1. Dlaczego zgodnie z 2 Koryntian 3:1-3 powinniśmy cenić zaszczyt pomagania zainteresowanym w zmierzaniu do chrztu? (Zobacz ilustrację na stronie tytułowej).

CO CZUJESZ, kiedy zainteresowany z twojego zboru zostaje ochrzczony? Na pewno bardzo się cieszysz (Mat. 28:19). A jeśli to ty z nim studiowałeś, z pewnością jest to dla ciebie ekscytujące przeżycie! (1 Tes. 2:19, 20). Nowo ochrzczeni są naszym „listem polecającym” — ich postępy dowodzą, że zarówno ci, którzy z nimi studiowali, jak i cały zbór, wykonali dobrą pracę (odczytaj 2 Koryntian 3:1-3).

2. (a) Nad jaką ważną sprawą powinniśmy się zastanowić i dlaczego? (b) Co to jest studium Biblii? (Zobacz przypis).

² W ciągu ostatnich czterech lat co miesiąc na całym świecie prowadzono około 10 000 000 studiów biblijnychb. W tym samym okresie każdego roku ochrzczonymi uczniami Chrystusa zostawało średnio ponad 280 000 osób. Czy możemy coś zrobić, żeby jeszcze więcej zainteresowanych przyjmowało chrzest? Dopóki Jehowa okazuje ludziom cierpliwość, chcemy ze wszystkich sił im pomagać, żeby jak najszybciej robili postępy i zgłaszali się do chrztu. Nie ma czasu do stracenia! (1 Kor. 7:29a; 1 Piotra 4:7).

3. Co omówimy w tym artykule?

³ Ze względu na pilną potrzebę pozyskiwania uczniów Biura Oddziałów zostały poproszone o przesłanie sugestii, jak można pomóc większej liczbie zainteresowanych, żeby zrobili postępy i przyjęli chrzest. W tym i następnym artykule uwzględniono podpowiedzi doświadczonych pionierów, misjonarzy i nadzorców obwodów (Prz. 11:14; 15:22)c. Mogą one pomóc osobom prowadzącym studia, jak również ich zainteresowanym. Teraz omówimy pięć rzeczy, które musi robić każdy zainteresowany, żeby systematycznie zmierzać do chrztu.

STUDIUJ KAŻDEGO TYGODNIA

4. Czego musimy być świadomi, jeśli chodzi o studia przy drzwiach?

⁴ Wiele braci i sióstr prowadzi studia biblijne przy drzwiach. Jest to dobry początek, żeby rozbudzić czyjeś zainteresowanie Biblią. Zwykle jednak rozmowy te są stosunkowo krótkie i może nawet nie odbywają się każdego tygodnia. Żeby podtrzymać zainteresowanie domownika, niektórzy wymieniają się z nim danymi kontaktowymid. Dzięki temu przed kolejną wizytą mogą do niego zadzwonić albo napisać i podzielić się z nim jakąś myślą z Biblii. Niekiedy takie studium trwa wiele miesięcy. Ale czy zainteresowany zrobi postępy duchowe, odda swoje życie Bogu i przyjmie chrzest, jeśli nie poświęci na studium więcej czasu i wysiłku? Raczej nie.

5. Jak przykłady opisane w Łukasza 14:27-33 mogą nam pomóc w pozyskiwaniu uczniów?

⁵ Pewnego razu Jezus podał przykłady ilustrujące, czego wymaga zostanie jego uczniem. Opowiedział o człowieku, który chce zbudować wieżę, i o królu, który wyrusza na wojnę. Ten, kto buduje wieżę, musi ‛najpierw usiąść i obliczyć koszty, żeby zobaczyć, czy mu wystarczy na jej dokończenie’. Z kolei król musi ‛najpierw zasięgnąć rady’, żeby się upewnić, czy jego wojsko jest w stanie osiągnąć założone cele (odczytaj Łukasza 14:27-33). Podobnie ktoś, kto chce zostać naśladowcą Jezusa, musi starannie przemyśleć, z czym wiąże się ta decyzja. Pomożemy w tym zainteresowanemu, jeśli zachęcimy go, żeby studium odbywało się każdego tygodnia. Jak to zrobić?

6. Co moglibyśmy zrobić, żeby prowadzić owocne studia biblijne?

⁶ Najpierw postaraj się wydłużyć studium przy drzwiach. Na przykład za każdym razem możesz omówić jeden dodatkowy werset. Kiedy zainteresowany przyzwyczai się do dłuższych wizyt, zapytaj go, czy moglibyście gdzieś usiąść i kontynuować rozmowę. Jego odpowiedź pokaże ci, na ile poważnie traktuje studium Biblii. Z czasem, żeby pomóc mu robić szybsze postępy, mógłbyś go nawet zapytać, czy nie chciałby studiować dwa razy w tygodniu. Jednak regularność to jeszcze nie wszystko.

PRZYGOTOWUJ SIĘ DO KAŻDEGO STUDIUM

7. Jak nauczyciel może się dobrze przygotować do studium?

⁷ Jako nauczyciel powinieneś być dobrze przygotowany do każdego studium. Zacznij od przeczytania materiału i sprawdzenia podanych wersetów. Ustal punkty główne. Przeanalizuj tytuł, śródtytuły, pytania do akapitów, wersety do odczytania i ilustracje. Zastanów się, czy w wyjaśnieniu tematu nie pomógłby ci któryś film. Następnie weź pod uwagę potrzeby zainteresowanego. Przemyśl, jak mógłbyś przedstawić te informacje w sposób prosty i jasny, żeby je dobrze zrozumiał i odniósł do siebie (Nehem. 8:8; Prz. 15:28a).

8. Czego słowa apostoła Pawła z Kolosan 1:9, 10 uczą nas o modleniu się w sprawie zainteresowanych?

⁸ Kiedy się przygotowujesz, módl się w sprawie zainteresowanego oraz jego potrzeb. Proś Jehowę, żeby pomógł ci trafić mu do serca (odczytaj Kolosan 1:9, 10). Spróbuj przewidzieć, co może być mu trudno zrozumieć lub zaakceptować. Nie zapominaj, że chcesz mu pomóc zrobić postępy i przyjąć chrzest.

9. Jak nauczyciel może pomóc zainteresowanemu przygotować się do studium?

⁹ Do studium powinien się też przygotowywać zainteresowany. Mamy nadzieję, że dzięki regularnemu studium doceni to, co zrobili dla nas Jehowa i Jezus, i będzie chciał pogłębiać wiedzę z Biblii (Mat. 5:3, 6). Ale żeby odnosić z tego pełny pożytek, musi się w to zaangażować. Pomóż mu więc zrozumieć, jakie to ważne, żeby przed każdym studium sam przeanalizował materiał i przemyślał, jak dotyczy go osobiście. Co możesz w tym celu zrobić? Przygotuj się do jednego studium razem z nime. Pokaż, jak znaleźć w akapicie bezpośrednią odpowiedź na pytanie. Zwróć uwagę, że warto podkreślić jedynie kluczowe słowa lub frazy, i wyjaśnij, jak pomoże mu to w przypomnieniu sobie odpowiedzi. Następnie poproś, żeby odpowiedział własnymi słowami. W ten sposób upewnisz się, czy dobrze zrozumiał materiał. Ale jest coś jeszcze, do czego mógłbyś zachęcić zainteresowanego.

UCZ ZAINTERESOWANEGO CODZIENNIE ROZMAWIAĆ Z JEHOWĄ

10. Dlaczego to ważne, żeby zainteresowany codziennie czytał Biblię, i kiedy odniesie z tego pełny pożytek?

¹⁰ Zainteresowany odniesie korzyść, jeśli oprócz cotygodniowego studiowania z nauczycielem codziennie będzie robił pewne rzeczy we własnym zakresie. Powinien rozmawiać z Jehową — słuchać tego, co On mówi, i samemu się do Niego zwracać. Żeby słuchać Jehowy, powinien codziennie czytać Biblię (Joz. 1:8; Ps. 1:1-3). Pokaż mu, jak korzystać z planu czytania Biblii zamieszczonego w serwisie jw.orgf. Zachęć go do rozmyślania o tym, czego uczy się o Jehowie i jak może zastosować zdobytą wiedzę w swoim życiu. Dopiero wtedy odniesie z czytania Biblii pełny pożytek (Dzieje 17:11; Jak. 1:25).

11. Co pomoże zainteresowanemu nauczyć się modlić we właściwy sposób i dlaczego powinien to robić często?

¹¹ Poza tym zachęcaj zainteresowanego, żeby zwracał się do Jehowy, czyli codziennie się modlił. Na początek i koniec każdego studium sam szczerze się módl — razem z zainteresowanym i za niego. Słuchając twoich modlitw, on też nauczy się z głębi serca zwracać do Jehowy Boga w imię Jezusa Chrystusa (Mat. 6:9; Jana 15:16). Nie ulega wątpliwości, że codzienne rozmawianie z Jehową — czytanie Biblii i modlenie się — pomoże zainteresowanemu się do Niego przybliżyć! (Jak. 4:8). Dzięki wypracowaniu tych zwyczajów zrobi kolejny krok w kierunku oddania się Bogu i chrztu.

POMÓŻ ZAINTERESOWANEMU NAWIĄZAĆ OSOBISTĄ WIĘŹ Z JEHOWĄ

12. Jak nauczyciel może pomóc zainteresowanemu nawiązać więź z Jehową?

¹² Wiedza z Biblii powinna trafić nie tylko do umysłu, ale też do serca zainteresowanego. Dlaczego? Bo to właśnie serce — wyobrażające między innymi nasze pragnienia i uczucia — pobudza nas do działania. Jezus nauczał w logiczny sposób, który trafiał ludziom do przekonania. Ale jego naśladowcami zostawali oni dlatego, że poruszał też ich serca (Łuk. 24:15, 27, 32). Zainteresowany musi więc zrozumieć, że Jehowa jest realną osobą, kimś, z kim może nawiązać więź. Powinien dostrzec w Nim swojego Ojca, Boga i Przyjaciela (Ps. 25:4, 5). Dlatego w czasie studium zwracaj uwagę na osobowość Jehowy (Wyjścia 34:5, 6; 1 Piotra 5:6, 7). Bez względu na temat, jaki omawiacie, podkreślaj Jego ujmujące przymioty. Pomóż zainteresowanemu docenić Jego miłość, życzliwość i współczucie. Jezus powiedział, że „pierwszym i najważniejszym przykazaniem” jest to, by „kochać Jehowę, swojego Boga” (Mat. 22:37, 38). Zaszczepiaj więc studiującemu głęboką miłość do Jehowy.

13. Jak można pomagać zainteresowanemu w poznawaniu osobowości Jehowy?

¹³ W rozmowach z zainteresowanym wyrażaj swoje głębokie uczucia do Jehowy. Dzięki temu pomożesz mu zrozumieć, że powinien nawiązać z Nim bliskie, osobiste relacje (Ps. 73:28). Załóżmy, że w studiowanej publikacji natraficie na jakieś zdanie czy werset, który mówi coś o Jehowie — o Jego miłości, mądrości, sprawiedliwości lub mocy — i który bardzo cię ujmuje. Wspomnij o tym zainteresowanemu. Powiedz, że to jeden z wielu powodów, dla których kochasz naszego niebiańskiego Ojca. A teraz omówmy kolejną rzecz, która pomoże zainteresowanemu zmierzać do chrztu.

ZACHĘCAJ ZAINTERESOWANEGO DO PRZYCHODZENIA NA ZEBRANIA

14. Jak zgodnie z Hebrajczyków 10:24, 25 zebrania pomogą zainteresowanemu robić postępy?

¹⁴ Wszyscy chcemy, żeby nasi zainteresowani zmierzali do chrztu. Możemy im w tym pomóc, kiedy będziemy ich zachęcać do przychodzenia na zebrania. Doświadczeni nauczyciele zauważyli, że jeśli ktoś od razu zaczyna korzystać z zebrań, robi najszybsze postępy (Ps. 111:1). Niektórzy mówią zainteresowanemu, że studium to jedynie połowa szkolenia biblijnego, a drugą połowę może odebrać na zebraniach. W trakcie studium omów z zainteresowanym List do Hebrajczyków 10:24, 25 (odczytaj) i wyjaśnij, jakie korzyści odniesie z obecności na zebraniach. Obejrzyj z nim film Co się dzieje w Sali Królestwa?g Pomóż mu, żeby chodzenie na zebrania stało się jego zwyczajem.

15. Jak możemy zachęcić zainteresowanego, żeby regularnie chodził na zebrania?

¹⁵ Co możesz zrobić, jeśli twój zainteresowany nie przychodzi jeszcze na zebrania albo nie korzysta z nich regularnie? Z entuzjazmem opowiedz mu, czego dowiedziałeś się na ostatnim zebraniu. Będzie to dla niego bardziej motywujące niż zwykłe zaproszenie. Daj mu aktualnie omawiany egzemplarz Strażnicy albo miesięcznika Życie i służba. Pokaż mu, co będzie studiowane na najbliższym zebraniu i zapytaj go, który punkt programu najbardziej go interesuje. To, co zobaczy na swoim pierwszym zebraniu, z pewnością przewyższy wszystko, czego doświadczył na jakimkolwiek innym spotkaniu religijnym (1 Kor. 14:24, 25). Pozna tam osoby, których przykład może mu pomóc w zrobieniu postępów i zmierzaniu do chrztu.

16. Jak możemy pomagać zainteresowanym zmierzać do chrztu i co omówimy w następnym artykule?

¹⁶ Podsumujmy: Jak prowadzić studium biblijne, żeby pomóc zainteresowanemu zmierzać do chrztu? Zachęcajmy go, żeby podchodził do studium poważnie — rezerwował na nie czas każdego tygodnia i się do niego przygotowywał. Zachęcajmy go też, żeby codziennie rozmawiał z Jehową, nawiązał z Nim osobistą więź i zaczął przychodzić na zebrania (zobacz ramkę „Co powinien robić zainteresowany”). W następnym artykule omówimy pięć kolejnych rzeczy, które możemy robić, żeby pomóc zainteresowanym przyjąć chrzest.

1. Skąd wiemy, że pozyskiwanie uczniów to działalność, która ratuje życie?

POZYSKIWANIE uczniów to działalność, która ratuje życie! Skąd o tym wiemy? Zwróćmy uwagę, że zgodnie z Ewangelią według Mateusza 28:19, 20 Jezus polecił: „Pozyskujcie uczniów (...). Chrzcijcie ich”. A co wiemy o znaczeniu chrztu? Jest to warunek wybawienia. Apostoł Piotr napisał do współchrześcijan: „Chrzest (...) was wybawia przez zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa” (1 Piotra 3:21). Osoba, która zgłasza się do chrztu, musi wierzyć, że wybawienie jest możliwe jedynie dzięki ofiarnej śmierci i zmartwychwstaniu Jezusa. Kiedy zostaje ochrzczona, wchodzi na drogę prowadzącą do wybawienia.

2. Co w związku z nauczaniem uświadamiają nam słowa z 2 Tymoteusza 4:1, 2?

² Żeby pozyskiwać uczniów, musimy rozwijać „sztukę nauczania” (odczytaj 2 Tymoteusza 4:1, 2). Dlaczego? Bo kiedy Jezus polecił: „Pozyskujcie uczniów”, wyraźnie powiedział: „Uczcie ich”. Z kolei apostoł Paweł zachęcał: „Stale zwracaj uwagę na (...) swoje nauczanie”. Podkreślił też: „Rób to nieustannie, bo dzięki temu wybawisz zarówno siebie, jak i tych, którzy cię słuchają” (1 Tym. 4:16). Mamy więc ważny powód, żeby być jak najlepszymi nauczycielami.

3. Co omówimy w tym artykule?

³ Na całym świecie prowadzimy miliony studiów biblijnych. Ale jak zauważono w poprzednim artykule, chcemy wiedzieć, jak pomóc jeszcze większej liczbie zainteresowanych zrobić postępy i zostać ochrzczonymi uczniami Jezusa Chrystusa. W tym artykule omówimy pięć kolejnych rzeczy, które w związku z tym musi robić każdy nauczyciel.

DOPUŚĆ DO GŁOSU BIBLIĘ

4. Dlaczego nauczyciel potrzebuje panowania nad sobą, kiedy prowadzi studium biblijne? (Zobacz też przypis).

⁴ Kochamy prawdy ze Słowa Bożego. Moglibyśmy mówić o nich godzinami. Jednak bez względu na to, czy ktoś prowadzi studium Strażnicy, zborowe studium Biblii, czy studium z zainteresowanym, nie może mówić zbyt wiele. Jeśli nauczyciel ma dopuścić do głosu Biblię, potrzebuje panowania nad sobą. Nie powinien wyjaśniać wszystkiego, co wie na dany temat (Jana 16:12)b. Zastanów się, ile wiedziałeś, gdy przyjmowałeś chrzest, a ile wiesz teraz. Prawdopodobnie rozumiałeś wtedy tylko podstawowe nauki biblijne (Hebr. 6:1). Wiedzę, którą masz obecnie, zdobywałeś przez lata. Nie próbuj więc nauczyć zainteresowanego wszystkiego naraz.

5. (a) Na czym nam zależy w myśl 1 Tesaloniczan 2:13? (b) Jak możemy zachęcić zainteresowanego, żeby wypowiadał się na temat tego, czego się uczy?

⁵ Chcemy, żeby zainteresowany rozumiał, że wiedza, którą zdobywa, pochodzi z natchnionego Słowa Bożego (odczytaj 1 Tesaloniczan 2:13). Jak to osiągnąć? Podczas studium zachęcaj go, żeby się wypowiadał. Zamiast zawsze samemu wyjaśniać wersety biblijne, czasami poproś, żeby to on je wyjaśnił. Pomagaj mu dostrzec, jak Słowo Boże dotyczy jego życia. Zadawaj pytania naprowadzające i pytania o punkt widzenia. Dzięki temu dowiesz się, co myśli o danym fragmencie Biblii (Łuk. 10:25-28). Na przykład mógłbyś go zapytać: „Jaką cechę Jehowy pomaga ci dostrzec ten werset? Co może ci dać poznanie tej prawdy biblijnej? Co myślisz o tym, czego się nauczyłeś?” (Prz. 20:5). Najważniejsze jest nie to, jak dużo zainteresowany wie, tylko to, czy pokochał prawdę i czy zgodnie z nią żyje.

6. Dlaczego warto zapraszać na studium doświadczonych głosicieli?

⁶ Czy zabierasz nieraz na studium doświadczonych głosicieli? Jeśli tak, możesz zapytać kogoś takiego, co myśli o tym, jak prowadzisz studium. Czy uważa, że robisz dobry użytek z Biblii? Żeby ulepszyć umiejętność nauczania, będziesz potrzebował pokory (por. Dzieje 18:24-26). Zapytaj też taką osobę, czy jej zdaniem zainteresowany dobrze rozumie poznawane prawdy. A gdybyś przez tydzień lub dłużej był nieobecny, poproś ją o zastępstwo. Dzięki temu studium będzie się odbywać regularnie, a zainteresowany lepiej sobie uświadomi, jakie jest ono ważne. Nigdy nie myśl, że to „twoje” studium i że nikt inny nie może go poprowadzić. Chodzi ci przecież o dobro zainteresowanego — o to, żeby systematycznie uczył się prawdy.

NAUCZAJ Z ENTUZJAZMEM I PRZEKONANIEM

7. Co pomoże rozbudzić w zainteresowanym entuzjazm do prawdy?

⁷ Zainteresowany powinien widzieć twój entuzjazm i słyszeć, że mówisz o prawdach biblijnych z przekonaniem (1 Tes. 1:5). Przypuszczalnie twój zapał mu się udzieli. Jeśli to stosowne, opowiedz mu, jak zasady z Biblii pomogły tobie osobiście. Zrozumie wtedy, że Biblia zawiera praktyczne rady, z których również on może odnieść korzyść.

8. Jak możesz pomóc zainteresowanemu radzić sobie z wyzwaniami?

⁸ Podczas studium powołuj się na przeżycia osób, które stawały przed podobnymi wyzwaniami jak zainteresowany i im sprostały. Jeśli taka osoba jest w twoim zborze, mógłbyś zaprosić ją na studium. Poszukaj też zachęcających przeżyć w artykułach i filmach z serii „Biblia pomaga zmienić życie”, zamieszczanych w serwisie jw.orgc. Dzięki nim zainteresowany przekona się o mądrości zasad biblijnych i będzie chciał je stosować w swoim życiu.

9. Jak możesz zachęcić zainteresowanego, żeby dzielił się zdobywaną wiedzą z rodziną i znajomymi?

⁹ Jeśli osoba studiująca Biblię jest w związku małżeńskim, to czy jej współmałżonek też bierze udział w studium? Jeżeli nie, zapytaj go, czy nie chciałby się przyłączyć. Poza tym zachęcaj zainteresowanego, żeby dzielił się zdobywaną wiedzą z rodziną i znajomymi (Jana 1:40-45). Jak możesz to robić? Na przykład zapytaj: „Jak byś wyjaśnił tę sprawę komuś z rodziny?” albo „Jaki werset byś wykorzystał, żeby wytłumaczyć to koledze z pracy?”. W ten sposób będziesz go szkolił w nauczaniu. A z czasem, kiedy zacznie spełniać wymagania, będzie mógł zostać nieochrzczonym głosicielem. Możesz też go zapytać, czy nie zna kogoś innego, kto chciałby poznawać Biblię. Jeśli tak, to być może uda mu się umówić was na spotkanie. Pokaż takiej osobie film Jak wygląda studium Biblii?d

ZACHĘCAJ ZAINTERESOWANEGO DO SZUKANIA PRZYJACIÓŁ W ZBORZE

10. Jak nauczyciel może naśladować postawę Pawła opisaną w 1 Tesaloniczan 2:7, 8?

¹⁰ Jeśli studiujemy z kimś Biblię, musimy okazywać mu szczere, osobiste zainteresowanie. Powinniśmy widzieć w nim przyszłego brata lub siostrę (odczytaj 1 Tesaloniczan 2:7, 8). Pewnie nie jest mu łatwo zerwać ze świeckim towarzystwem i wprowadzić zmiany potrzebne do tego, żeby zacząć służyć Jehowie. Pomóżmy mu znaleźć w zborze prawdziwych przyjaciół. Sami bądźmy dla niego takim przyjacielem — poświęcajmy mu czas nie tylko na studium, ale też przy innych okazjach. Wiadomość tekstowa, telefon czy krótka wizyta między jednym studium a drugim pokaże mu, że naprawdę nam na nim zależy.

11. Co zainteresowani powinni odczuć w zborze i dlaczego?

¹¹ Pewne afrykańskie powiedzenie brzmi: „Do wychowania dziecka potrzebna jest cała wioska”. My moglibyśmy powiedzieć: „Do pozyskania ucznia potrzebny jest cały zbór”. Dlatego skuteczny nauczyciel Słowa Bożego zapoznaje zainteresowanego z innymi osobami w zborze. Mogą one mieć na niego dobry wpływ i wspierać go pod względem duchowym i emocjonalnym. Chcemy, żeby każdy zainteresowany czuł, że ma w zborze swoje miejsce, że jest częścią naszej duchowej rodziny. Chcemy, żeby zaznał panującego wśród nas ciepła i miłości. Będzie mu wtedy łatwiej przestać przyjaźnić się z ludźmi, którzy na pewno nie pomogą mu pokochać Jehowy (Prz. 13:20). A jeśli bliskie mu osoby się od niego odwrócą, będzie wiedział, że prawdziwych przyjaciół znajdzie w organizacji Jehowy (Marka 10:29, 30; 1 Piotra 4:4).

PODKREŚLAJ ZNACZENIE ODDANIA SIĘ BOGU I CHRZTU

12. Dlaczego powinniśmy rozmawiać z zainteresowanym o oddaniu się Bogu i chrzcie?

¹² Otwarcie rozmawiaj z zainteresowanym, jak ważne jest oddanie się Bogu i chrzest. Przecież celem prowadzenia z kimś studium biblijnego jest to, by został on ochrzczonym uczniem Chrystusa. Być może studium trwa od kilku miesięcy i zainteresowany chodzi nawet na zebrania. Jeśli tak, to powinien już rozumieć, że chcemy mu pomóc zacząć służyć Jehowie i zostać Jego Świadkiem.

13. Jakie kroki musi zrobić zainteresowany na drodze do chrztu?

¹³ Jest kilka rzeczy, które musi zrobić zainteresowany, zanim zostanie ochrzczony. Najpierw poznaje Jehowę, zaczyna w Niego wierzyć i Go kochać (Jana 3:16; 17:3). Nawiązuje z Nim bliską więź i zaprzyjaźnia się z braćmi i siostrami w zborze (Hebr. 10:24, 25; Jak. 4:8). Odrzuca złe postępowanie i okazuje skruchę za grzechy (Dzieje 3:19). Pod wpływem wiary zaczyna dzielić się zdobywaną wiedzą z innymi (2 Kor. 4:13). W końcu oddaje życie Jehowie i publicznie potwierdza to chrztem (1 Piotra 3:21; 4:2). Jest to dla wszystkich niezwykle radosne wydarzenie! Kiedy zainteresowanemu udaje się zrobić każdy z tych kroków na drodze do chrztu, nie szczędź mu szczerych pochwał i zachęcaj go do dalszych postępów.

OD CZASU DO CZASU OCENIAJ POSTĘPY ZAINTERESOWANEGO

14. Jak nauczyciel może ocenić postępy zainteresowanego?

¹⁴ Pomagając zainteresowanemu w robieniu postępów i zmierzaniu do chrztu, musimy być cierpliwi. Ale na pewnym etapie studium powinniśmy się upewnić, czy rzeczywiście chce on służyć Jehowie. Czy dostrzegasz, że stara się stosować do nauk Jezusa? A może chodzi mu tylko o zdobywanie wiedzy?

15. Co będzie świadczyć o tym, że zainteresowany robi postępy?

¹⁵ Systematycznie analizuj postępy zainteresowanego. Na przykład czy mówi o swoich uczuciach do Jehowy? Czy się do Niego modli? (Ps. 116:1, 2). Czy chętnie czyta Biblię? (Ps. 119:97). Czy regularnie chodzi na zebrania? (Ps. 22:22). Czy dokonał już jakichś zmian w swoim stylu życia? (Ps. 119:112). Czy dzieli się tym, czego się dowiaduje, z rodziną i znajomymi? (Ps. 9:1). A co najważniejsze, czy chce zostać Świadkiem Jehowy? (Ps. 40:8). Jeśli nie robi postępów w żadnej z tych dziedzin, taktownie spróbuj ustalić dlaczego. Potem życzliwie, a zarazem otwarcie z nim o tym porozmawiaje.

16. Co może wskazywać, że należałoby przerwać studium biblijne?

¹⁶ Co jakiś czas zastanów się, czy powinieneś dalej studiować z zainteresowanym. Załóżmy, że nie przygotowuje się on do studium, nie chce przychodzić na zebrania, nie porzucił złych nawyków i dalej należy do religii fałszywej. Gdyby tak było, studiowanie z nim przypominałoby uczenie pływania kogoś, kto nawet nie zamierza się zamoczyć! Jeśli zainteresowany nie docenia tego, czego się uczy, i nie chce się zmieniać, to czy jest sens kontynuować studium?

17. Co musimy robić, jeśli zgodnie z 1 Tymoteusza 4:16 chcemy zwracać uwagę na swoje nauczanie?

¹⁷ Do pozyskiwania uczniów podchodzimy bardzo poważnie, bo wiemy, że ta działalność ratuje ludziom życie. Chcemy pomagać zainteresowanym, żeby robili postępy i zgłaszali się do chrztu. Dlatego w trakcie studium dajemy dojść do głosu Biblii i nauczamy ich z entuzjazmem i przekonaniem. Zachęcamy ich, żeby szukali przyjaciół w zborze. Podkreślamy znaczenie oddania się Bogu i chrztu oraz od czasu do czasu oceniamy ich postępy (zobacz ramkę „Co powinien robić nauczyciel”). Uczestniczenie w tej działalności sprawia nam ogromną radość! Bądźmy zdecydowani prowadzić owocne studia biblijne i pomagać naszym zainteresowanym zmierzać do chrztu.