Watchtower ONLINE LIBRARY
Watchtower
ONLINE LIBRARY
Norsk
  • BIBELEN
  • PUBLIKASJONER
  • MØTER
  • km 12/90 s. 7
  • Lært av Jehova

Ingen videoer tilgjengelig.

Det oppsto en feil da videoen skulle spilles av.

  • Lært av Jehova
  • Vår tjeneste for Riket – 1990
  • Lignende stoff
  • En revidert teokratisk skole
    Vår tjeneste for Riket – 1980
  • Høst større gagn av den teokratiske tjenesteskolen
    Vår tjeneste for Riket – 1986
  • En skole som utruster oss til det som betyr mest
    Vår tjeneste for Riket – 2002
  • Menighetens møter — tredje del: Hvordan den teokratiske skole er til gagn for oss
    Vår tjeneste for Riket – 1981
Se mer
Vår tjeneste for Riket – 1990
km 12/90 s. 7

Lært av Jehova

1 Profeten Jesaja sa: «Den suverene Herre Jehova selv har gitt meg en slik tunge som de underviste har, for at jeg kan vite hvordan jeg skal svare den trette med et ord.» (Jes. 50: 4, NW) Én måte Jehova gjør dette på, er å gi oss undervisning på den teokratiske tjenesteskolen. Men det er også nødvendig å gjøre seg personlige bestrebelser. Håndboken for den teokratiske tjenesteskolen sier på side 39: «Uansett hvor mange ganger du har utført et bestemt slags oppdrag, er det . . . alltid nyttig med forberedelse.» Det gjelder oss alle, enten vi har vært tilmeldt skolen i bare noen måneder eller helt siden skolen begynte i 1943.

2 Alle elevene bør forberede seg grundig. Det betyr at de også må passe tiden. I retningslinjene for den teokratiske tjenesteskolen heter det: «Ingen elev bør overskride tiden.» Når en bror som får oppdrag nr. 1, stadig går over tiden, bør han få privat veiledning. Skoletilsynsmannen bør også innlede møtet presis og følge retningslinjene for hvor lang tid han kan bruke til veiledning og bemerkninger.

3 Alle kan ha stort gagn av den posten som fremhever viktige punkter fra bibellesningen. Vi blir minnet om at den ikke bare skal være et sammendrag av ukens bibellesning. Talen bør hjelpe forsamlingen til å forstå hvorfor og hvordan stoffet er av betydning for oss.

4 Mange situasjoner er blitt brukt som bakgrunn for tale nr. 3, med vekslende hell. Men når vi husker at et av de viktigste formålene med skolen er å hjelpe oss til å presentere sannheten nøyaktig og tydelig, forstår vi at bakgrunnen for talen helst bør være situasjoner som oppstår i felttjenesten, eller som gir anledning til uformell forkynnelse.

5 Når tale nr. 4 er hentet fra boken De unge spør — tilfredsstillende svar, vil den bli tildelt nye eller yngre elever. De elever som blir tildelt talen, bør selvfølgelig kunne lese. Disse talene og taler som er hentet fra «Resonner-boken», vil bli holdt skiftevis, annenhver uke. Både de som har tale nr. 3, og de som har tale nr. 4, skal bruke det temaet som er oppgitt.

6 En må være forsiktig når det gjelder å ta med ekstra stoff. Noen ganger består det tildelte stoffet kanskje bare av ett eller to avsnitt. Men vi kan likevel bruke den tildelte tiden på en virkningsfull måte ved å lese og forklare skriftstedene, bruke illustrasjoner og så videre. Generelt sett trenger vi ikke å ta med stoff utenom det vi har fått tildelt. Forsamlingen bør kunne følge med i den publikasjonen talen er basert på.

7 Den Gud vi tilber, er en uuttømmelig kilde til visdom og kunnskap. (Rom. 11: 33) Selv etter flere årtusener vil vi fortsatt ha mye å lære. Vår evne til å lovprise vår himmelske Far og til å takle livets problemer og også vår glede og tilfredshet vil øke proporsjonalt med de anstrengelser vi gjør oss for å tilegne oss guddommelig visdom. Vær derfor bestemt på å dra full nytte av den foranstaltning vår store Lærer har truffet for oss, ved å være regelmessig til stede på den teokratiske tjenesteskolen. Måtte dine flittige forberedelser til og din ivrige deltagelse på den teokratiske tjenesteskolen i 1991 hjelpe deg til å oppnå dette.

    Norske publikasjoner (1950-2025)
    Logg ut
    Logg inn
    • Norsk
    • Del
    • Innstillinger
    • Copyright © 2025 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
    • Vilkår for bruk
    • Personvern
    • Personverninnstillinger
    • JW.ORG
    • Logg inn
    Del