Przedstawianie dobrej nowiny — nauczać i czynić uczniów
1 Jak wiadomo, najlepszym sposobem dopomagania ludziom w nabyciu dokładnej wiedzy o prawdzie jest prowadzenie z nimi studiów biblijnych. Nie wszystkie nasze starania w tym kierunku odniosą skutek, gdyż nie wszystkie serca reagują na prawdę, jak to zresztą wyjaśnił Jezus w przypowieści o siewcy. Jednakże im więcej wysiłku wkładamy w tę pracę, tym lepsze wyniki możemy uzyskać. — Mat. 13:18-23; Koh. 11:6.
2 Jeżeli chciałbyś prowadzić studium biblijne, to zapytaj siebie: Kiedy ostatnio zaproponowałem komuś wspólne omówienie którejś broszurki? Ile razy zmierzałem do tego w ostatnim miesiącu? Jeżeli rozmówca przyjął twoją propozycję, to czy od razu zacząłeś działać? Czy nie powiedziałeś, że zademonstrujesz mu to innym razem? Im częściej wspominamy o tej możliwości i staramy się OD RAZU rozpocząć, tym większe prawdopodobieństwo istnieje, że zaznamy radości, jaką daje założenie studium biblijnego.
3 Ponieważ podstawowym podręcznikiem biblijnym służącym do prowadzenia studiów jest książka Prawda, więc przypomnijmy sobie, jak można zapoczątkować studium na podstawie tej książki. Większość ludzi lubi rozmawiać na tematy, które ich interesują. A czy nie interesuje ich kwestia ‛kształtowania szczęśliwego życia rodzinnego?’ W takim razie w rozdziale 20 znajdziemy wyśmienity materiał do dyskusji oraz stosowne wersety biblijne. Jeżeli kogoś ciekawi sprawa widoków na przyszłość, mógłbyś się posłużyć rozdziałem pierwszym „Wspaniałe błogosławieństwa Boże bliskie!” Albo może twojego rozmówcę nurtuje pytanie zawarte w tytule rozdziału 8: „Dlaczego Bóg dotąd dopuszcza zło?” W każdym wypadku starajmy się omawiać z ludźmi temat, który ich najbardziej interesuje.
4 Niektórzy głosiciele zauważyli, że łatwiej przychodzi ludziom zgodzić się na propozycję pokazania im, jak interesująca może być „dyskusja biblijna” na wybrany temat, niż przystać na propozycję „studium biblijnego”. Po zaproponowaniu takiej dyskusji głosiciele pozwalają danej osobie wybrać temat, który uważa za najciekawszy. Możesz się najpierw dowiedzieć, jak oni rozumieją to zagadnienie, pytając ich słowami Jezusa: ‛Co państwo o tym sądzicie?’ Podczas omawiania wybranego rozdziału możesz zachęcać rozmówcę do posługiwania się własną Biblią, jeżeli ją ma, by sam się przekonał, co Pismo Święte mówi na ten temat. — Mat. 18:12.
5 Przy prowadzeniu studium bądź cierpliwy. Staraj się pytaniami naprowadzać studiującego na właściwe zrozumienie omawianych wersetów biblijnych, zamiast mu wyjaśniać, jak się sprawa ma. Staraj się przerabiać materiał w taki sposób, żeby zainteresowany potrafił odpowiadać własnymi słowami zamiast wyszukiwać odpowiedzi w publikacji. Nie sądź, że koniecznie musisz przerobić w ciągu godziny określoną ilość materiału. Nie wszyscy jednakowo szybko przyswajają sobie wiedzę. Zrozumienie materiału jest pierwszym krokiem, lecz nieodzowne jest wpojenie tej wiedzy do serca studiującego, a to wymaga zazwyczaj więcej czasu. — Mat. 22:37.
6 Niektórzy bracia stwierdzają, że wielu zainteresowanych, z którymi studiowano i którzy chcą dać się ochrzcić, w dalszym ciągu ma jeszcze duże braki pod względem wiedzy o prawdzie. Mogli przestudiować książkę Prawda, lecz w gruncie rzeczy nie rozumieją należycie pewnych spraw. W nadrobieniu tych braków pomocna będzie wasza cierpliwość, powtarzanie i ponowne streszczanie już omówionych zagadnień. Najprawdopodobniej takie osoby będą sobie cenić, gdy nadal będziecie z nimi studiować, choćby już zostały ochrzczone.
7 Dobre zrozumienie prawdy jest równie potrzebne wszystkim uczestnikom studium rodzinnego. Nasze dzieci są potencjalnymi nauczycielami, którzy mogą czynić uczniów. Czy zachęcasz dzieci do wyrażania własnymi słowami tego, czego się dowiedziały, ucząc je myślenia i mówienia o tym, czy też zadowalasz się, gdy dzieci znajdują w książce linijkę lub dwie zawierające odpowiedź na pytanie? Czy powracasz z nimi do spraw, które już dawniej przestudiowaliście? Czy przy końcu studium dzieci potrafią odpowiedzieć na twoje pytania bez zaglądania do podręcznika? To, że ty sam znasz te zagadnienia i że je przestudiowałeś z dziećmi, nie znaczy jeszcze, że one to rozumieją i pamiętają. Tu znowu jest potrzebna cierpliwość, powtarzanie i powracanie do już przerobionego materiału.
8 Dobrze prowadzone studium biblijne powinno uwzględniać przygotowanie studiującego do służby. Pomagaj zainteresowanemu zrozumieć, jak mógłby podzielić się tym, czego się dowiedział, z przyjaciółmi, sąsiadami i krewnymi, i zachęcaj go, żeby to czynił. Przedstaw mu potrzebę stanowczego obstawania przy tym, w co się wierzy, choćby drudzy reagowali na to nieprzychylnie (Mat. 10:36, 37). Zaproś go do wzięcia udziału w dziele czynienia uczniów, gdy tylko dojdziesz do wniosku, że jest gotowy do tego. W ten sposób okażemy, że naprawdę chcemy nauczać i czynić uczniów, a Jehowa pobłogosławi nasze wysiłki. — 1 Koryntian 3:7.