Repetition för skolan i teokratisk tjänst

Nedanstående frågor kommer att behandlas muntligen i skolan i teokratisk tjänst under veckan som börjar den 26 april 2004. Tillsyningsmannen för skolan kommer att leda en 30 minuter lång repetition grundad på det stoff som behandlats i skolan i teokratisk tjänst under tiden från och med veckan den 1 mars till och med veckan den 26 april 2004. [Observera: Om det efter frågan inte hänvisas till något källmaterial, får du göra egna efterforskningar för att finna svaren. (Se Skolan i teokratisk tjänst – utbildning till nytta för dig, sid. 36, 37.)]

TALEGENSKAPER

1. Varför är det bättre att använda en disposition när vi håller tal än att ha talet nerskrivet ord för ord? [1, be sid. 166 § 3]

2. Hur kan vi utforma en disposition i tankarna, när vi förbereder oss för tjänsten på fältet? [2, be sid. 167 § 3]

3. Använd Apostlagärningarna 13:16–41 och Apostlagärningarna 17:2, 3 och förklara hur Paulus ”logiskt bevisade att . . . [Jesus] är Messias”. (Apg. 9:22) [4, be sid. 170 § 2]

4. Nämn några fördelar med att ha ett extemporerat framförande. [7, be sid. 175 § 1–4]

5. Vilka fallgropar finns det med att tala extemporerat, och hur kan vi undvika dem? [8, be sid. 175 § 5–sid. 176 § 3]

UPPGIFT NR 1

6. Vad gjorde den 97-årige Jakob för att få Jehovas välsignelse, enligt skildringen i 1 Moseboken 32:24–32, och vad lär vi av detta? [3, w02 1/8 sid. 29–31]

7. Vad är ”tankeförmåga”, och hur kan den hjälpa oss att inte förlora balansen och i onödan bli sårade? (Ords. 1:4) [5, w02 15/8 sid. 21, 22]

8. Hur kan offentliga talare se till så att Bibeln utgör grunden för deras tal? [6, be sid. 52 § 6–sid. 53 § 5]

9. Vilka avgöranden måste en talare göra för att kunna förvandla en disposition till en fullödig biblisk framställning? [7, be sid. 54 § 2–4]

10. Varför försåg Jehova israeliterna med manna vecka efter vecka, månad efter månad, i vildmarken, och vad kan vi lära av det? (5 Mos. 8:16) [8, w02 1/9 sid. 30 § 3, 4]

BIBELLÄSNINGSSCHEMAT

11. Vilken parallell kan vi i 1 Moseboken 37:12–17 se mellan Josefs kurs och Jesu kurs? [1, w87 1/5 sid. 12 § 12]

12. Hur är Josefs medlidande jämförbar med den Jesus visar, enligt skildringen i 1 Moseboken 42:25–35? [2, w87 1/5 sid. 18 § 10; sid. 19 § 17]

13. Vad finns det för motsvarighet mellan det som slavklassen gör i våra dagar och utdelandet av säd på Josefs tid? (1 Mos. 47:21–25)

14. Vad uppenbarade Jehova angående sitt namn, när han sade: ”Jag skall visa mig vara det som jag skall visa mig vara”? (2 Mos. 3:14, 15)

15. Vilka två faror med klagande tas upp i 2 Moseboken 16:2, 3? [8, w93 15/3 sid. 21]