံးသပ်ခြင်းမှ အဘယ်အရာသင်ယူရရှိကြသနည်း။ ဦးဆုံး၊ မုန်ညင်းစေ့၏ကြီးပွားမှုကဲ့သို့ ကမ္ဘာပေါ်တွင် ဘုရားသခင့်နိုင်ငံတော်အကျိုးစီးပွားသည် အံ့ဖွယ်ကောင်းလောက်အောင် တိုးတက်နေသည်။ ယေဟောဝါ၏လုပ်ငန်းပျံ့နှံ့မှုကို မည်သည့်အရာကမျှ မတားဆီးနိုင်ပါ။ (ဟေရှာ. ၅၄:၁၇) ထို့ပြင် “[အပင်အောက်တွင်] အရိပ်ခို၍နား” ရန်ရှာဖွေသူတို့အတွက် ဝိညာဉ်ရေးကာကွယ်မှုပေးသည်။ ဒုတိယ၊ ကြီးပွားစေသောအရှင်မှာ ဘုရားသခင်ဖြစ်သည်။ မုန့်ညက်တစ်ပုံလုံးသို့ပျံ့နှံ့သည့် တဆေးကဲ့သို့ပင် ယင်း၏ကြီးပွားမှုကို အလွယ်တကူမမြင်နိုင် သို့မဟုတ် သဘောမပေါက်နိုင်သော်လည်း ကြီးပွားမှုကား ဖြစ်ပျက်လျက်ရှိသည်။ တတိယ၊ တုံ့ပြန်သူအားလုံးက မိမိတို့သည်သင့်လျော်သူဖြစ်ကြောင်း သက်သေမပြကြပါ။ တချို့သူတို့သည် ယေရှု၏ပုံဥပမာပါ မကောင်းသောငါးနှင့်တူကြသည်။