ikke har meldt deg inn på skolen, vil han oppmuntre deg til å gjøre det. Han vil hjelpe deg til å overvinne vanskeligheter og vise deg hvordan også du kan bli en dyktig lovpriser av Jehova.

¹¹ Skoletjeneren har dessuten det privilegium å hjelpe tilmeldte elever med oppgavene når det er behov for det. Han kan besøke dem i deres hjem når det passer. Hvis han ikke har nok tid til dette, vil han oppfordre andre modne brødre og erfarne foredragsholdere til å hjelpe seg. Dere foreldre kan også støtte opp om denne ordningen ved å hjelpe deres barn, ikke ved å utarbeide talene for dem, men ved å komme med forslag og vise dem hvordan de kan foreta de nødvendige undersøkelser og utarbeide elevtalene. Hvis du lærer opp en ny forkynner i felttjenesten, kan du bli oppfordret til å hjelpe ham med å utarbeide elevtaler.

¹² Skoletjeneren fører tilsyn med den teokratiske tjenesteskolens bibliotek i Rikets sal. Han vil gjøre sitt ytterste for å vise de nye hvordan de kan benytte seg av dets forråd av bibelkunnskap. Han bør sørge for at biblioteket inneholder alle Selskapets nyeste publikasjoner og andre nyttige oppslagsbøker, slik at elevene og andre kan benytte dem.

13—17. Hvordan kan andre tydelig se hvilke framskritt elevene gjør?

¹³ Elevenes utbytte. Når du får et oppdrag på skolen, bør du med begeistring ta imot det som noe du får gjennom Jehovas organisasjon. Ta imot den veiledning du får, med en ydmyk innstilling og gå inn for å følge den. De forslag som skoletjeneren gir, kan anvendes både i det daglige liv og i tjenesten. Når du anstrenger deg for å lære og for å bruke de opplysninger som blir gitt gjennom denne skolen, vil du ha stort utbytte av den.

¹⁴ De som er til stede på skolen og regelmessig tar del i programmet, vil oppdage at deres kommentarer på møtene blir bedre, og at deres felttjeneste blir mye mer effektiv Og skolen dyktiggjør mannlige elever til å utarbeide og framføre taler, for eksempel poster på tjenestemøtet og offentlige foredrag, som stimulerer og tilskynder tilhørerne til å gå til handling. Mange har som et resultat av den opplæring de har fått på den teokratiske tjenesteskolen, kunnet holde en god forsvarstale for dommere og herskere, mens andre har talt for skolefolk og foreninger.

¹⁵ Hvis eleven i sin dagligtale følger de råd han har fått når han har holdt elevtaler, vil han også oppdage at dårlige talevaner som har vært dypt rotfestet, med tiden forsvinner. Enten vi er på en verdslig arbeidsplass, en offentlig skole eller et annet sted, legger folk snart merke til den opplæring vi har fått som Jehovas vitner. Som et kjent tidsskrift uttrykte det: «I løpet av noen få måneder har nye vitner studert Bibelen grundigere enn de fleste kristne gjør hele sitt liv. Og det er ingen tilfeldighet at de nesten alle sammen blir likevektige og rutinerte talere.»

¹⁶ Det er bra for hver og en av oss i menigheten å ha et mål, slik at vi kan se at vi gjør framskritt i tjenesten. De framskritt vi gjør på den teokratiske tjenesteskolen, vil vanligvis kunne hjelpe oss til å nå slike mål. Kan det for eksempel være at du ikke føler deg kvalifisert til å foreta gjenbesøk hos interesserte og besvare deres spørsmål? Mye av det stoffet som blir behandlet og demonstrert på skolen, kan være til stor nytte nettopp i slike situasjoner.

¹⁷ Hvis du ønsker å få størst mulig utbytte av skolen, må du ikke betrakte den som et kurs som holdes bare én time hver uke. Hvis du tar skolen alvorlig, vil du følge med i programmet ved å studere og forberede deg hjemme, blant annet ved å følge med i bibellesningen og foreta nødvendige undersøkelser. Hvis vi forbereder oss til ukens program, vil alle vi som er til stede, og ikke bare de som har oppdrag, vokse i kunnskap og bli dyktigere tjenere for Jehova.

18—20. Hvorfor bør vi ikke la det at vi kanskje ikke er så dyktige, hindre oss i å dra full nytte av skolen?

¹⁸ Alle oppfordres til å yte sitt beste. De bør spesielt ha hensikten med skolen i tankene. Hensikten er ikke at noen skal briljere med sine talegaver. Hensikten er heller ikke å påpeke noens svakheter og problemer. Det motiv vi har når vi tar del i skolens virksomhet, vil i stor utstrekning være bestemmende for hvor stort utbytte vi får av den. Skolen er en del av den ordning Jehova har truffet for å gi oss undervisning. Jehova underviser oss og lærer oss opp med tanke på sin hensikt. Elevene behøver ikke å tenke på hvilket inntrykk de gjør, for vi prøver ikke å behage mennesker eller å rette oss etter menneskers normer for undervisning og tale. Vi er interessert i at Gud skal godkjenne og velsigne vår tjeneste.

¹⁹ Enkelte brødre og søstre føler det kanskje på samme måte som Moses gjorde da han sa til Jehova: «Jeg har aldri vært noen ordets mann, hverken før, eller siden.» (2 Mos. 4: 10) Men hvis du tror fullt og fast at ingenting er umulig for Gud, vil du etter hvert overvinne denne følelsen. (Matt. 19: 26) Du må også huske at ethvert framskritt du gjør med hensyn til å tale livets Ord, er anstrengelsene vel verdt. Til og med et lite framskritt kan føre til at noen blir ledet inn på veien til livet. Ville ikke det gi grunn til glede?

²⁰ Hovedhensikten med den teokratiske tjenesteskolen er å gi opplæring med tanke på forkynnelsesarbeidet. Måtte du være en av de mange som regelmessig er til stede på denne skolen og drar nytte av den. Du vil da erfare at Jehova velsigner dine bestrebelser for å gjøre framskritt. — Fil. 3: 16.

Leksjon 3

Bibelen vår viktigste lærebok

1, 2. Når ble nedskrivningen av Bibelen påbegynt, og når ble den fullført? Hvilken utbredelse har Bibelen fått?

¹ Bibelen er vår viktigste lærebok på den teokratiske tjenesteskolen, og som forkynnere av det gode budskap bør vi være godt kjent med den. Vi bør vite hvordan den ble frambrakt, hva den inneholder, og hvordan vi skal bruke den.

² Nedskrivningen av Bibelen begynte i år 1513 f. Kr., da Moses fikk befaling om å skrive ned sin beretning. Apostelen Johannes fullførte sine skrifter i slutten av det første århundre etter Kristus og brakte derved etter omkring 1600 år nedskrivningen av Bibelen til en avslutning. I dag er hele Bibelen eller deler av den oversatt til over 1400 språk. Det er ikke mange bøker som blir trykt i flere millioner eksemplarer, men Bibelen er blitt trykt i milliarder av eksemplarer. Ingen annen bok er blitt trykt i et så stort opplag. Det at det er blitt nedskrevet en religiøs bok som er blitt bevart i hundrevis av år og verdsatt av millioner av mennesker, er naturligvis ikke noe bevis for at den er av guddommelig opprinnelse.