Mladí ľudia sa pýtajú...

Prečo sa mám v škole usilovne učiť?

‚Väčšina toho, čo sa v škole učíme, je aj tak iba teória. Nič z toho nemá skutočnú praktickú hodnotu.‘

‚Domáce úlohy ma nezaujímajú. Viac ma bavia iné veci, napríklad šport alebo vychádzky s priateľmi.‘

‚Viem, že sa budem venovať službe celým časom. Aký má teda zmysel, aby som v škole usilovne študoval?‘

PODOBNÉ poznámky často počuť od mladých, keď hovoria o škole a domácich úlohách. Možno máš rovnaký názor.

Je pravdou, že ak si majú mladí vybrať medzi štúdiom a zábavou, väčšina z nich si pravdepodobne vyberie to druhé. Niektorí by boli najradšej, keby sa nemuseli učiť vôbec. Neberú učenie vážne; nevedia si predstaviť, ako im to môže pomôcť v živote. Naproti tomu, ty si azda jedným z tých, ktorí chcú uspieť v škole, ale nerád študuješ. ‚Jednoducho nie som študijný typ,‘ namietaš.

Nech už sú tvoje pocity, záujmy alebo schopnosti akékoľvek, môžeš mať v škole úspech. No musíš mať pre to nejakú motiváciu. Ak teda preskúmaš výhody, ktoré ti prinesie usilovné štúdium, môžu naozaj účinne podporiť tvoju motiváciu.

Cvičenie mozgu

Veľa z toho, čo sa teraz učíš v škole, sa ti nemusí zdať pre život dôležité. Ak sa nechceš stať práve vedcom, v budúcnosti pravdepodobne málo využiješ vzorce z fyziky, ktoré ťa možno učiteľ núti učiť sa. Nie je tiež pravdepodobné, že v dospelosti budeš bežne potrebovať vedieť gramatické pravidlá alebo výpočet uhlov rovnoramenného trojuholníka. ‚Aký má teda význam toto všetko sa učiť?‘ spýtaš sa.

Škola ti napríklad umožňuje nadobudnúť dobré všeobecné vedomosti z rozličných predmetov, ako sú dejiny, literatúra, prírodné vedy, zemepis a matematika. Táto široká základňa vedomostí obohatí tvoje porozumenie okolitého sveta a vytvorí základ pre získanie ďalších, presnejších poznatkov. „Pre toho, kto má porozumenie, je poznanie ľahká vec,“ hovoria Príslovia 14:6.

Robert Bosquet v knihe Savoir étudier (Vedieť ako študovať) ďalej vysvetľuje, že schopnosť mysle učiť sa „musíme postupne objavovať a uvádzať do činnosti“. Dodáva: „Je všeobecne známe, že športoví šampióni dosahujú svoje najlepšie výsledky až po dlhom období tréningu, počas ktorého zistia, ako naplno využívať svoje schopnosti... Vedieť ako študovať je to isté: využívať naplno svoje možnosti a dosiahnuť najlepšie výsledky v čo najkratšom čase a s minimálnym úsilím.

Domácu úlohu možno preto nazvať cvičením mozgu. „Mozog je... rozsiahlou vzájomne poprepájanou sieťou,“ píše sa v knihe How to Study (Ako študovať), „a čím komplexnejšou a dôkladnejšie vzájomne prepojenou sa stane, tým účinnejšie pracuje.“ Školské úlohy ti pomôžu zlepšiť schopnosť sústrediť sa, uvažovať, zapamätať si, analyzovať nejaký problém a vyvodiť logické závery.

Citový a duchovný rast

Tvoje školské roky sú tiež obdobím citového a duchovného rastu. Rozvíjaš svoje návyky a postoje, ktoré do značnej miery určujú, akým budeš človekom. Budeš vynaliezavý, usilovný, disciplinovaný a schopný — taký, akého zamestnávateľ rád zamestná? Ak sa budeš teraz cvičiť v dobrých pracovných a študijných návykoch, budeš mať z toho úžitok po celý život. (Porovnaj Príslovia 22:6.) Okrem iného to môže mať zásadný vplyv na tvoje finančné zabezpečenie v budúcnosti a vyhliadky na zamestnanie. Mnohé podniky používajú školské vysvedčenia uchádzača o zamestnanie ako ukazovateľ jeho pracovných schopností.

Tvoje študijné návyky ovplyvňujú tiež tvoj duchovný vývoj. Ježiš učil, že človek má uctievať Boha „celou svojou mysľou“. (Marek 12:30) To naznačuje, že Boží služobníci, mladí i starí, by mali aktívne využívať svoju myseľ, aby získali poznanie, ktoré im Jehova sprístupnil, a aby pochopili, ako ho majú uplatňovať vo svojom živote. — Ján 17:3; 1. Timotejovi 4:7.

„Pozorujem to u iných mladých, ktorí sú v mojom veku,“ hovorí Sylvia z Francúzska. „Študijné návyky, ktoré majú v škole, sa prenášajú aj do ich návykov osobného štúdia duchovných vecí. Tí, ktorí sa neradi učia v škole, sa nezaujímajú ani o osobné štúdium Biblie.“ Príslovia 10:4 hovoria: „Kto pracuje nedbalou rukou, bude mať málo prostriedkov, ale ruka usilovného, tá ho obohatí.“ To sa v duchovnom ohľade splnilo na Sylvii. Dobré študijné návyky jej uľahčili prehĺbiť si porozumenie Biblie. Dobre ju to vyzbrojilo pre poslanie zvestovateľky celým časom. — Porovnaj Žalm 1:2, 3.

Nauč sa študovať

No čo robiť, ak nemáš sklon k učeniu? Uvedom si, že hlavným rozdielom medzi dobrým a slabým študentom je obyčajne usilovnosť, nie inteligencia. „Nemám toľko prirodzených schopností ako niektorí iní študenti,“ priznáva Sylvia. „Aby som mala v škole dobrý prospech a slušné známky, musela som sa stále učiť a učiť.“ Hoci sa Sylvii neštudovalo ľahko, veľmi sa snažila; naučila sa nielen študovať, ale aj mať zo štúdia radosť. „Pretože sa mi to stalo zvykom,“ hovorí, „štúdium alebo skúmanie niektorého predmetu nebolo nepríjemnou povinnosťou. Naučila som sa študovať s úplnou samozrejmosťou.“

Harry Maddox v knihe How to Study píše: „Samy schopnosti nestačia. Mnohí veľmi inteligentní študenti zlyhávajú... pretože neštudujú dosť, alebo preto, že sa nikdy nenaučili efektívne študovať.“ Dodáva: „Osvojiť si účinné spôsoby štúdia má hodnotu nielen pre bezprostredné zlepšenie štúdia, ale aj preto, že tieto pracovné návyky vám zostanú na celý život.“

Ľudia sa obyčajne radi zamestnávajú vecami, ktoré robia dobre, a majú sklon vyhýbať sa veciam, ktoré sa im nedaria. Možno sa ti štúdium nepáči preto, že si si nerozvinul schopnosť aktívne študovať tak, aby si mal zo štúdia radosť. Ak je to tak, prečo by si sa nesústredil na to, ako študovať? Užitočné informácie nájdeš v 18. kapitole knihy Mladí ľudia sa pýtajú — praktické odpovede.a

Pozeraj sa do budúcnosti

Mnohí študenti zanedbávajú svoje štúdium jednoducho preto, že by radšej robili niečo iné, radšej by sa napríklad zabávali. Ale Príslovia 21:17 vystríhajú: „Kto miluje radovánky, bude v núdzi.“ Zábava a uvoľnenie majú svoje miesto. (Kazateľ 3:1, 4) No keď chodíš do školy, štúdium by malo byť jednou z prvoradých vecí. Výsledky, ktoré dosiahneš, budú do značnej miery závisieť od toho, aké úsilie si ochotný vyvinúť. „Každým druhom lopoty vzniká nejaká výhoda,“ hovoria Príslovia 14:23.

Neznamená to, že sa ti nevyhnutne bude páčiť každý vyučovací predmet alebo úloha, ktorú dostaneš. No môžeš sa pokúsiť považovať svoje vzdelávanie za skutočný prostriedok na dosiahnutie cieľa — získanie vedomostí a schopností, ktoré ti pomôžu žiť užitočne a plodne. Je pravda, že požiadavky na vzdelanie a hospodárske podmienky sa v jednotlivých krajinách odlišujú. Aj keď je to tak, mnohí mladí ľudia odchádzajú zo školy bez toho, aby nadobudli aspoň najzákladnejšie schopnosti; zistia, že sú nepripravení a nemajú kvalifikáciu pre väčšinu zamestnaní. Prečo? Pretože sa o to neusilovali, kým chodili do školy.

Nepadni do tejto pasce! Pozeraj sa aj do budúcnosti a plánuj si, že sa po skončení školy dokážeš o seba postarať. Jedného dňa sa možno budeš musieť starať o vlastnú rodinu. (1. Timotejovi 5:8; porovnaj Príslovia 24:27.) Podobne ako mnohí mladí Jehovovi svedkovia si azda tiež naplánuješ životnú dráhu ako zvestovateľ celým časom. Budeš sa musieť postarať o seba a možno aj o rodinu. Mysli teda dopredu. Dlhší čas pred skončením školy sa pokús zistiť, aké druhy zamestnania na skrátený úväzok sú dostupné v mieste, kde bývaš. Usilovné štúdium ti pomôže nadobudnúť schopnosti, potrebné na získanie takéhoto zamestnania.

Nech už sú tvoje plány do budúcnosti akékoľvek, má skutočne význam, aby si v škole usilovne študoval. Nie, nie je nevyhnutné, aby si bol najlepší v triede. No môžeš sa naučiť, ako mať z učenia radosť. A čo je ešte lepšie, získaš vedomosti, schopnosti a návyky, ktoré ti budú užitočné po celý život.

[Poznámka pod čiarou]

[Obrázok na strane 18]

Schopnosť učiť sa, ktorú získaš v škole, ti bude užitočná po celý život