Undervis med dyktighet og iver

«Gå derfor og gjør disipler av mennesker av alle nasjoner, idet dere . . . lærer dem å holde alt det jeg har befalt dere.» — MATTEUS 28: 19, 20, NW.

1. Hva blir vi oppfordret til i Ordspråkene 22: 29, og hvordan?

JEHOVAS ORD oppfordrer oss til å være dyktige og arbeidsomme. Det sies for eksempel: «Ser du en mann som er flink i sitt arbeid? Han kan tre i tjeneste hos konger og skal ikke tjene hos småkårsfolk.» (Ordspråkene 22: 29) Det er selvfølgelig ikke noe nedverdigende ved det å arbeide for «småkårsfolk». Men en dyktig håndverkers godt utførte arbeid blir ikke oversett. Det kan til og med komme en konge for øre, og kanskje ønsker kongen å ha ham i sin tjeneste.

2. a) Hva er nødvendig for å bli dyktig i et fag? b) Hvorfor er det så viktig at en kristen forkynner er flink til å undervise?

² I ethvert yrke er det nødvendig å ha kunnskap og utføre et godt arbeid. En mann går kanskje i snekkerlære, og han kan lære mye ved å studere dem som er flinke i dette håndverket. Men for å bli flink selv må han anvende den kunnskap han tilegner seg, i praktisk arbeid. En kirurg må ha utdannelse. Men for å bli dyktig må han bruke sin kunnskap i operasjonssalen. Og i det yrket er det av livsviktig betydning å utføre et dyktig arbeid, for kirurgens kompetanse kan ofte bety enten liv eller død for pasienten. Likevel er det av langt større betydning å være en dyktig forkynner. Hvorfor? Fordi forkynnerens evne til å undervise kan ha betydning for hvordan folk reagerer på det gode budskap. Med tiden kan deres reaksjon bety enten evig liv eller evig død for dem. — 5. Mosebok 30: 19, 20; Johannes 17: 3.

3. Hva kreves for å gjøre disipler?

³ Den befaling som Jesus Kristus gav sine etterfølgere, innbefatter å undervise eller å lære. Han sa: «Gå derfor og gjør disipler av mennesker av alle nasjoner, idet dere døper dem i Faderens og Sønnens og den hellige ånds navn og lærer dem å holde alt det jeg har befalt dere. Og se, jeg er med dere alle dager inntil avslutningen på tingenes ordning.» (Matteus 28: 19, 20, NW) For å kunne lære de oppriktige alt det Jesus har befalt oss, kreves det dyktighet.

4. a) Hvilken holdning bør vi ha til det å undervise? b) Hvilket utbytte hadde Apollos av samværet med Akvilas og Priskilla?

⁴ En slik undervisning bør utføres med iver. Ja, de kristne bør være et folk «som med iver gjør gode gjerninger». Dette innbefatter naturligvis det å gi åndelig veiledning i felttjenesten og i menigheten. (Titus 2: 14) Akvilas og Priskilla var flinke til å undervise. «De tok seg av [Apollos] og gav ham grundigere kjennskap til Guds vei.» Apollos hadde stort utbytte av dette, for i Akaia satte han på et senere tidspunkt «jødene ettertrykkelig til veggs når han i åpen diskusjon beviste fra skriftene at Jesus var Messias». (Apostlenes gjerninger 18: 24—28) Det er tydelig at Apollos underviste både med dyktighet og med iver.

’Gi akt på din gjerning som lærer’

5. Hvorfor bør vi ifølge 1. Timoteus 4: 16 undervise med dyktighet og iver?

⁵ Apostelen Paulus sa til sin kristne medarbeider Timoteus: «Gi akt på deg selv og din gjerning som lærer. Fortsett med dette! For når du gjør det, skal du frelse både deg selv og dem som hører deg.» (1. Timoteus 4: 16) Siden det betyr frelse både for dem som underviser, og dem som blir undervist, er det av stor betydning å undervise med dyktighet og iver.

6. Hvordan kan du bli flink til å bruke Bibelen? Hvilke spørsmål gjør du vel i å tenke over?

⁶ Snekkere og kirurger må gi akt på seg selv. De må kunne bruke verktøyet eller instrumentene sine på en dyktig måte. Det samme gjelder en kristen forkynner, og hans viktigste redskap er «Åndens sverd, som er Guds ord». (Efeserne 6: 17) Hvordan kan du bli en mester i å bruke Bibelen? Ved å studere den og bruke den regelmessig, selvfølgelig. Har du lest Bibelen fra perm til perm og tatt deg tid til å meditere over dens enestående veiledning? Leser du i den hver dag? Bruker du den regelmessig i felttjenesten? Gjør du fullt ut bruk av den rike åndelige føden som Jehova skaffer til veie gjennom den ’tro og kloke tjener’? — Matteus 24: 45—47.

7. Hvilke forslag blir gitt med tanke på studium? Hva viser Bibelen om hvor viktig det er å studere?

⁷ Sett for all del til side tid til å studere Guds Ord og kristne publikasjoner. På denne måten blir ditt sinn fylt av sunne opplysninger som du har gagn av, og som du kan bruke når du skal besvare oppriktige menneskers spørsmål. (1. Peter 3: 15, 16; Kolosserne 4: 6) Tidspunktene for studium og meditasjon kan variere fra familie til familie og fra individ til individ. Noen synes kanskje de har best utbytte av å studere om kvelden. Andre kan være mer opplagt om morgenen. Andre igjen finner kanskje at en tid midt på dagen passer best for dem. I alle fall er det av største betydning å studere regelmessig og flittig. Josva og Israels konger skulle lese i Guds Ord hver dag. — Josva 1: 7, 8; 5. Mosebok 17: 18—20, EN.

Anstreng deg for å bli flinkere til å undervise

8. Hvordan kan du bli flinkere til å undervise ved å gjøre bruk av assosiering?

⁸ Du må arbeide hardt for å bli flinkere til å undervise. En måte du kan bli det på er ved å assosiere nye tanker med det du allerede vet, når du studerer Bibelen eller kristne publikasjoner. Dette vil hjelpe deg til å få oversikt over opplysningene i ditt sinn, slik at du kan forklare de forskjellige spørsmål klart og tydelig når du underviser andre. Du har uten tvil gjort dette når du har studert tidligere. Det kan for eksempel hende at du en gang ikke var klar over at de kristne skal underordne seg under «de høyere myndigheter» på en relativ måte. Men nå vet du at de først og fremst må være lydige mot Gud. (Romerne 13: 1—8, NW; Markus 12: 17; Apostlenes gjerninger 5: 29) Du forstår dette fordi du har assosiert nye punkter med dem du har kjent fra før.

9. Vis hvordan du kan se for deg en hendelse som er omtalt i Bibelen.

⁹ Noe annet du kan gjøre for å bli flinkere til å undervise, er å prøve å se for deg begivenheter som er omtalt i Bibelen. Prøv å gjøre det nå når du leser om det som står omtalt i Dommerne 7: 19—22. I ly av mørket omringer Gideon og 300 mann midjanittenes leir. Vaktposter er nettopp satt ut. Plutselig hører du Gideons flokk på 100 mann blåse i hornene sine, og så ser du at de knuser de store krukkene som de har båret med seg. De 200 andre israelittene gjør det samme. Og mens de løfter de brennende faklene, hører du at de roper: «Dra sverdet for [Jehova] og for Gideon!» De skrekkslagne midjanittene begynner å flykte, mens Gideons tre flokker fortsetter å blåse i hornene. Jehova har fått fiendene til å rette sverdene mot hverandre! Fordi du har sett for deg denne begivenheten, kommer du uten tvil til å huske den godt, og du vil kunne bruke denne beretningen når du underviser andre. Noe vi kan lære av den, er at Jehova kan utfri sitt folk uten å bruke en mektig, menneskelig militærmakt. — Salme 94: 14.

10. Hvordan kan du bruke den illustrasjonen vi finner i Dommerne 9: 8—15, når du underviser?

¹⁰ Du kan også bli flinkere til å undervise ved å bruke gode illustrasjoner, også dem som står i Bibelen. Tenk for eksempel over Dommerne 9: 8—15. Gideons sønn Jotam fortalte om en gang trærne ville salve en til hersker over seg. Oliventreet, fikentreet og vintreet ville ikke ha noen slik herskerstilling, men tornebusken tok ivrig imot tilbudet. De verdifulle trærne forestilte hederlige mennesker som ikke ønsket å bli konger over de andre israelittene. Men tornebusken, som bare var nyttig som brensel, forestilte kongedømmet til den arrogante, morderiske Abimelek. Han ønsket å herske over andre, men til slutt gikk det dårlig med ham, som en oppfyllelse av Jotams profeti. (Dommerne 9: 50—57) Denne illustrasjonen kan brukes for å understreke hvor nødvendig det er å gjøre det som er rett, og å være ydmyk, ikke arrogant. — Salme 18: 27, 28; 1. Peter 5: 5.

11. a) Hva fremgår av Jesu lignelse i Matteus 13: 45, 46? b) Hva kan vi lære om illustrasjoner av denne illustrasjonen?

¹¹ Den store lærer, Jesus Kristus, er godt kjent for sine ypperlige illustrasjoner eller lignelser. Tenk for eksempel over disse ordene av Jesus: «Himmelriket kan også lignes med en kjøpmann som lette etter fine perler. Da han kom over en meget verdifull perle, gikk han bort og solgte alt han eide, og kjøpte den.» (Matteus 13: 45, 46) På denne måten illustrerte Jesus hvor verdifullt Riket er, og viste at en som virkelig innså verdien av å vinne det, skulle være villig til å gi avkall på hva som helst for å oppnå det. Denne illustrasjonen var ikke vanskelig å forstå, og kristne lærere bør huske dette mønstret når de bruker illustrasjoner som en hjelp i undervisningen.

Møtene kan gjøre oss dyktigere

12. Hvordan kan du bli flinkere til å undervise hvis du er til stede på de offentlige foredragene?

¹² Kristne møter spiller en vesentlig rolle med hensyn til å gjøre Jehovas tjenere til dyktige og ivrige lærere. Som Jesu bergpreken viser, kan offentlige foredrag med fordel benyttes for å overbringe åndelig veiledning. (Matteus 5: 1 til 7: 29) Derfor er noen av Jehovas vitners møter i dag offentlige foredrag. Er du regelmessig til stede på foredragene? Lytter du oppmerksomt? Slår du opp i Bibelen og følger med når taleren leser skriftsteder? Pleier du å gjøre notater? Dette er måter du kan bli flinkere til å undervise på, og den gode bibelske veiledningen bør gjøre deg både dyktigere og ivrigere i det arbeid som består i å gjøre disipler.

13, 14. a) Når begynte det arbeid som består i å gjøre disipler, å få spesiell betydning for Jehovas tjenere? b) Hvilke spørsmål kan vi stille angående Vakttårn-studiet og menighetsbokstudiet?

¹³ Dette arbeidet fikk en særlig betydning blant Jehovas tjenere da oppfordringen om å ’forkynne Kongen og hans rike’ lød for første gang under deres stevne i Cedar Point i Ohio i 1922. I det året ble det dessuten for første gang arrangert gruppestudier hvor bladet Vakttårnet ble brukt. Dette bladet har absolutt holdt bibelsk undervisning og forkynnelse av Riket i forgrunnen. Bladet heter jo nettopp «Vakttårnet — Forkynner av Jehovas rike». Er du ivrig etter å lese Guds Ord og bruke bladet Vakttårnet som et hjelpemiddel? Deltar du aktivt i det ukentlige Vakttårn-studiet?

¹⁴ Det ukentlige menighetsbokstudiet gjør det også mulig for deg å forbedre din evne til å lære fra deg det gode budskap. Bruker du dine egne ord når du besvarer spørsmål i slike mindre grupper og på Vakttårn-studiet? Viser kommentarene hva du tror i ditt hjerte?

15. Hva er formålet med tjenestemøtet? Hvordan blir dette møtet tilrettelagt?

¹⁵ Før 1922 pleide Jehovas tjenere å komme sammen til et møte midt i uken. Det var en anledning til å synge, avlegge vitnesbyrd og delta i bønn. Men i og med den stadig større vekt som ble lagt på forkynnelsen av Riket fra hus til hus, utviklet denne sammenkomsten seg til tjenestemøtet, som legger hovedvekten på forkynnelsesarbeidet. Månedsskriftet Bulletin var til stor hjelp. Det inneholdt instrukser for felttjenesten og vitnesbyrd som kunne brukes i tjenesten. I dag gir månedsskriftet Vår tjeneste for Riket lignende hjelp, og det inneholder retningslinjer for de ukentlige «Møter som hjelper oss til å gjøre disipler». Tar du regelmessig del i disse møtene? Anvender du den veiledningen som er utarbeidet med tanke på å hjelpe deg til å undervise med dyktighet og iver?

16. Hva er formålet med den teokratiske tjenesteskolen, slik det står i dens første håndbok?

¹⁶ For å gjøre Jehovas vitner flinkere til å undervise ble den teokratiske tjenesteskolen opprettet i deres menigheter i 1943. Angående skolens hovedformål sa dens første håndbok: «Det er ikke tanken med kurset at det skal berøve dere timer på feltet, men det er lagt til rette for ytterligere å dyktiggjøre dere til det. Nærmere forklart er hensikten med dette ’Kursus i teokratisk tjeneste’ å gjøre alle ’trofaste mennesker’ som har hørt Guds Ord og bevist sin tro på det, egnet til ’å lære andre’ ved å gå fra dør til dør, ved å gå på gjenbesøk, ved å holde modellstudier og bokstudier og kort sagt ved å ta del i alle grener av Rikets gjerning. Det er med dette ene for øye å gjøre hver enkelt til en enda dyktigere forkynner av Teokratiet til ære for Herrens navn, for at han kan være bedre rustet til offentlig å framholde det håp som er i ham; for at han kan være ’dugelig til å lære, tålmodig, undervise i saktmodighet’. (2. Timoteus 2: 24, 25; eng. overs.) La ingen tape dette egentlige formål med kurset av syne.» (Kursus i teokratisk tjeneste, side 5) Dette er fortsatt hovedformålet med den teokratiske tjenesteskolen. Har du anvendt de gode rådene med hensyn til å undervise, lese, tale offentlig og så videre som skolens lærebøker inneholder?a Er du tilmeldt tjenesteskolen? Påtar du deg med glede de oppdrag du får på skolens program? Utfører du dem? Denne foranstaltningen som Jehova har truffet gjennom sin organisasjon, kan hjelpe deg til å bli en dyktig og ivrig forkynner.

Opplæring med tanke på å undervise med iver

17. Hvordan har Jehova sørget for dem som underviser andre i hans hellige sannhet?

¹⁷ Jehova sørger åndelig sett rikelig for dem som har den ære å undervise andre i hans hellige sannhet. Blant annet sørger han for at det blir utgitt bibelsk litteratur og holdt ukentlige møter og store stevner. Alt dette bidrar til at hans innviede vitner blir dyktige og ivrige lærere.

18. Hvilke tiltak kan de eldste i vår tid treffe for å fremme felttjenesten, idet de følger Jesu og Paulus’ eksempel?

¹⁸ Men hva om vi er utnevnte eldste eller mer erfarne vitner for Jehova? Da bør vår kjærlighet tilskynde oss til å hjelpe nye og mindre erfarne kristne til å bli flinkere og ivrigere til å undervise. Dette er på sin plass, for Jesus sendte ut de 70 disiplene først etter at han hadde gitt dem instrukser med tanke på tjenesten. (Lukas 10: 1—24) Paulus underviste tilsynsmenn fra Efesos «offentlig og fra hus til hus», og dette innbefattet at han lærte dem opp til å forkynne for ikke-troende mens de gikk fra hus til hus i tjenesten sammen. (Apostlenes gjerninger 20: 20, 21, NW) På lignende måte kan eldste, pionerer og andre med glede lære opp andre vitner i felttjenesten i vår tid. Innser du behovet for slik opplæring? Da bør du gjøre alt du kan for å få del i den og ta imot den. Er du en eldste? Da bør du treffe tiltak for å lære opp andre i tjenesten mens du med iver tar ledelsen.

Fortsett å bli dyktigere

19. Hvorfor bør vi be om at vi må bli dyktigere i felttjenesten?

¹⁹ Kirurger, snekkere og andre kan bli dyktigere ved å fortsette å studere og anvende den kunnskap de tilegner seg. Det samme er tilfellet med kristne forkynnere. Derfor er det av vesentlig betydning at hvert enkelt innviet vitne for Jehova arbeider hardt for å bli flinkere til å undervise i det gode budskap. Og siden dette er Jehovas arbeid, bør vi be oppriktige bønner om dette. Hvis vi søker Guds hjelp og ledelse, kan vi ha tillit til at han vil velsigne vår ivrige tjeneste. Som apostelen Johannes sa: «Det vi ber om, får vi av ham [Jehova Gud], fordi vi holder hans bud og gjør det som er etter hans gode vilje.» — 1. Johannes 3: 22.

20. Hva bør vi være bestemt på å gjøre nå når enden nærmer seg?

²⁰ Etter hvert som den nåværende onde tingenes ordning nærmer seg sin ende, må vi anstrenge oss kraftig i tjenesten. Måtte vi ’gi akt på oss selv og vår gjerning som lærer’ til frelse for oss selv og for dem som tar imot Rikets budskap. Ja, la oss anstrenge oss for å undervise med dyktighet og iver.

[Fotnote]

Hva vil du si?

◻ Hva foruten forkynnelse innbefatter det arbeid som består i å gjøre disipler?

◻ Hvorfor er det så viktig for oss å ’gi akt på vår gjerning som lærer’?

◻ Hva kan hjelpe oss til å bli flinkere til å undervise?

◻ Hvordan kan kristne møter hjelpe oss til å bli dyktige og ivrige lærere?

◻ Hva kan eldste og andre erfarne vitner gjøre med tanke på felttjenesten?

[Bilde på side 17]

Du kan bli flinkere til å undervise hvis du ser for deg det Bibelen forteller om

[Bilde på side 19]

Læreren ved den teokratiske tjenesteskolen hjelper elevene til å bli flinkere i tjenesten for Riket