Rodinné štúdium, ktoré prináša radosť

„Prostredníctvom poznania sa vnútorné miestnosti naplnia všetkými drahocennými a príjemnými hodnotnými vecami,“ hovorí Biblia. (Príslovia 24:4) Týmito drahocennými hodnotnými vecami nie sú len hmotné poklady, ale patrí k nim pravá láska, zbožná bázeň a silná viera. Takéto vlastnosti naozaj obohacujú rodinný život. (Príslovia 15:16, 17; 1. Petra 1:7) No nato, aby sme ich získali, potrebujeme do svojich domácností vniesť poznanie o Bohu.

HLAVA rodiny má zodpovednosť vštepovať toto poznanie členom rodiny. (5. Mojžišova 6:6, 7; Efezanom 5:25, 26; 6:4) Jeden z najlepších spôsobov, ako ho vštepovať, je prostredníctvom pravidelného rodinného štúdia. Aké príjemné môže byť štúdium pre tých, čo sa na ňom zúčastňujú, keď je vedené poučným a zároveň radostným spôsobom! Pouvažujme teda o niektorých nevyhnutných predpokladoch vedenia účinného rodinného štúdia.a

Rodinné štúdium je účinnejšie, keď je pravidelné. Ak sa to nechá na náhodu alebo na momentálne rozhodnutie, potom je štúdium pravdepodobne prinajlepšom občasné. Musíte si preto na štúdium ‚vykupovať čas‘. (Efezanom 5:15–17) Nájsť pravidelný čas, ktorý vyhovuje všetkým, môže byť náročné. „Bolo pre nás ťažké mať rodinné štúdium pravidelne,“ priznáva jeden muž, ktorý je hlavou rodiny. „Skúšali sme rôzne časy, až sme nakoniec našli časový priestor trochu neskôr večer, ktorý nám vyhovoval. Teraz je naše rodinné štúdium pravidelné.“

Keď ste už našli vhodný časový priestor, dbajte na to, aby nebolo štúdium vytlačené niečím, čo vás vyruší. „Ak prišiel niekto na návštevu, keď sme mali štúdium,“ spomína si Maria,b ktorá má teraz 33 rokov, „ocko ich pozval dnu, aby počkali, kým štúdium neskončíme. A keď nám niekto zatelefonoval, ocko mu jednoducho povedal, nech zavolá neskôr.“

To však neznamená, že tu nie je priestor na pružnosť. Môžu nastať naliehavé prípady alebo nepredvídané okolnosti a občas bude azda potrebné štúdium zrušiť alebo preložiť. (Kazateľ 9:11) Ale dbajte, aby nič z toho nenarušilo pravidelnosť štúdia. — Filipanom 3:16.

Ako dlho by malo štúdium trvať? Robert, ktorý úspešne vychoval dcéru a syna, hovorí: „Naše štúdium trvalo obvykle hodinu. Keď boli deti malé, snažili sme sa udržať ich záujem počas hodiny tým, že sme uvažovali o viacerých veciach, napríklad o niekoľkých odsekoch zo študijného článku Strážnej veže, o vybraných pasážach z Biblie a o úsekoch z iných publikácií.“ Maria si spomína: „Keď sme boli s mojimi dvoma sestrami veľmi malé, mali sme štúdium asi 20 minút dva či tri razy v týždni. Keď sme už boli väčšie, naše týždenné rodinné štúdium trvalo približne hodinu.“

Čo by sme mali študovať?

Premýšľať o tejto otázke, až keď sa už všetci zídu na štúdium, by viedlo k sklamaniu a k strate cenného času na štúdium. V takom prípade by deti nemali nič konkrétne, na čo by sa mohli vopred tešiť, a čoskoro by stratili záujem. Preto vopred vyber jednu z publikácií Spoločnosti, ktorú budete študovať.

„Verný a rozvážny otrok“ poskytol hojnosť publikácií, z ktorých si môžeme vybrať. (Matúš 24:45–47) Azda môžete použiť knihu, ktorú rodina ešte neštudovala. A akým potešením je uvažovať o vybraných úsekoch knihy Insight on the Scriptures (Hlbší pohľad na Písma), ak sú tieto zväzky vo vašom jazyku k dispozícii! V týždňoch pred Pamätnou slávnosťou by ste si mohli napríklad zopakovať článok o Pánovej večeri. Mnohé rodiny majú úžitok z prípravy na štúdium Strážnej veže na ten týždeň. No výbornú látku na štúdium poskytujú aj vedľajšie články v Strážnej veži. Hlava rodiny, ktorá pozná duchovné potreby svojej rodiny, vie najlepšie rozhodnúť, ktoré publikácie by sa mali študovať.

„Vždy sme študovali vopred vybrané publikácie,“ spomína si Maria. „Ale keď vznikla nejaká otázka alebo sa niečo dialo v škole, prešli sme na vhodné informácie.“ Situácie vyžadujúce zvláštnu pozornosť, ako sú problémy, s ktorými sa mladí stretávajú v škole, známosť, mimoškolská činnosť a podobne, naozaj nastávajú. Keď nastanú, vyber články alebo publikácie, ktoré sa zaoberajú vzniknutým problémom. Ak vieš o informáciách v poslednom čísle Strážnej veže alebo Prebuďte sa!, ktoré by si rád so svojou rodinou rozobral ihneď, neváhaj a urob to. Samozrejme, budeš chcieť informovať členov rodiny o tejto zmene vopred. Ale po prebratí potrebných vecí sa určite vráťte k plánovanej látke.

Udržujte pokojnú atmosféru

V pokojných podmienkach sa ľahšie učí. (Jakub 3:18) Preto vytvorte uvoľnenú, ale dôstojnú atmosféru. Jeden muž v Spojených štátoch, ktorý je hlavou rodiny, hovorí: „Či študujeme v obývačke alebo na slnku na verande, snažíme sa sedieť dosť blízko seba a nebyť roztratení vo veľkej miestnosti. Vytvára to v nás hrejivý pocit.“ A Maria si s veľkou záľubou spomína: „So sestrami sme si mohli vybrať, kde v dome budeme v ten týždeň študovať. Tak sme sa cítili príjemne.“ Pamätajte, že správne osvetlenie, vhodné usadenie sa a príjemné prostredie bez rozptyľujúcich vplyvov prispieva k pohode. Občerstvenie pre rodinu po štúdiu tiež prispieva k tomu, aby bol ten večer radostný.

Niektoré rodiny sa dokonca rozhodli príležitostne pozvať na svoje štúdium iné rodiny, a tak je ich štúdium zaujímavejšie a odpovede sú pestrejšie. Keď pozveme nových v pravde, aby sa zúčastnili na tomto opatrení, môžu mať úžitok zo sledovania, ako skúsená hlava rodiny vedie rodinné štúdium.

Urobte Bibliu živou

Urobte štúdium pre deti živým a budú ho netrpezlivo očakávať. Môžete to dosiahnuť tak, že budete malé deti povzbudzovať, aby kreslili obrázky biblických udalostí. Keď je to vhodné, nechajte deti zahrať biblické udalosti a dramatizácie. U malých detí nie je nevyhnutné držať sa formálneho spôsobu otázok a odpovedí. Čítanie alebo rozprávanie príbehov o biblických postavách je radostný spôsob vštepovania božských zásad. Robert, o ktorom sme už hovorili, si spomína: „Niekedy sme čítali biblické pasáže tak, že sme sa striedali a každý čítal úsek svojej pridelenej ‚postavy‘.“ Môžete vyzvať deti, aby si vybrali postavu, ktorú chcú pri čítaní predstavovať.

Používanie máp pomôže starším deťom predstaviť si územia a charakter krajiny, kde sa rozoberané udalosti odohrali. Je zrejmé, že s trochou fantázie môže byť rodinné štúdium živé a pestré. A deti si rozvinú túžbu po Božom Slove. — 1. Petra 2:2, 3.

Pomôž každému zapojiť sa

Aby sa deti zo štúdia tešili, musia cítiť, že sa s nimi počíta. Zapojiť deti rôzneho veku však môže byť náročné. Ale biblická zásada znie: „Kto predsedá, nech to robí so skutočnou vážnosťou.“ (Rimanom 12:8) Pomôže ti nadšenie, lebo nadšenie je nákazlivé.

Ronald zapája svoju päťročnú dcérku Dinu tak, že ju necháva čítať podnadpisy študovanej látky a žiada ju porozprávať o obrázkoch. Minulý rok, keď sa približovala Slávnosť na pamiatku Kristovej smrti, zameral pozornosť na súvisiace obrázky v knihe Najväčší človek, ktorý kedy žil.c Poznamenáva: „To jej pomohlo porozumieť významu tejto udalosti.“

U svojej desaťročnej dcéry Mishy ide Ronald o krok ďalej. „Misha urobila pokrok do takej miery, že môže rozumieť nielen tomu, čo je na obrázku, ale aj čo to znamená,“ hovorí Ronald. „Preto keď sme uvažovali o knihe Zjavenie — jeho veľkolepé vyvrcholenie je blízko!d, sústredili sme sa na to, čo ilustrácie znamenajú, a to jej pomohlo.“

Ako deti začínajú dospievať, povzbudzuj ich, aby vyzdvihli praktické uplatnenie študovanej látky. Keď počas štúdia vzniknú otázky, prideľ ich na preskúmanie. Robert to tak spravil, keď sa ho jeho 12-ročný syn Paul opýtal na novovytvorený školský klub zaoberajúci sa hrou Žaláre a draci. Paul a ostatní v rodine vyhľadali informácie pomocou Indexu publikácií Watchtower a rozobrali si ich na rodinnom štúdiu. Robert hovorí: „Tak Paul rýchlo pochopil, že táto hra je pre kresťanov nevhodná.“

Robert prideľoval niečo na preskúmanie aj inokedy. Jeho manželka Nancy si spomína: „Keď sme si študovali Ježišových apoštolov, každý z nás mal každý týždeň prideleného jedného apoštola. Aké vzrušujúce bolo sledovať deti, ako nadšene podávajú svoju správu na rodinnom štúdiu!“ Keď deti skúmajú nejakú vec samy a delia sa o informácie s rodinou, pomáha im to ‚rásť pri Jehovovi‘. — 1. Samuelova 2:20, 21.

Aj kladenie otázok — na zistenie názoru detí, ako aj pomocných otázok — je výborný spôsob, ako deti zapájať. Majstrovský Učiteľ Ježiš sa pýtal na názor takými otázkami ako: „Čo myslíš?“ (Matúš 17:25) „Keď mal ktokoľvek z nás otázku, naši rodičia nikdy neodpovedali priamo,“ spomína si Maria. „Vždy kládli pomocné otázky, a tak nám pomohli o veci uvažovať.“

Komunikuj — nedráždi ich!

Ak všetci prítomní môžu vyjadriť svoje názory a pocity bez strachu, že sa im niekto vysmeje, budete mať z rodinného štúdia väčšiu radosť. Ale „dobrá komunikácia počas rodinného štúdia je možná len vtedy, ak sú linky komunikácie otvorené aj inokedy“, hovorí jeden otec. „Nemôžeš ich otvoriť len v čase štúdia.“ V každom prípade sa vyhni zraňujúcim bezmyšlienkovitým poznámkam, ako napríklad: ‚To je všetko? Myslel som, že to bude niečo dôležité‘; ‚To je nezmysel‘; ‚Čo iné sa dalo čakať? Veď si ešte dieťa‘. (Príslovia 12:18) Buď súcitný a prejavuj svojim deťom milosrdenstvo. (Žalm 103:13; Malachiáš 3:17) Nachádzaj v nich potešenie a podporuj ich, keď sa snažia uplatňovať to, čo sa učia.

Nálada na rodinnom štúdiu by mala byť taká, aby myseľ dieťaťa bola schopná vnímať poučovanie. „Keď začneš deti naprávať,“ vysvetľuje jeden úspešný rodič štyroch detí, „budeš mať tak trochu znepriatelených poslucháčov.“ V takej atmosfére k nim informácie pravdepodobne nepreniknú. Preto nerob zo štúdia stretnutie na disciplinovanie a trestanie. Ak je to potrebné, zaoberaj sa tým neskôr a osobitne.

Úsilie sa vyplatí

Vybudovať duchovne silnú rodinu si vyžaduje čas a úsilie. No žalmista hovorí: „Hľa, synovia sú dedičstvom od Jehovu; plod brucha je odmena.“ (Žalm 127:3) A rodičom je zverená zodpovednosť ‚vychovávať deti v kázni a v Jehovovom myšlienkovom usmerňovaní‘. (Efezanom 6:4) Preto si rozvíjaj schopnosť viesť účinné a radostné rodinné štúdium. Usiluj sa predkladať ‚nefalšované mlieko, ktoré patrí k slovu‘ čo najlepšie, aby tvoje deti „rástli na záchranu“. — 1. Petra 2:2; Ján 17:3.

[Poznámky pod čiarou]