CZYTANIE
(Zobacz też: Analfabetyzm; Dysleksja; Płynność; Studiowanie; Umiejętność czytania i pisania)
(Zobacz śródtytuł: Cytaty)
Biblia: w23.02 8-13; w22.10 7-8; lff lekcja 11; wp17.1 3; it-1 425; be 9-12; wt 26-31; w00 1.5 14-15; w00 1.10 8-12; w96 15.5 10-20; w95 1.5 8-21; w94 15.5 4-6; sg 21; uw 23-28
84-letni mężczyzna uczy się czytać: g04 22.9 28-29
cel: w10 1.7 19-20; wt 28-31; uw 25
codziennie: mwb23.03 11; mwb19.10 7; w10 1.7 20-21; w09 1.8 13-18; w07 1.1 5-6; w04 15.7 12-13; yb04 4-5; w02 1.4 18-19; be 10-11; km 1/00 3; w95 1.5 13-21
co zrobić, żeby było ciekawsze: mwb18.03 8; wp17.1 5-6
czy wystarczy samemu czytać: rs 293, 297-298
„dniem i nocą” (Joz 1:8): w15 15.10 27
Izrael (starożytny): w00 1.10 9; w95 1.5 9-12
jak czytać: w22.10 8; mwb20.05 7; w10 1.7 19-21; g 4/09 23-26; yp2 292; it-1 425; g 11/07 21; be 9, 11-12; w00 1.10 11-12; w96 15.5 11-13; w95 1.5 16-19; km 1/89 4
jak odnosić więcej pożytku: lff lekcja 11; w19.01 18; wp17.1 4; w16.05 24-26; w16.12 18; km 10/15 3; w13 15.4 7-11; ia 207; w11 15.5 3-5; g 3/10 30; g 4/09 23-26; w00 1.10 12; yp 312-313
kiedy: g 5/06 17; w95 1.5 16-18, 20-21; uw 24
kiedy trudno pogodzić się z jakąś relacją: w22.02 2-4
korzystanie z map: w04 15.10 13-19; be 12, 248-249
korzystanie z wyobraźni: w16.04 12
korzyści: w19.07 3; w19.11 11; wp17.1 6-7; w11 15.5 5; it-1 425; g98 8.3 28; g97 22.2 11-12; w96 15.5 10-11, 16-17; g96 22.1 23
król Henryk VIII propaguje (XVI wiek): w12 1.6 10-11; w02 1.1 32
młodzież: ijwyp artykuły 77-78, 116; w18.05 31; w16.09 27; w13 15.4 11; w10 15.4 4-5; g 4/09 23-26; km 4/04 1; w02 15.3 9-10; g02 8.4 30; w01 15.8 3, 6-7; g01 22.8 23-25; w99 1.9 23-24; yp 288, 312-313; g86/7 13-15; g86/10 15
młodzież (seria artykułów „Dla młodych czytelników”): w13 1.1 2; w12 1.1 30-31; w12 1.4 30-31; w12 1.7 30-31; w12 1.10 30-31; w11 1.1 30-31; w11 1.3 30-31; w11 1.5 22-23; w11 1.7 30-31; w11 1.9 30-31; w11 1.11 30-31; w10 1.1 30-31; w10 1.3 24-25; w10 1.5 14-15; w10 1.7 30-31; w10 1.9 30-31; w10 1.11 22-23; w09 1.1 31; w09 1.3 24; w09 1.5 26; w09 1.7 31; w09 1.9 24; w09 1.11 18; w08 1.1 26; w08 1.3 17; w08 1.5 23; w08 1.7 31; w08 1.9 24; w08 1.11 23
modlitwa przed: wp17.1 4; w10 1.7 20; g01 22.8 24; w00 1.10 11-12
na głos: w10 1.7 21; be 104, 150-152; w96 15.5 18-19
nieczytana na świecie: g00 8.5 29
nieczytana we Francji: g02 8.7 28-29
nieczytana w USA: g01 22.11 29; w00 15.1 32; w91 15.1 7
papież Jan Paweł II zachęca do czytania: g98 8.10 17
podczas urlopu: w00 15.8 32
„półgłosem”: w13 15.4 7-8; w08 15.8 24; be 24-25; w96 15.5 11
przeczytanie całej: w23.05 26, 29-30; yp2 291; w02 15.11 23; w96 15.5 18; w95 1.5 18; uw 24
przykład Jezusa: w02 15.6 13
przykłady: wp17.1 3; w09 15.5 10; w00 15.3 32; w95 1.5 20-21
przykłady biblijne: w13 15.10 21-23; it-1 425; w98 15.10 20-21; w95 1.5 9-13; w94 15.5 4-5
publiczne czytanie: sg 32-33, 122-129, 146
starsi: w00 1.10 8-9; w95 1.5 12
stosunek Kościoła katolickiego: w01 1.6 32; g86/9 2-7
uznana za lekturę obowiązkową: w86/17 1-2
w gronie rodziny: w14 15.3 18; be 11, 60, 248-249; km 11/02 5; w99 1.7 11-12; km 2/99 4; w96 15.5 13-16
wielokrotnie: w95 1.5 14-16
w okresie Pamiątki: mwb23.03 8-9; mwb22.03 10-11; mwb21.03 5; mwb19.04 4-5
zachęcanie innych do czytania: km 12/88 1, 4
zachęty do: w23.09 12; lff lekcja 1; w17.09 24; wp17.1 3; cl 312; w09 15.5 10; g 4/09 23; wt 26-27; ip-1 309-310; w99 1.11 9, 11-14; ba 3, 30; gm 5-11; w90 1.2 7; w86/9 4-5
zakazane: g 12/11 6-9; gm 8-9; w86/19 18-19
zanika: w87/17 11
z jakich punktów widzenia można analizować: w23.02 11; lff lekcja 11; w19.01 19; nwt 36; igw 32; w06 15.11 5; w03 1.12 11; wt 28-31; uw 25-28
znaczenie regularności: lff lekcja 11; g00 8.10 23-24; w95 1.5 9-10, 12-18
brajl: g90 8.1 7-8
dobieranie sobie lektury: w15 15.8 26; g 11/11 18; w04 1.12 32; be 21, 23; w94 1.7 9-10; yp 283-288; sg 20; g91 8.9 27
dzieci:
rozbudzanie zamiłowania do: w10 15.7 25-28; w10 15.8 20; g04 8.8 6, 8; g96 22.1 23
uczenie przez rodziców: ijwhf artykuły 23-24; g96 22.1 23; g96 8.8 12-13; fl 116, 118
upowszechnianie czytania: g01 22.10 28
wpływ telewizji: g97 8.9 28
dzieciom: g 10/11 29; g 5/10 30; g05 8.1 28; g04 22.10 9-10, 31; g03 8.7 29; g03 22.12 11; g01 22.11 12-14; g01 22.12 29; w99 1.5 25; fy 54-55; g96 22.1 23; g95 8.7 28; w88 1.11 14-15; g88/4 16
interesujące zdarzenia:
czytanie Biblii: g97 22.2 11-12
głosicielka, która słabo czyta: w19.07 17
osoby starsze uczą się: yb97 183
pionierka nie przyjmuje zapłaty za lekcje czytania i pisania: yb94 44
rodzice czytają książkę niemowlęciu: g 1/08 32
Świadek uczy się w ciągu sześciu tygodni: jv 480
upośledzony umysłowo młodzieniec: w08 15.2 18
złośliwa żona: w02 15.8 9
korzystniejsze niż oglądanie telewizji: g96 22.1 21-22; g95 8.8 31
korzyści: w23.12 20-21, 26-27; be 21; w96 1.2 10-11; g96 22.1 21-22; sg 23-24; yy 82-83
dzieci matek umiejących czytać: g96 22.1 28
lepsza pamięć: g05 8.7 28
lepsze wyniki w nauce: g05 8.8 28; g03 8.8 29
łatwiej znaleźć pracę: g97 22.4 28; yp 138-139
relaks: g 3/10 27
wypowiedzi młodych: g 5/06 16-17
zmniejszenie przestępczości nieletnich: g97 8.4 29
książkowstręt: g96 22.1 21-23; g96 8.11 30
kursy prowadzone przez Świadków: foa artykuł 2; w21.06 32; ed 11-12; g 8/15 10-11; yb13 22; km 10/11 4; be 21, 23, 285; g01 22.7 6-8; g00 22.12 8-9; jv 480; w92 1.11 15-16; w90 1.7 30; w88 1.10 30
Afryka: jv 480
Benin: yb97 80-81
Brazylia: foa artykuł 2; g01 22.7 6-8; g00 22.12 9; yb97 183-184; w92 1.11 16
Burundi: foa artykuł 2; g01 22.7 8; g00 22.12 8
Ghana: yb13 22
Haiti: yb94 164
Honduras: jv 362
Meksyk: foa artykuły 2, 5; ed 11; g 8/15 10-11; w01 1.1 25; g00 22.12 9; jv 466-467; yb95 213-214
Mozambik: yb13 22; yb03 27; w02 15.11 32; g01 22.7 8; g00 22.12 8-9; yb99 45
Nigeria: ed 11; w90 1.7 30
Peru: foa artykuł 2
Wyspy Salomona: yb13 22; w02 15.8 8-9
Zambia: yb13 22-23
metoda, gdy trzeba przeczytać sporo materiału: yp 146-147
nauka czytania:
broszura Naucz się czytać i pisać: w88 1.10 30
dzieci z dysleksją: g96 8.8 12-13
starożytne synagogi: w10 1.4 18
niemowlętom: g05 22.1 28; g04 22.10 31; w03 15.2 24; fy 54-55; g88/2 8
jeszcze przed narodzeniem: w96 15.7 31
niesłyszący: w09 15.8 24-25; g98 8.9 20-21
omówienie: it-1 424-425; g 5/06 15-17; be 21-26
plan: sg 20-21
pod kołdrą: g99 22.8 28
podziękowania za artykuł w Przebudźcie się! dotyczący: g 4/07 29
„półgłosem”: w15 15.10 24; w13 15.4 7-8; be 24-25
przewaga wersji drukowanej nad elektroniczną: ijwhf artykuł 24
publiczne: it-2 563-564; be 26; w99 15.3 20; km 9/96 7; sg 29-33, 40
akcentowanie kluczowych słów i myśli: be 101-106, 150-152
ćwiczenie na głos: be 94-95, 130, 263
korzystanie z mikrofonu: be 140-141
modulacja: th 13
naturalność: be 129-130
odczyty na zgromadzeniach: be 50, 98-99, 101-106, 127, 130; sg 31-32, 120
pauzy: be 84, 95, 97-98, 108, 152
pierwsi chrześcijanie: it-2 564
płynność: be 94-95; sg 142-144
serdeczność i inne uczucia: th 15; be 118-120, 150
synagogi: w10 1.4 17-18; it-2 563-564
wymagania: it-2 564
wymowa, poprawna: be 89-92
wymowa, wyraźna: be 86-88
zadania w szkole teokratycznej: be 43-44, 263
publikacje biblijne: w12 15.11 17; be 21, 23
nowe: w92 1.8 10
Strażnica i Przebudźcie się!: km 10/98 1
słowo greckie: it-2 563
sondaże dotyczące...
czytania Biblii przez młodych: g86/10 15
czytania książek (Brazylia): g98 8.6 30
czytania książek (Polska): g 6/12 28
książek, które koniecznie trzeba przeczytać: w86/17 1-2
stosunku do czytania (Włochy): g96 8.9 29
wpływu telewizji (Grecja): g98 8.9 29
ulepszanie umiejętności: be 21, 23-26; w99 15.3 20; w96 1.2 10-11; sg 22-23; g91 8.9 25-27
czytanie na głos bez przygotowania: be 95
dlaczego ważne dla chrześcijan: w96 15.5 15
jak czytać, żeby zapamiętać: w15 15.10 24; g 5/06 16; be 17-19; g96 8.4 14; sg 19-24
pomaganie zainteresowanym mającym problemy z czytaniem: km 6/14 6; km 4/09 2
uwzględnianie znaków interpunkcyjnych: be 84, 97
umiejętność niezbędna chrześcijanom: w92 1.11 16
w czasach biblijnych: ed 8; it-1 425
wpływ monitorów komputerowych: g98 22.12 28
wpływ telewizji: g98 8.9 29; g94 8.11 29
wpływ urządzeń elektronicznych: g21.2 14
wypowiedź Asurbanipala o czytaniu ‛napisów z czasów przed potopem’: it-1 425; it-2 384
zachęcanie do:
dzieci piszą własne książki: g01 22.10 28
wypożyczanie książek pasażerom metra (Meksyk): g04 8.11 28
zbyt słaba umiejętność:
badania w 32 krajach (2001): g03 22.1 29
Niemcy: g96 8.5 28
uczenie prawd biblijnych ludzi mających problemy z czytaniem: km 6/14 5-6; km 4/09 2
zebrania: th 8; be 26, 83-85, 105; km 9/96 7; km 8/88 6
komu można zlecić: om 76
ze zrozumieniem: ijwhf artykuł 24; be 18, 24-26, 85
Cytaty
najbardziej przydatna umiejętność życiowa: w96 15.7 31