Понављање у теократској школи службе
Доле наведена питања ће се усмено разматрати у Теократској школи службе у седмици која почиње 29. августа 2005. Надгледник школе ће водити 30-минутно понављање темељено на задацима који су обрађени у седмицама од 4. јула до 29. августа 2005. [Напомена: Тамо где се иза питања не налазе референце, биће потребно да сам истражиш да би пронашао одговоре. (Види Школу службе, стр. 36 -7.)]
ГОВОРНИЧКЕ ВЕШТИНЕ
1. Када разговарамо с другима о нашој нади, како може наша ’разумност бити позната свим људима‘ и зашто је то важно? (Фил. 4:5; Јак. 3:17) [be стр. 251 одл. 1-3, оквир].
2. Како ће нам то што знамо када не треба да исправљамо саговорника помоћи да имамо успеха у опхођењу с другима? [be стр. 253 одл. 1-2].
3. Зашто је вешта употреба питања важна када помажемо другима да резонују о нечему? [be стр. 253 одл. 3-4].
4. Које факторе треба узети у обзир да би говор био уверљив? [be стр. 255 одл. 1-4, оквир; стр. 256 одл. 1, оквир].
5. Шта треба да задржимо на уму ако одлучимо да користимо додатне доказе како бисмо показали да је оно што стоји у Писму разумно? [be стр. 256 одл. 3-5, оквир].
ЗАДАТАК БР. 1
6. Који јасан доказ сведочи о историјској аутентичности извештаја о Исусу? [w03 15. 6. стр. 4-7].
7. Како су ’уста праведника избављење‘ и како се дом праведника „одржава“? (Посл.12:6, 7) [w03 15. 1. стр. 30 одл. 1-3].
8. Пошто Библија не представља неки списак онога шта се сме а шта не сме, како можемо ’запажати шта је Јеховина воља‘? (Еф. 5:17) [w03 1. 12. стр. 21 одл. 3–стр. 22 одл. 3].
9. Која библијска начела, када се примене, могу помоћи особи да изађе на крај са сиромаштвом или неповољним економским околностима? [w03 1. 8. стр. 5 одл. 3-6].
10. Како Јеховин пример давања забадава треба да утиче на нас? (Мат. 10:8) [w03 1. 8. стр. 20-2].
НЕДЕЉНО ЧИТАЊЕ БИБЛИЈЕ
11. Које је значење два стуба названа Јахин и Воас која су се налазила на улазу у храм који је саградио Соломон? (1. Краљ. 7:15-22).
12. Да ли је било у складу с Мојсијевим законом то што је Соломон поклонио 20 галилејских градова тирском краљу Хираму? (1. Краљ. 9:10).
13. Коју поуку можемо извући из непослушности ’једног Божјег човека‘? (1. Краљ. 13:1-25).
14. На који је начин јудејски краљ Аса показао храброст и шта можемо научити из његовог примера? (1. Краљ. 15:11-13).
15. Зашто то што је Навутеј одбио да прода свој виноград Ахаву једноставно није била његова тврдоглавост? (1. Краљ. 21:2, 3).