Frammøter

29. OKTOBER TIL 4. NOVEMBER

Gode overganger

1. Hva sier du som en overgang fra emnet til tilbudet?

2. Hvilke punkter i bladene eller i brosjyren som kan knyttes til emnet, kan du gjøre beboeren oppmerksom på?

3. Hvilke andre trekk ved brosjyren kan du benytte i tjenesten på feltet?

5.—11. NOVEMBER

Samarbeid med andre på feltet

1. Hva gjør du for å trekke den du går sammen med, inn i samtalen når du fremfører en presentasjon?

2. Hvilke oppbyggende punkter kan vi snakke om mellom dørene?

12.—18. NOVEMBER

Vær elastisk i tjenesten

1. Hvilke situasjoner som du har vært ute for i tjenesten, har gjort det nødvendig å være elastisk?

2. Hvordan kan vi forberede oss på å være elastiske og tilby litteratur som dekker den enkeltes behov?

19.—25. NOVEMBER

Arbeid sammen med dem som vil ha hjelp

1. Hvorfor kan voksne ha utbytte av å arbeide sammen med unge? Og hvorfor har erfarne forkynnere utbytte av å arbeide sammen med slike som trenger hjelp?

2. Hva kan foreldre gjøre for å engasjere barna, slik at de finner glede i felttjenesten? Og hvordan kan de som trenger hjelp, ha størst utbytte av å arbeide sammen med mer erfarne forkynnere?

26. NOVEMBER TIL 2. DESEMBER

Felttjeneste i dårlig vær

1. Hvordan kan vi vise omtanke for beboeren når det er kaldt, eller når det regner eller snør?

2. Hva har du gjort for å bli bedt inn?

3. Har du fortsatt å holde hele presentasjonen hvis du ikke er blitt bedt inn?