Использование назначенного материала

БИБЛИЯ сравнивает христианское собрание с телом человека. Каждая из частей тела необходима, но не все «выполняют... одну и ту же роль». В согласии с этим мы усердно работаем над любым порученным нам заданием. Это требует того, чтобы мы подходили к поручению выступать на собрании с сознательностью и ответственностью и никогда не преуменьшали важность заданной речи, думая, что бывают и более интересные темы (Рим. 12:4—8). На класс верного и благоразумного раба возложена обязанность предоставлять «вовремя» духовную пищу (Матф. 24:45). Задействуя свои способности, чтобы разрабатывать речи в согласии с полученным руководством, мы проявляем уважение и благодарность к рабу, дающему нам духовную пищу. Такое отношение содействует слаженной работе собрания в целом.

Что включить в речь. Когда ты получаешь в Школе задание и тебе дается определенная тема, твоя задача точно ей следовать. В большинстве случаев тебе будет дан материал, который нужно взять за основу. Если же материал тебе дан не был, ты можешь выбирать источники по своему усмотрению. Однако во время подготовки следи за тем, чтобы вся речь вращалась вокруг заданной темы. Обдумывая, что включить в речь, нужно также принять во внимание, кто твои слушатели.

Тщательно изучи материал, проанализируй использованные библейские стихи. Затем подумай, как можно помочь слушателям извлечь из этой информации максимум пользы. Выбери две или три мысли из напечатанного материала, которые станут главными мыслями твоей речи. Выбери стихи, которые ты будешь зачитывать и обсуждать.

Какой объем заданного материала следует включить в речь? Ровно столько, сколько нужно, чтобы ты мог выполнить стоящие перед тобой задачи. Не следует жертвовать качеством обучения ради того, чтобы успеть побольше сказать. Если какая-то информация не содействует достижению цели речи, не бери ее. Сосредоточься на том, что поможет тебе выполнить поставленную задачу. Выбирай из назначенного материала то, что принесет слушателям наибольшую пользу. Цель работы над этим уроком заключается не в том, чтобы определить, сколько материала можно успеть обсудить, а в том, чтобы использовать заданный материал в качестве основы речи.

Твоя речь не должна быть просто кратким обзором заданного материала. Включи в нее объяснение, разбери некоторые моменты подробнее, проиллюстрируй их, покажи, как эти знания применяются. Добавочные мысли должны раскрывать главные пункты из назначенного материала, а не использоваться в качестве замены.

Братьев, которые хорошо учат, могут со временем попросить участвовать в обучении на служебной встрече. Они понимают, что им необходимо наилучшим образом использовать заданный материал, а не брать вместо него что-то другое. Это же понимают и те братья, которые выступают с публичными речами и получают напечатанные планы для них. План для публичной речи дает выступающему некоторую свободу, но в то же время он четко определяет главные пункты, подкрепляющие их доказательства и библейские стихи, которые должны лежать в основе речи. Освоение навыков обучения при помощи заданного материала — важная часть подготовки к другим ответственным выступлениям.

Работа над этим уроком также поможет тебе эффективно проводить домашние изучения Библии. Ты научишься сосредоточиваться на изучаемом материале и не уходить от темы, углубляясь в какие-то другие вопросы, которые, хотя и могут быть интересными, не содействуют пониманию изучаемого. Однако, уловив дух этого урока, ты поймешь, что не нужно впадать и в другую крайность, отказываясь от всех дополнительных объяснений, которые могут быть нужны изучающему.