Поучавати, одговарајући на приговоре
1 Поучавање од куће до куће за нас је заиста изазов. Људи не чекају безусловно на нашу посету, и неки избегавају сваки разговор, како би се што је могуће брже вратили послу у ком смо их можда прекинули. Брижљиво припремљени уводи могу побудити интерес за вест о Царству, па чак допринети делотворном савладавању приговора. Наш циљ је помоћи даљним људима да упознао истину. Чинећи то, ми удовољавамо задатку да поучавамо о доброј вести (Мат. 28:19, 20).
2 Јеси ли и ти утврдио да саговорници у многим подручјима дају обично само два или три различита приговора? Ако желимо бити успешни учитељи добре вести, ми се морамо добро припремити, а на све приговоре одговарати пријазно и тактично (Упореди Проповедник 12:10). Ако је икако могуће, потрудимо се оставити најмање једну мисао о Царству.
Са позитивним ставом
3 Позитиван став према приговорима помоћи ће нам приликом поучавања. Приговори нам уопште дају одређени увид у начин на који саговорник размишља. Он може чак послужити као средишна тачка у нашем разговору. Покушај пронаћи заједнички темељ или сагласне мисли. Буди такође спреман одговарајуће томе прилагодити своје библијско излагање.
4 Када неко на пример каже да је католик, могао би одговорити: “Онда, сигурно често молите молитву Оченаш (Мат. 6:9-13). И ми се молимо да дође Божје Царство, молимо се да би се на Земљи вршила воља Божја, како се врши на небу. Јесте ли се икада питали шта је у ствари Божје Царство и како ће доћи до тога да се Божја воља врши и на Земљи?“ Након што се саговорник изјасни у вези тога, настави са одговарањем на та питања. Такав разговор може довести до нуђења једне од књига.
5 Али, како би реаговао, када неко каже: “Ја имам своју цркву?“ Тада можеш показати да си заинтересован за њега тиме да му постављаш питања о његовој религији или цркви, на пример: “Смем ли вас упитати којој религиозној заједници припадате?“ Потом можеш питати: “Где се одржава ваша служба Божја?“ Будући да је разговор у току и да саговорник види да га слушаш, могао би ти рећи: “То ме радује чути“, а затим започињеш своје излагање на заједничком темељу, као што је на пример узорна молитва, или прилике у свету. Ако је саговорник споменуо којој религиозној заједници припада можеш рећи: “Као... ви сигурно чезнете за тим да би једном на Земљи владао мир. Верујете ли да ће такво време једном доћи? Ако да, како ће то да уследи?“ Након тога понуди једну од књига, тако да понуду прилагодиш одговору саговорника и говорној теми.
6 Ако ти је очигледно да је саговорник стварно запослен, биће најбоље да будеш кратак и да договориш долазак у неко касније време. Могао би рећи: “Добро је да то знам, па уместо да вас задржавам желео бих вам радије оставити вест у штампаном облику. Заправо, желео сам с вама разговарати о... (спомени наслов одређеног чланка у часопису). Али, то бисте могли прочитати када будете имали времена. Радо вам уступам часопис по цени коштања
Предусрести приговоре
7 Понекад је могуће предусрести приговоре. Када на пример примете да је неко запослен, неки објавитељи кажу: “Ја разговарам са запосленим људима“, а затим настављају са регуларним излагањем, узимајући у обзир околности, при чему су свакако прилагодљиви.
8 Да бисмо у служби од куће до куће били делотворни учитељи ми морамо брижљиво размишљати о томе, како можемо одговорити на приговоре. Ако се припремамо за успешне учитеље, ако позитивно реагујемо на приговоре, ми показујемо послушност према Исусовој заповести, као и наш озбиљан интерес за људе на нашем подручју (Језекиљ 3:17-19).