Ungdomar frågar:

Varför har jag så svårt för att lära?

”Jag ville inte komma hem och se mina föräldrar i ansiktet”, berättar Jessica. ”Ännu en gång hade jag fått underkänt i flera ämnen.”a Jessica är 15 år, begåvad och ser bra ut. Men i likhet med många andra ungdomar har hon jämt sjå att få godkända betyg.

DÅLIGA resultat i skolan beror ofta på en likgiltig inställning till utbildning eller att man inte lyssnar på sina lärare. Men så är det inte i Jessicas fall. Hon tycker bara att det är oerhört svårt att förstå teori. Det gör därför att hon inte har så lätt för sig i matematik. Och lässvårigheter gör att hon har svårt att göra väl ifrån sig i andra ämnen.

Maria, för sin del, har svårt med rättstavning. Hon döljer alltid de anteckningar hon gör vid kristna möten, därför att hon skäms för sina felstavningar. Men varken Jessica eller Maria är ointelligenta. Jessica är så skicklig på att ta människor att hon tjänar som skolvald medlerska — problemlösare — när det uppstår problem mellan hennes skolkamrater. Och Maria är bland dem som har högsta betyg i klassen.

Problemet: Jessica och Maria har inlärningssvårigheter. Experter tror att mellan 3 och 10 procent av alla barn kan ha liknande svårigheter att lära. Tania, som nu är drygt 20 år, lider av vad som kallas ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), bristande uppmärksamhet och koncentrationsförmåga och ett hyperaktivt och aggressivt beteende.b Hon säger: ”På grund av min oförmåga att koncentrera mig eller att ens sitta stilla har jag svårt att klara av kristna möten, enskilt studium och att be. Förkunnartjänsten påverkas också, för de som jag besöker har svårt att följa med därför att jag alldeles för snabbt hoppar från det ena ämnet till det andra.”

När problemet inte åtföljs av ett hyperaktivt och aggressivt beteende, kallas det ADD (Attention Deficit Disorder). Människor med det här problemet beskrivs ofta som dagdrömmare. Beträffande dem som har ADD sade neurologen dr Bruce Roseman: ”De sitter framför en bok, och på 45 minuter har de inte lärt sig något.” Av någon anledning har de svårt att koncentrera sig.

Medicinska forskare tror att de nu har börjat förstå vad det är som orsakar de här problemen. Men mycket är fortfarande oklart. Gränserna mellan olika slag av inlärningssvårigheter är inte alltid tydliga. Oberoende av vad den exakta orsaken är eller vad ett visst inlärningsproblem kallas — antingen det gäller problem med att läsa, komma ihåg eller koncentrera sig eller det är ett hyperaktivt beteende — kan problemet störa en människas utbildning och kan orsaka mycket lidande. Om du har inlärningssvårigheter, hur kan du då övervinna dessa?

Utmaningen att övervinna inlärningssvårigheter

Låt oss se hur det gick för Jessica, som nämndes i inledningen. Fast besluten att övervinna sina lässvårigheter försökte hon läsa olika böcker. Vändpunkten kom när hon läste en diktsamling som fängslade henne. Hon skaffade sig en liknande bok som hon också tyckte om att läsa. Senare blev hon intresserad av en bokserie, och läsningen blev lättare och lättare för henne. Lärdomen är den att ihärdighet lönar sig. Du kan också övervinna inlärningssvårigheter eller i varje fall göra stora framsteg i den riktningen genom att inte ge upp. Jämför Galaterna 6:9.

Hur övervinner man problem i fråga om korttidsminnet? En viktig nyckel för att övervinna problemet finner vi i talesättet: ”Repetition är kunskapens moder.” För Nicky var det till hjälp att högt repetera för sig själv vad han hade hört och läst för att komma ihåg saker och ting. Prova det du också. Det kan hjälpa dig. På Bibelns tid brukade människor uttala orden även när de läste enskilt. Jehova befallde således bibelskribenten Josua: ”Du skall läsa i ... [Guds lag] med låg röst dag och natt.” (Josua 1:8; Psalm 1:2) Varför var det så viktigt att uttala orden? Därför att det aktiverade två sinnen — hörseln och synen — och hjälpte till att lämna ett djupare intryck i läsarens sinne.

Jessica hade också svårigheter att lära sig matematik. Men hon försökte lära sig matematiska formler genom att repetera dem — ibland använde hon så mycket som en halvtimme till varje formel. Hennes ansträngningar gav till sist resultat. Så repetera, repetera, repetera! Det är förståndigt att göra det till en vana att ha papper och penna till hands på lektionerna eller när man läser, så att man kan göra anteckningar.

Det är viktigt att du själv engagerar dig i att lära. Ta för vana att tala med dina lärare. Lär känna dem. Berätta för dem att du har inlärningsproblem, men att du är besluten att övervinna dem. De flesta lärare hjälper gärna till. Så sök få deras hjälp. Jessica gjorde det och fick välbehövlig hjälp av en förstående lärare.

Hur man lär sig att koncentrera sig

Det är också till hjälp att du sätter upp ett mål och belönar dig själv när du har uppnått det. Det kan motivera dig att koncentrera dig om du sätter upp ett bestämt mål — till exempel att göra färdigt en viss del av läxan — innan du sätter på TV-n eller din favoritmusik. Se till att dina mål som du sätter upp är rimliga. — Jämför Filipperna 4:5.

Ibland kan det vara till hjälp att göra konstruktiva förändringar i sin omgivning. Nicky ordnade så att han kunde sitta nära läraren, långt fram i klassrummet, för att kunna koncentrera sig bättre. Jessica tyckte att det var till hjälp att göra läxorna tillsammans med en klasskamrat. Det kan vara en hjälp för dig att du helt enkelt gör ditt rum mer trivsamt och bekvämt.

Hur man minskar sin rastlöshet

Om du tenderar att vara hyperaktiv, kan det vara en smärtsam prövning när du försöker lära dig något. Somliga experter menar emellertid att hyperaktiva personer kan få utlopp för sin hyperaktivitet genom att träna fysiskt. ”Bevisen ökar för att varje människas förmåga att hantera nya upplysningar och att komma ihåg gammal information förbättras av biologiska förändringar i hjärnan som framkallas vid konditionsträning”, sägs det i U.S.News & World Report. Träning i måttliga doser — till exempel simning, löpning, bollspel, cykling och skridskoåkning — kan därför vara bra för både kropp och sinne. — 1 Timoteus 4:8.

Medicin ordineras rutinmässigt till personer med inlärningssvårigheter. Det påstås att omkring 70 procent av de barn och ungdomar som har ADHD och som har fått stimulerande medel har reagerat positivt. Om du skall ta medicin eller inte är något som du och dina föräldrar måste avgöra, sedan ni har tagit i betraktande hur allvarligt problemet är, möjliga biverkningar och andra faktorer.

Bevara din självaktning

Även om inlärningssvårigheter inte anses vara ett känslomässigt problem, kan de få känslomässiga konsekvenser. Kombinationen av att man ständigt får höra att man inte är omtyckt av föräldrar och lärare och att man kritiseras av dem, dåliga eller medelmåttiga skolresultat och avsaknad av nära vänner kan lätt framkalla en låg självkänsla. En del ungdomar döljer den känslan bakom ett aggressivt och hotfullt beteende.

Men du skall inte behöva förlora självkänslan bara därför att du har inlärningsproblem.c ”Mitt mål”, säger en som arbetar med ungdomar som har inlärningssvårigheter, ”är att ändra deras inställning till livet — från ’Jag är dum i huvudet, och allt jag gör blir fel’ ... till ’Jag håller på att övervinna ett problem, och jag klarar av mycket mer än vad jag någonsin har trott att jag kunde’.”

Även om du inte kan göra så mycket åt andras inställning, kan du påverka din egen. Jessica gjorde det. Hon säger: ”När jag dömde mig själv efter vad barnen i skolan sade och efter vad de kallade mig, ville jag rymma från skolan. Men nu försöker jag strunta i vad de säger och fortsätta att göra mitt bästa. Det är svårt, och jag måste hela tiden påminna mig själv, men det fungerar.”

Jessica var tvungen att brottas med en annan verklighet. Hennes äldre bror var en framstående elev med högsta betyg i alla ämnen. ”Det knäckte min självkänsla”, säger hon, ”tills jag slutade att jämföra mig med honom.” Jämför dig alltså aldrig med dina syskon. — Jämför Galaterna 6:4.

Att du talar med en förtrogen vän kan också hjälpa dig att få rätt perspektiv på saker och ting. En sann vän kommer att lojalt stödja dig då du försöker göra framsteg. (Ordspråken 17:17) En falsk vän, å andra sidan, kommer antingen att racka ner på dig eller ge en felaktig, upphöjd bild av dig. Välj därför dina vänner noga.

Du kanske får mer förmaningar och tillrättavisning än andra ungdomar därför att du har inlärningsproblem. Men du får aldrig låta det ge en negativ bild av dig själv. Ha en gudaktig syn på tillrättavisning — se den som något av stort värde. Kom ihåg att den fostran som dina föräldrar ger är bevis på att de älskar dig och att de vill ditt bästa. — Ordspråken 1:8, 9; 3:11, 12; Hebréerna 12:5—9.

Nej, dina inlärningssvårigheter behöver inte göra dig missmodig. Du kan göra något åt dem och leva ett produktivt liv. Men det finns större orsaker till hopp. Gud har lovat att införa en rättfärdig ny värld i vilken kunskap skall överflöda och där varje sjukdom och handikapp i sinne och kropp kommer att rättas till. (Jesaja 11:9; Uppenbarelseboken 21:1—4) Var därför fast besluten att lära dig mer om Jehova Gud och hans löften och handla i enlighet med den kunskapen. — Johannes 17:3.

[Fotnoter]

[Bild på sidan 13]

Var fast besluten att lära