Program školy teokratickej služby 1993
POKYNY
V roku 1993 bude vedenie školy teokratickej služby prebiehať nasledujúcim spôsobom:
UČEBNICE: Preklad nového sveta Svätých písiem [bi12], „Celé Písmo je inšpirované Bohom a je užitočné“ (vydanie 1992) [si], Príručka pre teokratickú školu zvestovateľskej služby [sg], Strážna veža [w], ročníky 1987, 1988, 1989, Rozhovory z Písma [rs] a „Biblické námety na rozhovor“, ktoré sú uvedené v Preklade nového sveta [*td], budú podkladom pre vypracovanie úloh.
Škola sa bude začínať piesňou, modlitbou a privítaním. Ďalší program bude vyzerať takto:
PRESLOV Č. 1: 15 minút. Mal by byť spracovaný starším alebo spôsobilým služobným pomocníkom. Námety týchto preslovov budú založené na knihe „Celé Písmo je inšpirované Bohom a je užitočné“ alebo na Príručke pre teokratickú školu zvestovateľskej služby. Tento preslov by mal byť prednesený ako desať- až dvanásťminútová vyučovacia reč s troj- až päťminútovým ústnym opakovaním na základe otázok z príslušnej časti knihy. Cieľom by nemalo byť len látku prebrať, ale zamerať pozornosť na praktickú cenu preberaných informácií a vyzdvihnúť to, čo je pre zbor najužitočnejšie. Ak je to vhodné, mal by byť určený námet. Všetci by mali byť povzbudení, aby sa vopred starostlivo pripravili a mali tak z látky plný úžitok.
Bratia, ktorým je pridelený tento preslov, by mali svedomito dbať na to, aby neprekročili vymedzený čas. Ak je to nutné, môžu dostať súkromnú radu.
VRCHOLNÉ MYŠLIENKY Z ČÍTANIA BIBLIE: 6 minút. Tieto myšlienky by mal prebrať dozorca školy alebo iný spôsobilý starší či služobný pomocník, ktorého poveril dozorca školy. Nemalo by to byť len zhrnutie prideleného čítania. Po krátkom prehľade pridelených kapitol trvajúcom 30 až 60 sekúnd by mal prítomným pomôcť, aby porozumeli, prečo a ako sú tieto informácie pre nás cenné. Mal by vyhľadať v Strážnych vežiach ďalšiu objasňujúcu látku. Dozorca školy potom rozdelí študujúcich do rôznych tried.
PRESLOV Č. 2: 5 minút. Je to čítanie Biblie vybrané z pridelenej látky a prednesie ho brat. Vzťahuje sa to na hlavnú školu, ako aj na pomocné skupiny. Pridelené čítanie je obvykle dosť krátke, takže dovoľuje študujúcemu predniesť stručné vysvetľujúce informácie v úvodných a záverečných poznámkach. Môžu to byť poznámky o dejinnom pozadí, o význame proroctiev alebo náuk či o uplatnení zásad. Mali by byť prečítané všetky pridelené verše bez prerušenia.
PRESLOV Č. 3: 5 minút. Tento preslov bude prideľovaný sestrám. Námety sa budú opierať o látku zo Strážnych veží z roku 1987, 1988 a 1989. Študujúca, ktorej je úloha pridelená, by mala vedieť dobre čítať. Úlohu môže predniesť posediačky alebo postojačky. Dozorca školy jej naplánuje jednu partnerku, ale môže ich byť i viac. Rámcom týchto preslovov by mala byť predovšetkým zvestovateľská služba alebo neformálne svedectvo. Študujúca môže pri preslove začať rozhovor sama, aby tak vytvorila rámec, alebo to môže urobiť jej partnerka (-ky). V prvom rade treba brať do úvahy látku, a nie rámec. Študujúca by mala použiť určenú tému.
PRESLOV Č. 4: 5 minút. Prideľuje sa bratovi alebo sestre. Ak je pridelený bratovi, mal by ho adresovať všetkým prítomným. Pre brata je obvykle najlepšie, ak má pri príprave preslovu na mysli prítomných v sále Kráľovstva, aby to bolo pre poslucháčov poučné a užitočné. Ak sa však látka hodí pre iný praktický rámec prispôsobený pre prítomných, môže si brat podľa svojho rozhodnutia preslov v súlade s tým upraviť. Študujúci by mal použiť určenú tému.
Keď je úloha pridelená sestre, môže ju predložiť tak, ako sa odporúča pri preslove č. 3.
RADY A POZNÁMKY: Po každom preslove študujúceho dá dozorca školy konkrétnu radu. Nemusí sa bezpodmienečne držať programu postupného školenia, ktorý je vyznačený na Lístku rád k preslovom. Skôr by sa mal sústrediť na tie oblasti, v ktorých sa študujúci potrebuje zlepšiť. Ak má študujúci „dobre“ splnené všetky rečnícke znaky a pri žiadnom už nemá označenie „zlepšené“ ani „pracuj na tom“, zakrúžkuje mu radca pri novopridelenom rečníckom znaku okienko, kde sa bežne vpisuje „D“, „Z“ alebo „P“, aby na ňom pracoval. Ešte v ten istý deň by mal študujúceho o tom informovať a poznačiť to do jeho lístku Pridelenie úlohy do školy teokratickej služby (S-89) Tí, ktorí majú preslovy, by mali sedieť v sále vpredu. Ušetrí to čas a umožní dozorcovi školy, aby dal radu priamo každému študujúcemu. Pokiaľ to dovolí čas, mal by radca po udelení ústnej rady poukázať na poučné a praktické myšlienky, o ktorých sa rečníci nezmienili. Dozorca školy by mal dbať na to, aby jeho rada a poznámky po každom preslove študujúceho netrvali dlhšie než dve minúty. Ak pri vyzdvihnutí vrcholných myšlienok Biblie chýba niečo závažné, môže byť súkromne udelená rada.
PRÍPRAVA PRESLOVOV: Bratia, ktorí majú preslov č.1 by si mali zvoliť námet, ak je to potrebné. Študujúci, ktorí majú pridelený druhý preslov, by si mali vybrať taký námet, ktorý im umožní látku čo najlepšie prebrať. Študujúci, ktorým boli pridelené preslovy číslo tri a štyri, by mali použiť určenú tému. Skôr než študujúci prednesie preslov, mal by si v Príručke prečítať príslušnú látku o znaku, na ktorom má pracovať.
ROZDELENIE ČASU: Žiaden preslov ani rady a poznámky radcu by nemali prekročiť určený čas. Preslovy č. 2 a 4 by mali byť po uplynutí času taktne prerušené. Ten, kto je určený, aby dával znamenie pre uplynutie času, mal by to urobiť pohotovo. Bratovi, ktorý prekračuje čas pri preslove č. 1 by mala byť udelená súkromná rada. Všetci by mali starostlivo dávať pozor na dodržiavanie určeného času. Celý program okrem piesne a modlitby trvá 45 minút.
PÍSOMNÉ OPAKOVANIE: Písomné opakovanie sa robí pravidelne. Pri príprave si zopakuj pridelenú látku a dočítaj si naplánované čítanie z Biblie. Pri tomto dvadsaťpäťminútovom opakovaní sa môže používať len Biblia. Zostávajúci čas sa využije na rozhovor o otázkach a odpovediach. Každý študujúci si sám skontroluje vlastné odpovede. Dozorca školy prečíta nahlas odpovede, zameria sa na ťažšie otázky a pomôže všetkým získať jasnejšie porozumenie odpovedí. Ak to miestne pomery z nejakého dôvodu vyžadujú, je možné urobiť písomné opakovanie o týždeň neskôr, než je to určené v programe.
VEĽKÉ A MALÉ ZBORY: Zbory, kde je do školy zapísaných 50 alebo viac študujúcich, si možno vytvoria ďalšie skupiny študujúcich, aby mohli predniesť plánované preslovy pred inými radcami. Do školy sa samozrejme môžu dať zapísať i nepokrstené osoby, ktoré uviedli svoj život do súladu s kresťanskými zásadami, a môžu tiež dostávať úlohy.
NEPRÍTOMNOSŤ: Všetci, ktorí sú spojení so zborom môžu prejaviť ocenenie pre školu tým, že sa snažia byť prítomní každý týždeň, dobre sa na svoje úlohy pripravujú a podieľajú sa komentármi. Dúfame, že sa všetci študujúci postavia k svojim prideleným úlohám zodpovedne. Ak študujúci, ktorý má podľa programu preslov, nie je prítomný, môže úlohu prevziať dobrovoľník a prednesie ju tak, ako mu to dovolí krátka príprava. Dozorca školy môže tiež látku prebrať za účasti prítomných.
PROGRAM
*td — „Biblické námety na rozhovor“, ktoré sú uvedené v Preklade nového sveta
4. 1. Čítanie Biblie: 1. Samuelova 25 až 27
č. 1: sg štúdia 17, ods. 1–9
č. 2: 1. Samuelova 26:7–25
č. 3: Príučka milosrdenstva (w 13, 1987, s. 30, 31)
č. 4: Čo je nanebovzatie, a čo skutočne znamená „uchvátenie“, aby boli s Pánom? (rs s. 130, ods.1)
11. 1. Čítanie Biblie: 1. Samuelova 28 až 31
č. 1: 1. Samuelova — prečo je užitočná (si s. 57, 58, ods. 27–35)
č. 2: 1. Samuelova 30:7–25
č. 3: Ježiš stredobodom sporu (w 14, 1987, s. 24–26)
č. 4: *td 36A Prečo nemáme uctievať predkov?
18. 1. Čítanie Biblie: 2. Samuelova 1 až 4
č. 1: Úvod k 2. Samuelovej (si s. 59, ods. 1–5)
č. 2: 2. Samuelova 1:1–4, 17–27
č. 3: Ježiš prísne napomína farizejov (w 15, 1987, s. 29, 30)
č. 4: Kto sú tí, ktorí budú ,uchvátení v oblakoch s Pánom‘? (rs s. 130, ods. 2)
25. 1. Čítanie Biblie: 2. Samuelova 5 až 8
č. 1: sg štúdia 17, ods. 10–15
č. 2: 2. Samuelova 6:1–19
č. 3: Vyučovanie pomocou znázornení (w 16, 1987, s. 7, 8)
č. 4: *td 36B Prečo môžu byť ľudia ctení, ale jedine Bohu patrí uctievanie
1. 2. Čítanie Biblie: 2. Samuelova 9 až 12
č. 1: sg štúdia 18, ods. 1–7
č. 2: 2. Samuelova 10:1–14
č. 3: Aký úžitok z Ježišovho vyučovania mali jeho učeníci (w 17, 1987, s. 7,8)
č. 4: Až Pán ,zostúpi z neba‘, neobjaví sa viditeľne (rs s. 130, ods. 3, 4)
8. 2. Čítanie Biblie: 2. Samuelova 13 až 15
č. 1: sg štúdia 18, ods. 8–18
č. 2: 2. Samuelova 15:1–17
č. 3: Ježiš prináša svojim učeníkom požehnanie v podobe ďalšieho poučenia (w 19, 1987, s. 38, 39)
č. 4: *td 1A Ako bude ukončené zlo?
15. 2. Čítanie Biblie: 2. Samuelova 16 až 18
č. 1: sg štúdia 19, ods. 1–10
č. 2: 2. Samuelova 18:1–17
č. 3: Ježiš tíši hroznú búrku (w 18, 1987 s. 32, 33)
č. 4: V akom zmysle ľudia „uzrú“ Pána „prichádzať v oblaku“? (rs s. 131, ods. 1)
22. 2. Čítanie Biblie: 2. Samuelova 19 až 21
č. 1: sg štúdia 20, ods. 1–12
č. 2: 2. Samuelova 19:1–14
č. 3: Muž posadnutý démonom sa stáva učeníkom (w 20, 1987 s. 29, 30)
č. 4: *td 1B Prečo bude Armagedon prejavom Božej lásky?
1. 3. Čítanie Biblie: 2. Samuelova 22 až 24
č. 1: 2. Samuelova — Prečo je užitočná (si s. 63, ods. 28–31)
č. 2: 2. Samuelova 22:1–4, 24–36
č. 3: Dotkla sa jeho odevu (w 21, 1987, s. 30–32)
č. 4: Prečo nemôžu byť kresťania vzatí do neba so svojím fyzickým telom (rs s. 131, ods. 2, 3)
8. 3. Čítanie Biblie: 1. Kráľov 1 a 2
č. 1: Úvod k 1. Kráľov (si s. 64, 65, ods. 1–5)
č. 2: 1. Kráľov 1:32–48
č. 3: Slzy sa menia na veľké nadšenie (w 22, 1987, s. 27, 28)
č. 4: *td 17A Krst je kresťanská požiadavka
15. 3. Čítanie Biblie: 1. Kráľov 3 až 6
č. 1: sg štúdia 20, ods. 13–21
č. 2: 1. Kráľov 3:10–28
č. 3: Napriek svojim zázrakom je Ježiš zavrhovaný (w 23, 1987, s. 8, 9)
č. 4: Pôjdu verní kresťania do neba tajne tak, že jednoducho zmiznú, bez toho, aby zomreli? (rs s. 131, ods. 4; s. 132, ods. 1)
22. 3. Čítanie Biblie: 1. Kráľov 7 a 8
č. 1: sg štúdia 21, ods. 1–20
č. 2: 1. Kráľov 8:54–66
č. 3: Tretia zvestovateľská cesta po Galilei (w 24, 1987, s. 23, 24)
č. 4: *td 17B Krst nezmýva hriechy
29. 3. Čítanie Biblie: 1. Kráľov 9 až 11
č. 1: sg štúdia 22, ods. 1–16
č. 2: 1. Kráľov 10:1–13
č. 3: Ježiš pripravuje učeníkov na prenasledovanie (w 1, 1998, s. 30–32)
č. 4: Budú všetci verní kresťania zázračne vzatí zo zeme pred veľkým súžením? (rs s. 132, ods. 2, 3)
5. 4. Čítanie Biblie: 1. Kráľov 12 až 14
č. 1: sg štúdia 23, ods. 1–11
č. 2: 1. Kráľov 12:1–15
č. 3: Vražda na oslave narodením (w 2, 1988, s. 29, 30)
č. 4: *td 2A Je Biblia naozaj inšpirovaná?
12. 4. Čítanie Biblie: 1. Kráľov 15 až 17
č. 1: sg štúdia 23, ods. 12–27
č. 2: 1. Kráľov 17:1–16
č. 3: Ježiš zázračne sýti tisíce (w 3, 1988, s. 26, 27)
č. 4: Ako budú kresťania chránení v čase veľkého súženia? (rs s. 132, ods. 4, 5)
19. 4. Čítanie Biblie: 1. Kráľov 18 až 20
č. 1: sg štúdia 24, ods. 1–21
č. 2: 1. Kráľov 18:25–40
č. 3: Keď Ježiš kráča po vode (w 4, 1988, s. 8, 9)
č. 4: *td 2B Prečo je Biblia praktickým vodidlom pre naše dni
26. 4. Písomné opakovanie. Dočítaj si 1. Samuelovu 25–31; 2Sa 1–24 až 1. Kráľov 1–20
3. 5. Čítanie Biblie: 1. Kráľov 21 a 22
č. 1: 1. Kráľov — Prečo je užitočná (si s. 68, 69, ods. 23–26)
č. 2: 1. Kráľov 21:15–29
č. 3: Chlieb z neba — dar od koho? (w 5, 1988, s. 27, 28)
č. 4: Prečo sú niektorí kresťania vzatí do neba? Vrátia sa, aby žili navždy na zemi? (rs s. 133, ods. 2–4)
10. 5. Čítanie Biblie: 2. Kráľov 1 až 3
č. 1: Úvod k 2. Kráľov (si s. 69, ods. 1–4)
č. 2: 2. Kráľov 2:1–14
č. 3: Prečo mnohí prestávajú nasledovať Ježiša? (w 6, 1988, s. 32, 33)
č. 4: *td 2C Pre koho bola Biblia napísaná?
17. 5. Čítanie Biblie: 2. Kráľov 4 až 6
č. 1: sg štúdia 25, ods. 1–22
č. 2: 2. Kráľov 5:1–14
č. 3: Čo poškvrňuje človeka? (w 7, 1988, s. 25, 26)
č. 4. Biblia nepodporuje náuku o prevteľovaní (rs s. 191, ods. 3 až s. 192, ods. 4)
24. 5. Čítanie Biblie: 2. Kráľov 7 až 9
č. 1: sg štúdia 26, ods. 1–20
č. 2: 2. Kráľov 9:1–14
č. 3: Ježiš má súcit s postihnutými (w 8, 1988, s. 30, 31)
č. 4: *td 18A Transfúzia porušuje svätosť krvi
31. 5. Čítanie Biblie: 2. Kráľov 10 až 12
č. 1: sg štúdia 27, ods. 1–8
č. 2: 2. Kráľov 10:15–30
č. 3: Ježiš opravuje porozumenie (w 9, 1988, s. 32, 33)
č. 4: Biblické náuky o duši a smrti nemožno zlúčiť s prevteľovaním (rs s. 193, ods. 1–3)
7. 6. Čítanie Biblie: 2. Kráľov 13 až 15
č. 1: sg štúdia 27, ods. 9–21
č. 2: 2. Kráľov 13:14–25
č. 3: Kto je vlastne Ježiš? (w 10, 1988, s. 32–34)
č. 4: *td 18B Má si človek zachrániť život za každú cenu?
14. 6. Čítanie Biblie: 2. Kráľov 16 až 18
č. 1: sg štúdia 28, ods. 1–19
č. 2: 2. Kráľov 17:1–15
č. 3: Predbežný pohľad na Kristovu slávu v jeho Kráľovstve (w 11, 1988, s. 7, 8)
č. 4: Aký je rozdiel medzi prevteľovaním a nádejou, ktorú predkladá Biblia? (rs s. 193, ods. 4, 5)
21. 6. Čítanie Biblie: 2. Kráľov 19 až 22
č. 1: sg štúdia 29, ods. 1–15
č. 2: 2. Kráľov 19:14–28, 35
č. 3: Silná viera (w 12, 1988, s. 25, 26)
č. 4: *td 9A Ako vieme, že časy pohanov sa skončili v roku 1914?
28. 6. Čítanie Biblie: 2. Kráľov 23 až 25
č. 1: 2. Kráľov — Prečo je užitočná (si s. 74, ods. 33–36)
č. 2: 2. Kráľov 23:1–15
č. 3: Lekcia pokory (w 13, 1988, s. 10,11)
č. 4: Prečo je toľko náboženstiev a kto je podnecovateľom toho? (rs s. 122, ods. 2–4)
5. 7. Čítanie Biblie: 1. Paralipomenon 1 až 3
č. 1: Úvod k 1. Paralipomenon (si s. 75, 76, ods. 1–7)
č. 2: 1. Paralipomenon 3:1–16
č. 3: Neprivádzať druhých k potkýnaniu (w 14, 1988, s. 26–28)
č. 4: *td 3A Čo je pravá cirkev a aký má základ?
12. 7. Čítanie Biblie: 1. Paralipomenon 4 až 6
č. 1: sg štúdia 29, ods. 16–34
č. 2: 1. Paralipomenon 5:1–17
č. 3: Lekcia odpúšťania (w 15, 1988, s. 32, 33)
č. 4: Prečo nie sú všetky náboženstvá prijateľné Bohu? (rs s. 122, ods. 5 až s. 123, ods. 4)
19. 7. Čítanie Biblie: 1. Paralipomenon 7 až 10
č. 1: sg štúdia 30, ods. 1–8
č. 2: 1. Paralipomenon 7:1–12
č. 3: Tajná cesta do Jeruzalema (w 16, 1988, s. 29, 30)
č. 4: *td 3B Je Peter „skala“?
26. 7. Čítanie Biblie: 1. Paralipomenon 11 až 14
č. 1: sg štúdia 30, ods. 9–21
č. 2: 1. Paralipomenon 13:1–14
č. 3: Nebezpečenstvo vo sviatok stanov (w 17, 1988, s. 8, 9)
č. 4: Kedy je správne zanechať náboženstvo rodičov? (rs s. 123, ods. 5 až 124 ods. 1)
2. 8. Čítanie Biblie: 1. Paralipomenon 15 až 18
č. 1: sg štúdia 31, ods. 1–13
č. 2: 1. Paralipomenon 17:1–15
č. 3: Prečo sa úradníkom nepodarí zatknúť Ježiša? (w 18, 1988, s. 8, 9)
č. 4: *td 32A Potvrdzuje pravá veda Bibliu?
9. 8. Čítanie Biblie: 1. Paralipomenon 19 až 22
č. 1: sg štúdia 31, ods. 14–24
č. 2: 1. Paralipomenon 22:6–19
č. 3: Ježišov božský pôvod a jeho budúci život v nebi (w 19, 1988, s. 32, ods. 1–10)
č. 4: Biblický názor na medzicirkevné hnutie (rs s. 124, ods. 2–5)
16. 8. Čítanie Biblie: 1. Paralipomenon 23 až 26
č. 1: sg štúdia 32, ods. 1–9
č. 2: 1. Paralipomenon 23:1–5, 24–32
č. 3: Pravda oslobodzuje (w 19, 1988, s. 33, ods. 11–15)
č. 4: *td 32B Trvá stvoriteľský deň dvadsaťštyri hodín?
23. 8. Čítanie Biblie: 1. Paralipomenon 27 až 29
Pieseňč. 88
č. 1: 1. Paralipomenon — Prečo je užitočná (si s. 78, 79, ods. 22–25)
č. 2: 1. Paralipomenon 27:23–34
č. 3: Otázka otcovstva (w 20, 1988, s. 7–9)
č. 4: Prečo musí byť pravé náboženstvo organizované (rs s. 125, ods. 1–5)
30. 8. Písomné opakovanie. Dočítaj si 1. Kráľov 21–22; 2Kr 1–25 až 1. Paralipomenon 1–29
6. 9. Čítanie Biblie: 2. Paralipomenon 1 až 5
č. 1: Úvod k 2. Paralipomenon (si s. 79, 80, ods. 1–6)
č. 2: 2. Paralipomenon 5:1–14
č. 3: Uzdravenie muža slepého od narodenia (w 21, 1988, s. 8, 9)
č. 4: *td 16A Prečo bol Ježiš povesený na kôl?
13. 9. Čítanie Biblie: 2. Paralipomenon 6 až 8
č. 1: sg štúdia 32, ods. 10–24
č. 2: 2. Paralipomenon 7:1–16
č. 3: Žobrák uvádza farizejov do rozpakov (w 22, 1988, s. 15, 16)
č. 4: Prečo je potrebné niečo viac než láska k blížnemu (rs s. 125, ods. 6)
20. 9. Čítanie Biblie: 2. Paralipomenon 9 až 12
č. 1: sg štúdia 33, ods. 1–9
č. 2: 2. Paralipomenon 9:1–14
č. 3: Ježiš vysiela zvestovať sedemdesiat iných (w 23, 1988, s. 26, 27)
č. 4: *td 16B Mali by kresťania uctievať kríž?
27. 9. Čítanie Biblie: 2. Paralipomenon 13 až 17
č. 1: sg štúdia 33, ods. 10–21
č. 2: 2. Paralipomenon 13:8–22
č. 3: Kto je skutočne náš blížny? (w 24, 1988, s. 32–34)
č. 4: Prečo je potrebné viac ako osobný vzťah k Bohu (rs s. 126, ods. 1, 2)
4. 10. Čítanie Biblie: 2. Paralipomenon 18 až 21
č. 1: sg štúdia 34, ods. 1–14
č. 2: 2. Paralipomenon 19:1–11
č. 3: Ježišova rada Marte (w 1, 1989, s. 8, ods. 1–5)
č. 4: *td 31A Prečo človek zomiera?
11. 10. Čítanie Biblie: 2. Paralipomenon 22 až 25
č. 1: sg štúdia 34, ods. 15–22
č. 2: 2. Paralipomenon 23:1–15
č. 3: Vytrvalosť v modlitbe je potrebná (w 1, 1989, s. 8, 9, ods. 6–9)
č. 4: Prečo nestačí len čítať Bibliu (rs s. 126, ods. 3, 4)
18. 10. Čítanie Biblie: 2. Paralipomenon 26 až 28
č. 1: sg štúdia 35, ods. 1–13
č. 2: 2. Paralipomenon 26:11–23
č. 3: Správna reakcia na Ježišove zázraky (w 2, 1989, s. 24–26)
č. 4: *td 31B Aký je stav mŕtvych?
25. 10. Čítanie Biblie: 2. Paralipomenon 29 a 30
č. 1: sg štúdia 36, ods. 1–14
č. 2: 2. Paralipomenon 30:1–12
č. 3: Ježiš odhaľuje pokrytectvo farizejov a zákonníkov (w 3, 1989, s. 24, 25)
č. 4: Pravé náboženstvo je založené na Biblii a oznamuje Božie meno (rs s. 126, ods. 5, 6)
1. 11. Čítanie Biblie: 2. Paralipomenon 31 až 33
č. 1: sg štúdia 36, ods. 15–22
č. 2: 2. Paralipomenon 32:10–22
č. 3: Ježiš rozoberá otázku dedičstva (w 4, 1989, s. 5–7)
č. 4: *td 31C Je možné hovoriť s mŕtvymi?
8. 11. Čítanie Biblie: 2. Paralipomenon 34 až 36
č. 1: 2. Paralipomenon — Prečo je užitočná (si s. 84, ods. 34–36)
č. 2: 2. Paralipomenon 34:22–33
č. 3: Ježiš vyzýva svojich učeníkov, aby zostali pripravení na jeho návrat (w 5, 1989, s. 4–6)
č. 4: Správne náboženstvo prejavuje pravú vieru v Ježiša Krista (rs s. 126, ods. 7)
15. 11. Čítanie Biblie: Ezdráš 1 až 3
č. 1: Úvod ku knihe Ezdráš (si s. 85, ods. 1–7)
č. 2: Ezdráš 3:1–13
č. 3: Národ je stratený, ale nie všetci, ktorí k nemu patria (w 6, 1989, s. 26, 27, ods. 1–5)
č. 4: *td 4A Kto je Diabol?
22. 11. Čítanie Biblie: Ezdráš 4 až 7
č. 1: sg štúdia 37, ods. 1–14
č. 2: Ezdráš 6:1–13
č. 3: Tí, ktorí protestujú proti uzdravovaniu v sabate, nemajú pravdu (w 6, 1989, s. 27, ods. 6–9)
č. 4: Pravé náboženstvo nie je formálne, ale je to spôsob života (rs s. 127, ods. 1)
29. 11. Čítanie Biblie: Ezdráš 8 až 10
č. 1: Ezdráš — Prečo je užitočná (si s. 87, ods. 14–18)
č. 2: Ezdráš 9:1–9, 15
č. 3: Ovčince a znamenitý pastier (w 7, 1989, s. 35–37)
č. 4: *td 4B Kto je vládcom sveta?
6. 12. Čítanie Biblie: Nehemiáš 1 až 3
č. 1: Úvod ku knihe Nehemiáš (si s. 88, ods. 1–5)
č. 2: Nehemiáš 3:1–14
č. 3: Prečo sa pokúšajú zabiť Ježiša (w 8, 1989, s. 7, 8)
č. 4: Členovia pravého náboženstva sa navzájom milujú a sú oddelení od sveta (rs s. 127, ods. 2, 3)
13. 12. Čítanie Biblie: Nehemiáš 4 až 6
č. 1: sg štúdia 37, ods. 15–34
č. 2: Nehemiáš 6:1–13
č. 3: Kto nebude zachránený? (w 9, 1989, s. 5, 6, ods. 1–6)
č. 4: *td 4C Odkiaľ pochádzajú démoni?
20. 12. Čítanie Biblie: Nehemiáš 7 a 8
č. 1: sg štúdia 38, ods. 1–13
č. 2: Nehemiáš 8:1–12
č. 3: Činnosť na ceste do Jeruzalema (w 9, 1989, s. 6, 7, ods. 7–10)
č. 4: Všetci členovia pravého náboženstva sú činnými svedkami (rs s. 127, ods. 4)
27. 12. Písomné opakovanie. Dočítaj si 2. Paralipomenon 1–36; Ezd 1–10 až Nehemiáša 1–8