Поучавај са спретношћу и ревношћу

„Зато идите и учините људе из свих народа ученицима, . . . учећи их да држе све што сам вам заповедио“ (Матеј 28:19, 20, НС).

1. На шта подбуђују Приче Соломунове 22:29, и зашто?

ЈЕХОВИНА РЕЧ подбуђује на спретност и марљивост. Н,а пример, у њој пише: „Јеси ли угледао вешта човека у свом послу? Пред краљеве ће се поставити; неће се поставити пред обичне људе“ (Приче Соломунове 22:29, НС). Наравно, нема ничег понижавајућег у раду за „обичне људе“. Међутим, добро обављен посао спретног занатлије неће остати незапажен. Наиме, глас о његовој спретности може да стигне до краља, који се може послужити његовим услугама!

2. а) Шта је потребно да се развије спретност у некој професији? б) Зашто је успешност хришћанског слуге као учитеља тако важна?

² Знање и спретност су потребни у сваком звању. Неко можда учи за дрводељу а много научи и посматрајући оне који су спретни у том послу. Међутим, да би и сам постао спретан, мора придобијено знање да примени на послу. Хирург се мора школовати. Али, да би се показао способним, мора своје знање употребити у операционој сали. У том звању је спретност битна, јер способност може често значити живот или смрт пацијента. Ипак, од много већег значаја је вештина у служби проповедања. Зашто? Зато што успешност проповедника као учитеља може много утицати на то како ће се људи одазвати на добру вест. То опет значи да њихова реакција значи за њих вечни живот или вечну смрт (5. Мојсијева 30:19, 20; Јован 17:3).

3. Шта захтева прављење ученика?

³ У дужност коју је Исус поверио својим следбеницима спада поучавање. Рекао је: „Зато идите и учините људе из свих народа ученицима, крстећи их у име Оца, Сина и светог духа, учећи их да држе све што сам вам заповедио; и ево, ја сам са вама у све дане до свршетка састава ствари“ (Матеј 28:19, 20, НС). Разумљиво је да је за поучавање свега што је Исус заповедао погребна спретност.

4. а) Какво становиште треба имати код спретног поучавања? б) Како је Аполосу користило друштво Акиле и Прискиле?

⁴ Такво спретно поучавање треба обављати са ревношћу. Да, хришћани треба да буду „ревни за добра дела“, у шта свакако убрајамо и посредовање духовних упутстава у служби проповедања и у скупштини (Титу 2:14, НС). Спретни учитељи, Акила и Прискила, „узеше (Аполоса) са собом (у Ефес) и тачније му објаснише Божји пут“. То је Аполосу много користило, јер касније у Ахаји, „силно и јавно у потпуности је доказао да Јевреји нису били у праву, показујући из Писма да је Исус био Христ“ (Дела апостолска 18:24—28, НС). Нема сумње, Аполос је поучавао спретно и ревно.

’Пази на своје учење’

5. Зашто морамо, као што пише у 1. Тимотеју 4:16, поучавати спретно и ревносно?

⁵ Апостол Павле је свом хришћанском партнеру Тимотеју рекао: „Пази стално на себе и на своје учење. Остани при томе, јер радећи ово спасићеш себе и оне који те слушају“ (1. Тимотеју 4:16, НС). Пошто је у питању спасење и учитеља и ученика, разумљиво је да се такво учење мора вршити спретно и са ревношћу.

6. Како можеш постати вешт у руковању Писмом и која прикладна питања треба размотрити?

⁶ Дрводеље и хирурзи морају свакако пазити на себе. Морају бити способни да стручно употребљавају своје оруђе односно инструменте. Исто тако мора радити и хришћански слуга, чије главно оруђе је ’духовни мач, Реч Божја’ (Ефесцима 6:17). Како можеш постати вешт у руковању Писмом? Редовним проучавањем и, наравно, примењивањем наученог. Дакле, да ли си већ прочитао читаву Библију и одвојио време за размишљање о њеним дивним саветима? Да ли је читаш сваки дан? Да ли је редовно употребљаваш у служби проповедања? Да ли у пуној мери користиш духовну храну коју Јехова обезбеђује преко „верног и разборитог роба“? (Матеј 24:45—47).

7. Шта се предлаже у вези времена за студирање и која је библијска основа за студиј?

⁷ Обавезно одвајај време за проучавање Божје речи и публикација правог хришћанства. Тиме ћеш нахранити разум здравом науком која ти може бити од користи и коју можеш употребити код вођења озбиљних разговора (1. Петрова 3:15; Колошанима 4:6). Време проучавања и размишљања варира од породице до породице и од појединца до појединца. Некима одговара да проучавају крајем дана. Неки су спремнији за то када устану. Другима опет боље одговара средина дана. У сваком случају, најважнија је уредност и марљивост. Исус Навин и израелски краљеви су морали сваки дан да читају Божју реч (Исус Навин 1:7, 8; 5. Мојсијева 17:18—20).

Труди се да постанеш бољи учитељ

8. На који начин повезивање мисли (ментална асоцијација) може побољшати твоју спретност поучавања?

⁸ Побољшање спретности поучавања захтева напоран рад. Један начин да се повећа твоја способност као учитеља је тај да код студирања Библије или хришћанске литературе повезујеш мисли (ментална асоцијација). Повежи нове мисли са онима које већ познајеш. То ће та помоћи да у мислима повежеш главне податке што ће ти омогућити да друге поучаваш на јасан начин. У прошлости су сигурно биле прилике када си повезивао мисли код поучавања. На пример, неко време ниси знао да хришћани морају бити релативно подложни „вишим властима“. Али сада знаш да је послушност Богу на првом месту (Римљанима 13:1—8; Марко 12:17; Дела апостолска 5:29). То сада разумеш, јер си нова сазнања повезао са оним што већ знаш.

9. Објасни како можеш себи да дочараш догађај из Библије?

⁹ Један друга начин на који можеш да повећаш способност поучавања је тај да у мислима дочараваш догађаје из Библије. Зашто не би то урадио сада са догађајем описаним у Судијама 7:19—22? Под окриљем таме, Гедеон са 300 људи опкољава табор Медијанаца који тек што су поставили страже. Одједном, чујеш како Гедеонових сто људи дува у рог и видиш их како разбијају врчеве које су имали код себе. Других 200 Израелаца ради то исто. Када подижу у вис упаљене бакље, чујеш их како вичу: „Мач Јеховин и Гедеонов!“ Док преплашени Медијанци почињу да беже, Гедеонове три чете и даље дувају у рог и ти видиш како Јехова окреће мач непријатеља тако да нападају један другога. Зато што си себи добро дочарао овај догађај, без сумње ћеш га добро упамтити и моћи ћеш да га употребиш код поучавања других. Из овог догађај а видимо како Јехова може свој народ ослободити и без великих војних снага од људи (Псалам 94:14).

10. Како ти може поређење из Судија 9:8—15 помоћи приликом поучавања?

¹⁰ Добра поређења, међу којима и она из Писма, могу такође повећати твоју спретност као учитеља. На пример, размисли о поређењу из Судија 9:8—15. Гедеонов син Јотам је говорио о стаблима која су хтела да прогласе себи краља да би им владао. Док су маслина, смоква и лоза одбиле владарски положај, ниски трн га жељно прихватио. Вредна стабла су представљала имућне људе који нису чезнули за положајем краља над њиховим, израелским народом. А трн, који се може употребити само као гориво, представља краљевање арогантног, кривичног Авимелеха који је желео да доминира над другима, али је неславно завршио у испуњењу Јотамовог пророчанства (Судије 9:50—57). Ово поређење можемо употребити да нагласимо како је потребно радити оно што је право и како морамо бити понизни а не арогантни (Псалам 18:26, 27; 1. Петрова 5:5).

11. а) Шта је наглашено Исусовим поређењем из Матеја 13:45, 46? б) На шта природа тог поређења указује у вези поређења које користе хришћански учитељи?

¹¹ Велики Учитељ, Исус Христ, био је добро познат по одличним поређењима. На пример, размисли о његовим речима: „Небеско царство је као путујући трговац који тражи лепе бисере. А кад нађе бисер високе вредности, оде и одмах прода све што има и купи га“ (Матеј 13:45, 46, НС). Исус је тиме предочио драгоценост Царства и показао да човек који цени његову праву вредност растаће се од било чега само да га добије. Ово поређење уопште није било компликовано, зато би било добро да се хришћански учитељи придржавају таквог начина када поучавају помоћу поређења.

Састанци нам помажу да развијемо спретност

12. Како ти присуство на јавним предавањима може помоћи да побољшаш способност поучавања?

¹² Хришћански састанци играју важну улогу код оспособљавања Јеховиних слугу да постану спретни и ревни учитељи. Као што то показује Исусова проповед на гори, јавни говори су добар начин за давање духовних савета (Матеј 5:1—7:29). Зато Јеховини сведоци данас одржавају јавна предавања. Да ли их редовно посећујеш? Да ли си пажљив слушалац? Да ли погледаш у Библију када говорник чита ставке? Да ли имаш навику да правиш белешке? То су начини како да побољшаш твоје способности као учитеља, а добри библијски савети треба да повећају како твоју спретност тако и ревност у поучавању ученика.

13, 14. а) Када је дело прављења ученика код Јеховиних слугу нарочито придобило на значењу? б) Која питања се могу поставити у вези студија Куле стражаре и скупштинског студија књиге?

¹³ Дело прављења ученика је код Јеховиних сведока придобило на значају нарочито приликом позива ’Објављујте Краља и Краљевство’, који се први пут чуо на њиховом скупу у Сидар Поинту, Охајо, 1922. године. Те исте године је први пут био организован групни студиј Куле стражаре. Овај часопис је без сумње ставио на прво место проучавање Библије и проповедање Царства, што се види из његовог наслова Кула стражара објављује Јеховино царство. Да ли си реван читалац Божје речи и Куле стражаре као помоћног средства? Да ли сваке седмице активно суделујеш на студију Куле стражаре?

¹⁴ Скупштински студиј књиге сваке седмице ти исто тако нуди могућност да побољшаш твоје способности као учитељ добре вести. Када на овим бројчано мањим састанцима и на студију Куле стражаре одговараш на постављена питања, да ли се изражаваш својим речима? Да ли су твоји коментари одраз онога што ти у срцу верујеш?

15. Која је сврха службеног састанка? На који начин нам је обезбеђено вођство?

¹⁵ Пре 1922. године, Јеховини сведоци су имали обичај да се окупљају за молитву средином седмице, за хвалу и састанак сведочења. Том приликом су певали, давали сведочења и молили. Међутим, све већим наглашавањем дела објављивања Царства по кућама, ови скупови су се развили у службене састанке који у први план стављају проповедање. Од нарочите помоћи је био Билтен са упутствима за службу и сведочење која су се могла употребити у служби проповедања. Данас, Наша служба за Божје Царство нуди сличну помоћ, а служи нам и као водич за седмичне „Састанке који нам помажу у прављењу ученика“. Да ли редовно учествујеш на овим састанцима? Да ли примењујеш савете чија сврха је да ти помогну да поучаваш са спретношћу и ревношћу?

16. Каква је сврха теократске службе оспособљавања, као што је то било речено за време њеног увођења?

¹⁶ Теократска служба оспособљавања је била уведена по скупштинама Јеховиних сведока 1943. године, са сврхом да унапређује спретно поучавање. У њеном првом водичу пише о главном циљу те службе следеће: „Циљ овог течаја није да ти одузме нешто од твог времена којег проводиш у служби проповедања, него да ти помогне да постанеш вештији у тој служби. Прецизније речено, сврха овог ’Течаја теократске службе’ је припремити све ’верне људе’ који су чули Божју реч и доказали своју веру у њу, да ’буду способни поучавати друге’ идући по кућама, правећи накнадне посете, водећи библијске студије и студије књиге, укратко, учествујући у свим фазама службе за Царство. Крајњи циљ те службе је оспособити некога да буде успешнији теократски слуга на славу Господњег имена, да буде ’способан поучити, стрпљив, у кроткости васпитавати’ (2. Тимотеју 2:24, 25, НС). Нека нико не изгуби из вида овај главни циљ течаја“ (Течај теократске службе, страна 4). Ово остаје такође главна сврха теократске службе оспособљавања. Да ли примењујеш одлична упутства о поучавању, читању, јавном говору и слично што се налазе у овом приручнику?a Да ли учествујеш у тој служби? Да ли са захвалношћу прихваташ и испуњаваш задатке из распореда службе? Ова Јеховина припрема кроз његову организацију ти може помоћи да постанеш спретан и реван слуга.

Школовање за ревно поучавање

17. Какву духовну храну Јехова даје онима који друге поучавају о његовој светој истини?

¹⁷ Јехова даје обиље духовне хране онима који имају ту част да могу друге поучавати о његовој светој истини. Поред осталог, он обезбеђује библијску литературу, седмичне састанке и веће конгресе. Овакве добре припреме омогућују његовим преданим сведоцима да постану спретни и ревни учитељи.

18. Које припреме, имајући у виду пример Исуса и Павла, могу старешине начинити да унапреде службу проповедања данас?

¹⁸ Међутим, шта ако смо наименоване старешине или искусни сведоци Јехове? Онда би нас љубав према другима морала подстаћи да помогнемо новима и мање искусним хришћанима да постану спретнији и ревнији учитељи. То је сигурно исправно, јер Исус је распослао 70 ученика тек након што им је дао упутства за службу (Лука 10:1—24). Павле је поучавао старешине из Ефеса „јавно и по кућама“, а то је обухватало и њихово оспособљавање за сведочење неверницима идући у службу проповедања од врата до врата (Дела апостолска 20:20, 21). Тако ће можда и старешине, пионири и друга с радошћу да оспособљавају друге сведоке за службу проповедања данас. Да ли осећаш потребу за таквим оспособљавањем ? Онда свакако тражи такву помоћ и прихвати је. Да ли си старешина? Онда начини припреме да, док сам предводиш у служби проповедања, школујеш и друге за ту службу.

И даље развијај спретност

19. Зашто морамо нашу службу проповедања укључити у нашим молитвама?

¹⁹ Хирурзи, дрводеље и други могу постати спретнији кроз учење и примену наученог. То исто важи и за хришћанске слуге. Зато је битно да се сваки предани Јеховин сведок напреже да повећа своју спретност као учитељ добре вести. А пошто је то Јеховино дело, то би требало укључити и у наше искрене молитве. Ако тражимо Божју помоћ и вођство, можемо бити уверени да ће он благословити нашу ревну службу. Као што је апостол Јован рекао: „Примамо од њега (Јехове Бога) што год га замолимо, јер држимо његове заповести и чинимо оно што је у његовим очима допадљиво“ (1. Јованова 3:22, НС).

20. За шта морамо као Јеховини сведоци да будемо одлучни док се овај састав ствари ближи свом крају?

²⁰ Пошто се садашњи покварени састав ствари ближи свом крају, снажно се напрежимо у служби. ’Пази на себе и на своје учење’ због нашег спасења и спасења оних који прихвате вест о Царству. Да уложимо све напоре да би могли поучавати са спретношћу и ревношћу.

[[Фуснота]

Како би одговорио?

◻ Шта осим проповедања захтева дело прављења ученика?

◻ Зашто је тако важно ’пазити на своје учење’?

◻ Који су неки начини за јачање спретности поучавања?

◻ Како нам хришћански састанци могу помоћи да будемо спретни и ревни учитељи Божје речи?

◻ Шта могу старешине и други искусни сведоци учинити у вези службе проповедања?

[[Слика на 13. страни]

Дочаравање у мислима библијских догађаја ти може помоћи да постанеш бољи учитељ

[[Слика на 14. страни]

Теократска служба оспособљавања помаже учесницима да постану спретни у служби за Царство