20. KAPITOLA

Čo mi pomôže vychádzať s učiteľom?

Kto je tvojím obľúbeným učiteľom? ․․․․․

Prečo ho máš rád? ․․․․․

S ktorým učiteľom je pre teba najťažšie vyjsť? ․․․․․

PRIATEĽOV si môžeš vybrať, ale učiteľov zrejme nie. Možno máš všetkých svojich učiteľov rád. Napríklad 18-ročný David hovorí: „Nikdy som nemal s učiteľmi problémy. Rešpektoval som ich a oni ma mali radi.“

No možno máš takého učiteľa či učiteľku, akú opisuje 11-ročná Sarah: „Je veľmi nepríjemná. A vôbec jej nerozumiem. Buď látku dostatočne nevysvetlí, alebo o nej hovorí priveľa.“ Čo ti pomôže vyjsť aj s takým učiteľom či učiteľkou? Najprv si ujasni, v čom je problém — tak ho dokážeš lepšie riešiť. Daj ✔ k tomu, čo vystihuje tvoj problém, prípadne dopíš niečo iné.

□ Mám problém rozumieť svojmu učiteľovi, keď niečo vysvetľuje.

□ Myslím si, že mi dáva horšie známky, než si zaslúžim.

□ Zvýhodňuje svojich obľúbencov.

□ Napomína ma, aj keď nič zlé nerobím.

□ Mám pocit, že je voči mne zaujatý.

□ Iné: ․․․․․

Čo ti môže pomôcť vyrovnať sa s tým? V prvom rade sa snaž uplatniť radu apoštola Petra: „Buďte jednomyseľní, majte porozumenie jeden pre druhého.“ ​(1. Petra 3:8, Nový zákon v modernom jazyku) Ako môžeš mať viac porozumenia aj pre „nepríjemného“ učiteľa? Môže ti pomôcť, keď sa zamyslíš nad nasledujúcimi skutočnosťami.

Učitelia niekedy nereagujú správne. Ako všetci ľudia, aj učitelia majú svoje maniere, problémy a niekedy aj predsudky. Učeník Jakub napísal: „Ak sa niekto nepotkýna v slove, je dokonalý muž, schopný držať na uzde aj celé svoje telo.“ ​(Jakub 3:2) Brianna, ktorá má 19 rokov, hovorí: „Naša učiteľka matematiky nebola veľmi trpezlivá a často na nás kričala. Preto bolo pre nás ťažké vážiť si ju.“ Prečo tak možno reagovala? „V triede bol stále chaos,“ priznáva Brianna, „a decká vymýšľali, len aby ju ešte viac vytočili.“

Určite si rád, keď učiteľ prehliadne tvoje nedostatky a chyby, zvlášť ak ich urobíš v strese. Nemohol by si sa rovnako postaviť aj ty k jeho chybám? Opíš nejakú nepríjemnú reakciu svojho učiteľa a napíš, čo ho asi vyprovokovalo.

․․․․․

Učitelia majú svojich obľúbencov. Zamysli sa nad tým, v akej náročnej situácii sú tvoji učitelia: Koľkí z tvojej triedy chodia do školy radi? A koľkí sú aj ochotní a schopní sústrediť sa na jednu tému aspoň pol hodiny? Navyše koľkí študenti reagujú na učiteľa podráždene alebo až drzo, pretože sú pre niečo nahnevaní? A teraz si predstav, že by si ty mal vyučovať 20, 30 alebo aj viac svojich rovesníkov a učivo, ktoré by si im mal vysvetľovať, by len máloktorého z nich zaujímalo. Nemal by si sklon venovať viac pozornosti tým, ktorí sa zaujímajú o to, čo im hovoríš?

Pravdaže, do očí bijúce zvýhodňovanie niektorých žiakov ťa môže rozčuľovať. Natasha o jednom svojom učiteľovi hovorí: „Stanovil termín, dokedy máme nejakú prácu odovzdať, no pre futbalových hráčov vždy urobil výnimku — ale pre nikoho iného. A asi neprekvapí, keď poviem, že bol asistentom trénera toho tímu.“ Ak sa stretávaš s niečím podobným, polož si otázku: ‚Poskytuje mi učiteľ to, čo potrebujem, pokiaľ ide o moje vzdelávanie?‘ Ak áno, načo sa zbytočne rozčuľovať či závidieť iným?

Napíš, čo by si mohol urobiť, aby si dal učiteľovi viac najavo, že sa zaujímaš o to, čo vás učí.

․․․․․

Učitelia občas nepochopia študentov správne. Niekedy môže byť učiteľ voči tebe zaujatý preto, že ho dráždi niečo na tvojej osobnosti alebo že ťa v niečom nepochopil správne. Tvoju otázku môže vziať ako provokáciu alebo tvoju vtipnú poznámku ako prejav neúcty či pochabosti.

Čo môžeš robiť, ak vzniklo takéto nedorozumenie? Biblia hovorí: „Nikomu neodplácajte zlé zlým... Ak je to možné, pokiaľ to záleží na vás, zachovávajte pokoj so všetkými ľuďmi.“ ​(Rimanom 12:17, 18) Snaž sa preto neznepriateliť si svojho učiteľa ešte viac. Vyhýbaj sa zbytočným konfliktom. Nedávaj učiteľovi oprávnené dôvody na sťažnosť. Naopak, snaž sa k nemu správať priateľsky. ‚Priateľsky? K nemu?‘ povieš si možno. Áno, prejav slušnosť tým, že ho budeš vždy úctivo zdraviť. Ak budeš vytrvalo prejavovať zdvorilosť a občas sa naňho aj milo usmeješ, časom možno zmení svoj názor na teba. (Rimanom 12:20, 21)

Napríklad Ken mal učiteľov, ktorí ho často posúdili nesprávne. „Som veľmi plachý,“ hovorí, „a nevedel som sa len tak porozprávať s učiteľmi.“ Čo s tým urobil? „Nakoniec som si uvedomil, že učitelia mi väčšinou chceli pomôcť, a tak som si dal za cieľ osobne ich všetkých spoznať. Keď som to urobil, začal som dostávať aj lepšie známky.“

Možno nie vždy sa ti podarí priateľským prístupom a rozhovorom zmeniť učiteľov postoj. Ale buď trpezlivý. Kráľ Šalamún napísal: „Trpezlivosť zapôsobí na veliteľa [či na učiteľa] a mierny jazyk, ten môže zlomiť kosť [„láme tvrdosť“, Písmo Sväté Starého a Nového Zákona, 1913 – 1926].“ ​(Príslovia 25:15) Ak zostaneš pokojný a budeš hovoriť mierne, aj keď sa stretneš s nespravodlivým zaobchádzaním, učiteľ možno časom prehodnotí svoj názor na teba. (Príslovia 15:1)

Ako zvyčajne zareaguješ, keď ťa učiteľ nepochopí správne alebo sa k tebe zachová nespravodlivo?

․․․․․

Ako by si mohol zareagovať lepšie?

․․․․․

Ako riešiť konkrétne problémy

Uznať, že aj učitelia sú len ľudia, je len začiatok. Čo robiť, keď nastane konkrétny problém? Čo by si napríklad urobil v nasledujúcich situáciách?

Zaslúžil som si lepšiu známku. „Vždy som mala výborné známky,“ hovorí Katrina. „Ale v jednom ročníku mi učiteľ prírodných vied dal nedostatočnú. Zaslúžila som si lepšiu známku! Moji rodičia zašli za riaditeľom, ale on mi známku zlepšil iba na dostatočnú, a tak som ešte stále bola poriadne napálená.“ Ak sa stretneš s niečím podobným, nespusť hneď na učiteľa paľbu obvinení. Zober si príklad od Nátana, o ktorom sa píše v Biblii. Keď stál pred náročnou úlohou poukázať kráľovi Dávidovi na vážnu chybu, neprihnal sa do paláca ako búrka a nezačal ho s hnevom obviňovať. Hovoril s ním taktne. (2. Samuelova 12:1–7)

Aj ty môžeš osloviť učiteľa pokorne a pokojne. Ak by si vybuchol alebo ho obvinil, že ťa zle ohodnotil, alebo by si mu povedal ešte niečo horšie, sotva by si si ho tým naklonil. Snaž sa o zrelší prístup. Začni tým, že ho poprosíš, či by ti nemohol pomôcť lepšie pochopiť jeho systém hodnotenia. Šalamún napísal: „Odpovedať skôr, ako si vypočul, je hlúpe a hanebné.“ ​(Príslovia 18:13, Slovenský ekumenický preklad) Keď si učiteľa pozorne vypočuješ, budeš môcť lepšie poukázať na to, kde bolo podľa teba v tvojom prípade niečo prehliadnuté. A aj keby ti učiteľ známku nezlepšil, zrelým prístupom naňho môžeš urobiť dobrý dojem.

Mám pocit, že môj učiteľ je voči mne zaujatý. Pouvažuj o tom, čo zažila Rachel. Vždy mávala dobré známky, no v siedmom ročníku sa to zrazu zmenilo. „Jeden môj učiteľ robil všetko pre to, aby som z jeho predmetu prepadla,“ hovorí Rachel. V čom bol problém? Učiteľ dal Rachel i jej matke jasne najavo, že sa mu nepáči ich náboženstvo.

Ako sa to skončilo? Rachel hovorí: „Zakaždým, keď bolo zjavné, že učiteľ ma pre svoje predsudky ohodnotil horšou známkou, mama so mnou za ním zašla a porozprávala sa s ním. Nakoniec mi prestal robiť problémy.“ Ak zažívaš niečo podobné, povedz o tom rodičom. Určite sa budú chcieť porozprávať s učiteľom a možno aj s vedením školy, aby sa veci dali do poriadku.

Pozeraj sa na veci z dlhodobého hľadiska

Je pravda, že nie vždy sa dočkáš pozitívnych zmien. V niektorých prípadoch to jednoducho budeš musieť vydržať. „Jeden môj učiteľ mal veľmi zlý postoj k študentom,“ hovorí Tanya. „Často nás urážal, nadával nám do hlupákov. Zozačiatku ma veľa ráz rozplakal, ale potom som sa naučila nebrať jeho urážky osobne. Sústredila som sa na to, čo sme mali robiť, a snažila som sa byť na jeho hodinách usilovná. Potom sa ma jeho poznámky už až tak nedotýkali a patrila som k tým pár ľuďom, ktorí od neho dostávali celkom dobré známky. Po dvoch rokoch ho zo školy vyhodili.“

Keď sa naučíš vychádzať aj s učiteľom, s ktorým nie je ľahké vyjsť, naučíš sa niečo, čo sa ti v živote veľmi zíde, ak raz budeš mať podobného šéfa. A pomôže ti to tiež ešte viac si ceniť dobrých učiteľov.

KĽÚČOVÝ BIBLICKÝ TEXT

„Všetko, čo chcete, aby vám ľudia robili, musíte takisto robiť im.“ ​(Matúš 7:12)

TIP

Ak sa ti učiteľ zdá nudný, sústreď sa na predkladané učivo, nie naňho. Rob si poznámky, úctivo sa pýtaj na to, čo ešte chceš vedieť, a dávaj najavo záujem o preberanú látku. Nadšenie je nákazlivé.

VEDEL SI... ?

Tvoj učiteľ pravdepodobne vysvetľoval tú istú látku už desiatky, možno stovky ráz v iných triedach. Preto môže byť preňho ťažké hovoriť o tom s rovnakým nadšením, aké mal na začiatku.

MÔJ PLÁN

Nudný predmet si môžem oživiť tak, že ․․․․․

Ak budem mať pocit, že učiteľ je voči mne zaujatý, urobím toto: ․․․․․

Čo sa chcem opýtať rodičov: ․․․․․

ČO MYSLÍŠ?

● Prečo je dôležité zameriavať sa viac na preberané učivo než na učiteľa?

● Aký vplyv môže mať tvoj postoj k učivu na to, aký postoj bude mať učiteľ k tebe?

[Zvýraznený text na strane 146]

„Veľmi som sa snažila byť priateľská ku všetkým svojim učiteľom. Poznám ich po mene, a keď ich stretnem na ulici, pár minút sa s nimi porozprávam.“ ​(Carmen)

[Obrázok na strane 145]

Tak ako kamene v potoku ti pomáhajú dostať sa z jedného brehu na druhý, učitelia ti pomáhajú na ceste od nevedomosti k poznaniu. Kráčať však musíš sám