Урок 2
Школа теократического служения приносит пользу
1—5. Какое обучение предоставляется Школой теократического служения, чтобы помочь нам в служении Богу?
1 Как обучает нас — своих служителей — Иегова, чтобы мы были успешными в служении? Он делает это через свою организацию. Во многих странах обучение начинается с азов — люди учатся читать. Для тех, кто научился читать и писать, следующий шаг — записаться в Школу теократического служения.
2 Эта Школа предоставляет бесплатное обучение для служения. Она приносит пользу собранию в двойном отношении: 1) у каждого в отдельности есть учебная программа, которая помогает улучшать способность собирать материал, раскрывать его и логически излагать другим; 2) каждую неделю в ходе программы целое собрание получает много полезных сведений. Это непременно ведет к более глубокой признательности за духовное и к качественному улучшению проповеднической деятельности.
3 В каждой стране бюро филиала Общества Сторожевой Башни составляет программу и готовит расписание на год. Разумеется, программа зависит от имеющихся на языке или языках данной страны публикаций и, в основном, направлена на Библию.
4 Каждую неделю несколько учащихся выступают с речами ценного содержания. Главная речь, называемая обучающей речью, немного длиннее, чем остальные. Она поручается способному брату, чтобы собрание могло извлечь наибольшую пользу. Другие речи короче и поручаются учащимся как мужского, так и женского пола согласно расписанию Школы. Одной из более коротких учебных речей, в зависимости от местного расписания, может быть чтение Библии. В других речах рассказывается назначенная тема и, может быть, если это подходит к материалу, используется встречающаяся на практике ситуация. Задания сестер часто исполняются в виде изложений, встречаемых в служении по домам, или могут быть в виде беседы при повторном посещении или после изучения Библии, неофициального свидетельствования, разговора с членами своей семьи или с другим возвещателем.
5 В небольших собраниях из одних женщин материал тоже может быть охвачен полностью. Каким образом? Пересказом информации, беседой между двумя сестрами, вопросами и ответами или просто чтением опубликованного материала.
6. Какие способности необходимы надзирателю Школы?
6 Надзиратель Школы. В каждом собрании есть назначенный надзиратель Школы теократического служения. Он должен обладать умением обучать. Он должен хорошо знать библейские истины и в достаточной степени владеть языком большинства учащихся. Ему необходимо быть тактичным и приветливым. В духовном отношении он должен быть «старейшиной». В его обязанности входит записать тебя в качестве учащегося, назначать тебе речи и давать плодотворный и дружелюбный совет.
7. Что принимается во внимание при назначении речей?
7 Надзиратель Школы ведет список учащихся главным образом для распределения заданий. Эти задания для речей обычно выдаются в письменном виде и по крайней мере за три недели вперед. Тогда у тебя будет время продумать материал и подготовить его к изложению. Давая задания, надзиратель Школы, зная, что у людей в собрании различный уровень образования, учитывает это. Он постарается не давать очень молодому учащемуся тему, которая не подходит для юного возраста. И он будет стараться предоставить равную возможность принимать участие в программе каждому, кто записан в Школу.
8. Почему тем, кто выступает с учебными речами, подается знак, когда время истекло?
8 Безусловно, Школа должна проводиться точно по расписанию. Поэтому, когда учебные речи превышают время, надзиратель Школы или его помощник подают знак. Учащийся может закончить предложение, а затем ему следует уйти со сцены.
9—12. Как надзиратель Школы показывает, что заинтересован в успехах тех, кто произносит речи, и всех членов собрания?
9 Каждому учащемуся надзиратель Школы будет давать совет перед всем собранием, потому что, кроме выступающего, и другие могут извлечь из этого пользу. Похвалить будет всегда уместно. Конечно же, дающий совет будет стараться тебя поддержать. Будет дан полезный совет к определенным пунктам, приведенным на бланке «Советы к речам», и над которыми тебя просили работать. (Подробности смотри в уроке 20.) Надзиратель Школы постарается лично увидеть, что тебе как учащемуся необходимо, и будет очень заинтересован в твоих успехах.
10 Он также будет стремиться к тому, чтобы каждый учебный час Школы был благословением для всех членов собрания. Он будет поощрять к тому, чтобы ты принимал участие настолько, насколько тебе это возможно, отвечал во время устного повторения и участвовал в проводящемся время от времени письменном повторении. Если ты еще не записался в Школу, он посоветует тебе это сделать, помогая преодолевать трудности и показывая, каким образом и ты с успехом сможешь восхвалять Иегову.
11 У надзирателя Школы теократического служения также есть преимущество оказывать записанным учащимся, когда это необходимо, помощь в подготовке заданий, навещая, если это удобно, дома. Но если у него будет не хватать на это времени, он попросит помощи зрелых братьев и опытных ораторов. И вы, родители, тоже можете немало помочь своим детям в подготовке, конечно, не готовя за них речи, а давая им советы и подсказывая, какие шаги необходимы для исследования и подготовки материала. Если ты обучаешь нового возвещателя проповедническому служению, тебя, возможно, попросят помочь ему и при подготовке заданий в Школе теократического служения.
12 Библиотека Школы теократического служения в Зале Царства находится в ведении надзирателя Школы. Он сделает все возможное, чтобы показать вновь пришедшим, как можно пользоваться хранимым в ней библейским знанием. Он должен стремиться к тому, чтобы иметь на полках все последние публикации Общества и другие полезные справочники и сделать их доступными для остальных.
13—17. Каким образом успехи учащихся быстро становятся очевидными для других?
13 Польза для учащихся. Принимай получаемое в Школе задание охотно, понимая, что оно дается организацией Иеговы. Так же со всем смирением принимай совет и следуй ему. То, что предлагается дающим совет, может быть использовано и в обычных разговорах и в служении. Стараясь учиться и применяя предоставленный Школой материал, ты извлечешь огромную пользу.
14 Кто регулярно присутствует при проведении программы Школы и принимает в ней участие, устанавливает, что его ответы на встречах становятся значительно лучше, а участие в проповедническом служении — намного успешнее. Учащиеся в Школе мужчины получают все необходимое для подготовки и изложения речей, которые затрагивали бы слушателей и побуждали их к действию независимо от того, происходит ли это при проведении программы служебной встречи или это публичный доклад. Быв обученными Школой теократического служения, многие могли произносить перед судами и правителями хорошие речи в свою защиту или выступать в школах и перед общественностью.
15 Постоянно пользуясь даваемыми после учебных речей советами, учащийся также установит, что плохие привычки, глубоко укоренившиеся в его речи, постепенно устраняются. Везде — на месте мирской работы, в школе или где-нибудь в другом месте — наше обучение как Свидетелей Иеговы быстро бросается в глаза. В одном известном журнале говорилось: «За несколько месяцев новые Свидетели изучают Библию лучше, чем большинство христиан за всю свою жизнь. Поэтому не случайно почти каждый умеет владеть собой и быть искусным оратором».
16 Чтобы можно было установить, какие успехи делаются в служении, хорошо, когда у каждого в собрании есть своя цель. Такие цели, обыкновенно, тесно связаны с нашими успехами в Школе теократического служения. Например, думаешь ли ты, что не подготовлен снова посетить интересующихся и ответить на их вопросы? Многое из изложенного и наглядно показанного в Школе материала полезно именно для таких ситуаций.
17 Чтобы извлечь из Школы как можно больше пользы, не стоит ее рассматривать только как еженедельный сорокапятиминутный курс. Напротив, если ты занимаешься серьезно, у тебя будет желание делать это по программе домашнего изучения и подготовки, которая включает чтение Библии и дальнейшее необходимое исследование. Не только те, кто готовит учебные речи, но и все присутствующие на уроках Школы будут улучшаться как служители Иеговы в познании и способностях, если будут готовиться к занятиям текущей недели.
18—20. Почему нельзя допускать, чтобы недостаток личных способностей удерживал нас от активного участия в Школе?
18 Каждому советуется делать все, что в его силах, особенно имея в виду цель Школы. Она состоит не в том, чтобы выставлять напоказ умение говорить. Также и не в том, чтобы отмечать слабости и трудности некоторых учащихся. Сколько пользы мы извлечем из Школы, в немалой степени определят мотивы, с которыми мы приступаем к занятиям. Это часть системы обучения, предоставляемого Иеговой. Он учит нас и подготавливает для своей цели. Никому не нужно беспокоиться о том, какое им производится впечатление, потому что мы не пытаемся угождать людям или подчиняться одним человеческим нормам учения и речи. Мы заинтересованы в том, чтобы достигнуть признания Бога и его благословения нашего служения.
19 Правда, некоторые братья и сестры, возможно, думают, как Моисей, когда тот сказал Иегове: «Человек я не речистый, и таков был и вчера и третьего дня...» (Исх. 4:10). Но веря в то, что для Бога нет ничего невозможного, ты преодолеешь это первоначальное чувство (Матф. 19:26). Ты также можешь прийти к выводу, что любое улучшение твоей способности возвещать Слово жизни стоит необходимых усилий. Даже малейшее улучшение может привести к тому, что кто-нибудь будет направлен на путь жизни, а разве это не повод для радости?
20 Главная цель Школы теократического служения — обучение для служения. Желаем тебе быть в числе тех многих, кто регулярно присутствует и старается извлечь из Школы пользу, и увидеть, как Иегова благословляет твои старания делать успехи (Фил. 3:16).