Opakovanie pre teokratickú školu kazateľskej služby
O nasledujúcich otázkach sa bude hovoriť na teokratickej škole v týždni od 29. augusta 2005. Dozorca školy povedie 30-minútové ústne opakovanie založené na látke z úloh z týždňa od 4. júla do 29. augusta 2005. [Poznámka: Ak za otázkou nie sú uvedené zdroje, bude potrebné, aby si si pri vyhľadávaní odpovedí urobil výskum sám. — Pozri knihu Teokratická škola, s. 36–37.]
REČNÍCKE ZNAKY
1. Ako môžeme dosiahnuť, že sa ‚naša rozumnosť stane známou všetkým ľuďom‘, keď s inými hovoríme o svojej nádeji, a prečo je to dôležité? (Fil. 4:5; Jak. 3:17) [be s. 251 ods. 1–3, rámček]
2. Ako nám schopnosť rozlíšiť, kedy ustúpiť, pomôže dobre vychádzať s druhými? [be s. 252 ods. 5 až 253 ods. 1]
3. Prečo je dôležité zručne klásť otázky, keď niekomu pomáhame uvažovať o nejakej záležitosti? [be s. 253 ods. 2–3]
4. Aké činitele treba zohľadniť, aby bol náš prejav presvedčivý? [be s. 255 ods. 1–3, rámček; s. 256 ods. 1–2, rámček]
5. Na čo by sme mali pamätať, keď sa rozhodneme použiť podporné dôkazy, aby sme dosvedčili rozumnosť Písma? [be s. 256 ods. 4–6, rámček]
ÚLOHA Č. 1
6. Aké dôkazy jasne poukazujú na to, že Ježiš bol historickou osobou? [w03 15/6 s. 4–7]
7. Ako ‚ústa oslobodia priamych‘ a v akom zmysle „zostane stáť“ dom spravodlivých? (Prísl. 12:6, 7) [w03 15/1 s. 30 ods. 1–3]
8. Ako môžeme ‚pozorovať, aká je Jehovova vôľa‘, keďže Biblia nie je napísaná vo forme zoznamu príkazov a zákazov? (Ef. 5:17) [w03 1/12 s. 21 ods. 3–s. 22 ods. 3]
9. Uplatnenie ktorých biblických zásad môže človeku pomôcť vyrovnať sa s chudobou alebo so zlými finančnými pomermi? [w03 1/8 s. 5 ods. 2–5]
10. Ako by mal na nás vplývať Jehovov príklad štedrého dávania? (Mat. 10:8) [w03 1/8 s. 20–22]
TÝŽDENNÉ ČÍTANIE BIBLIE
11. Aký bol význam dvoch stĺpov pomenovaných Jachin a Boáz, ktoré stáli pri vchode do chrámu, ktorý postavil Šalamún? (1. Kráľ. 7:15–22)
12. Bolo to, že Šalamún daroval týrskemu kráľovi Chíramovi 20 miest v Galilei, v súlade s mojžišovským Zákonom? (1. Kráľ. 9-:10–13)
13. Čo sa učíme z neposlušnosti „Božieho muža“? (1. Kráľ. 13:1–25)
14. Ako dal judský kráľ Asa najavo svoju odvahu a čo sa z jeho príkladu učíme? (1. Kráľ. 15:11–13)
15. Čo sa z príbehu o Achabovi a Nábotovi učíme o tom, prečo je sebaľútosť nebezpečná? (1. Kráľ. 21:1–16)