Powtórka z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej

Poniższe pytania będą rozważone w szkole teokratycznej w tygodniu od 26 grudnia 2005 roku. Nadzorca szkoły przeprowadzi 30-minutową ustną powtórkę materiału omówionego w okresie od 7 listopada do 1 stycznia. [Uwaga: Jeśli przy pytaniu nie podano materiałów źródłowych, sam będziesz musiał poszukać odpowiedzi. Zobacz książkę Szkoła teokratyczna, strony 36 i 37].

CECHY PRZEMAWIANIA

1. Co można zrobić, aby nasze rady były udzielane „w imię miłości”? (Filem. 9) [be 266].

2. Jak można „usilnie zachęcać zdrową nauką”? (Tyt. 1:9) [be s. 267, ak. 1, 2].

3. Dlaczego nasze przemówienia powinny być pokrzepiające i co należy w związku z tym robić? [be s. 268, ak. 1-3, ramka].

4. Jak wzorem Mojżesza możemy dodawać drugim odwagi przez przypominanie, co Jehowa już uczynił dla swego ludu? (Powt. Pr. 3:28; 31:1-8) [be s. 268, ak. 5, do s. 269, ak. 2].

5. Dlaczego wypowiadając się z entuzjazmem o tym, co Jehowa robi dla nas już teraz i co jeszcze uczyni w przyszłości, możemy pokrzepić słuchaczy? [be 270, 271].

ZADANIE NR 1

6. Co to jest Septuaginta i dlaczego chrześcijanie się nią interesują? [si s. 307, ak. 12, do s. 310, ak. 14].

7. Kim byli masoreci i jaki wnieśli wkład w tłumaczenie Biblii? [si s. 310, ak. 18; s. 311, ak. 20, 21].

8. Co stanowiło podstawę do tłumaczenia na język angielski Pism Hebrajskich w Przekładzie Nowego Świata i dlaczego można powiedzieć, że tłumaczenie to jest autorytatywne i wiarogodne? [si s. 312, ak. 28, 30].

9. Jak pierwsi chrześcijanie gorliwie upowszechniali Słowo Boże? [si s. 315, ak. 1-5].

10. Czego dowiadujemy się o Biblii z badań istniejących rękopisów i tekstów Pisma Świętego? [si s. 320, ak. 32].

CZYTANIE BIBLII

11. Czego dzisiejsi słudzy Boży mogą się nauczyć z 1 Kronik 29:5?

12. Jak w swej modlitwie z okazji oddania do użytku świątyni Salomon dał wyraz przekonaniu, że Jehowa nie tylko dostrzega potrzeby swych sług jako grupy, ale także widzi sytuację każdego, kto się Go boi? (2 Kron. 6:29, 30).

13. Czym są „kozłokształtne demony”, wspomniane w 2 Kronik 11:15?

14. Jaki pierwowzór tego, co się stanie z szatańskim światem, znajdujemy w 2 Kronik 20:22, 23?

15. Jaką trzeźwiącą lekcję stanowią dla nas przeżycia judzkiego króla Uzzjasza? (2 Kron. 26:15-21).