Ett effektivare enskilt studium

”Fortsätt att bedja, och det skall givas eder; fortsätt att söka, och ni skola finna; fortsätt att klappa, och det skall öppnas för eder.” — Matt. 7:7, NW.

1, 2. a) Förklara innebörden av orden i Matteus 7:7. b) Vad är det som avgör beskaffenheten hos tron och uppskattningen?

DE OVÄRDERLIGA skatter av vishet och kunskap, som finns i Guds ord, är tillgängliga för dem som vill söka efter dem. Om du inte mödade dig med att studera Skriften, hur skulle du då kunna förvänta att finna dessa skatter? Hur skulle du i så fall ärligt kunna påstå att du sätter värde på de goda lagar, uppbyggande råd och upplysande sanningar, som Gud har låtit nedskriva i sitt ord? När Jesus yttrade de ord som är återgivna i Matteus 7:7, talade han till människor som satte mycket stort värde på hans Faders ord och inte till folk som har så ringa aktning för det att de sällan, om ens någonsin, läser det. Om du tillhör dem som inser dess värde, då kommer du att göra såsom Jesus sade. I bön kommer du att vända dig till Fadern och inte bara en gång, utan om och om igen, bedja honom om undervisning, kunskap och vishet. Du visar ditt allvar och din uppriktighet genom att hörsamma Jesu ord: ”Fortsätt att bedja.”

² Din begäran om undervisning, kunskap och vishet kommer att uppfyllas, om du vänder dig till Skriften och studerar den. Liksom en dörr öppnas för den som gör sig mödan att knacka på, så kan Guds ords skattkammare öppnas till din glädje och förkovran, om du gör dig mödan att söka efter dessa skatter. Ingen annan kan utföra sökandet åt dig. Hur fast din tro är och hur djup din uppskattning av Skriftens sanningar är beror på i hur hög grad du har ägnat dig åt enskilt studium av bibeln. Odla ständigt din uppskattning av det som Jehova Gud har gjort och av det som han har lovat att göra, för att du skall kunna vandra den väg som han finner behag i. Denna uppskattning är den glöd, som håller det kristna nitet varmt, men denna glöd falnar, om man försummar att studera bibeln.

3. a) Varför bör man studera bibeln regelbundet? b) Hur kan du ägna mer än den vanliga uppmärksamheten åt Skriftens sanningar?

³ Om du inte håller i med att studera bibeln regelbundet, kommer de sanningar du inhämtar med tiden att fördunklas, och ditt grepp om dem blir svagare. Detta kan leda till att du glider bort från tron. Aposteln Paulus varnade för detta, då han sade: ”Det är därför som det är nödvändigt för oss att ägna mer än den vanliga uppmärksamheten åt det som vi hava hört, för att vi aldrig må glida bort.” (Hebr. 2:1, NW) Du ägnar mer än den vanliga uppmärksamheten åt Skriftens sanningar, om du gång på gång gör återblickar på dem. Härigenom inpräglas de kraftigt i ditt sinne, så att kunskapen om dem inte flyger sin kos, såsom det sker med de ting du bara ägnar flyktig uppmärksamhet åt. Återblickar hjälper dig, så att du kan påminna dig dem klart och levande.

4, 5. Varför måste man äga god kunskap i sanningen, och hur vinner man sådan kunskap?

⁴ Om du är en åt Gud överlämnad kristen, har du genom ditt dop i vatten visat att du önskar följa Jesu Kristi exempel genom att vittna för sanningen. När Jesus stod inför Pontius Pilatus, sade han: ”Därtill är jag född, och därtill har jag kommit i världen, att jag skall vittna för sanningen.” (Joh. 18:37) Du måste känna denna sanning, innan du kan vittna för den. Ju bättre du känner den, desto bättre kan du använda andens svärd för att bryta ned ”väl förskansade ting” och kullkasta ”tankebyggnader och allt högt som uppreses mot Guds kunskap”. (2 Kor. 10:4, 5, NW) Religiösa lögnläror och felaktiga uppfattningar, som har blivit väl förskansade i uppriktiga människors sinnen, går det inte så lätt att bryta ned. Om du skall lyckas med detta, måste du lära dig hur du skall använda bibeln verkningsfullt, alldeles som en god soldat i forna tider måste lära sig hur han skulle använda svärdet med god verkan.

⁵ Eftersom du är en kristen, är bibeln ditt svärd. Har du ”svingat” det, så att du är van att ha det i handen? Kan du flinkt hugga bort underlaget till falska läror? Kan du med osviklig säkerhet gendriva påståenden som strider mot sanningen? Om du inte kan göra det, bör du göra flitigare bruk av detta svärd genom att vinnlägga dig om ett effektivare enskilt studium av bibeln och genom att använda den oftare i förkunnartjänsten.

Bibelläsning

6. Av vilket värde är det att läsa bibeln från pärm till pärm?

⁶ Det bästa sättet att studera bibeln är att göra det ämnesvis, men det innebär inte att det inte skulle vara av något värde att läsa bibeln från pärm till pärm. Det är av värde! Det ger en värdefull underbyggnad, och man får ett helhetsintryck av innehållet i Guds ord. En sådan genomläsning hjälper en att passa in viktiga händelser och bibliska gestalter, som Gud handlade med, i det rätta sammanhanget på tidens ström. Den hjälper dig att bli förtrogen med dessa människor och med det som de förehade. Allt detta är viktiga upplysningar för den som skall vara ett effektivt vittne för Jehovas sanning.

7, 8. a) Varför bör ett vittne för Jehova kunna svara ja på frågan om han har läst bibeln från pärm till pärm? b) Vad anser Sällskapet Vakttornet om bibelläsning?

⁷ Vilken roll spelar bibelläsningen i ditt enskilda studieprogram? Uppmanar du andra människor att läsa bibeln regelbundet men försummar samtidigt att göra detta själv? När du kommer på besök till någon för att vittna om sanningen, vad säger du då till svar på frågan om du har läst bibeln från pärm till pärm? Kan du svara ett eftertryckligt ja? Eller skruvar du litet på dig och säger att du har läst det mesta av den? Tror du inte att den besöktes förtroende till dig såsom en förkunnare av bibelns sanningar blir försvagat, när du inte kan ge honom ett bestämt ja till svar?

⁸ Sällskapet Vakttornet har under många år manat till bibelläsning såväl som till studium av bibeln ämnesvis. På Sällskapets tryckeribyggnad i Brooklyn i New York har man med stora bokstäver låtit måla följande uppmaning: ”Läs Guds ord, bibeln, dagligen”. På så sätt får de tusentals människor, som far förbi byggnaden varje dag på väg till och från sitt arbete, när de läser denna uppmaning, klart för sig vad Sällskapet anser om bibelläsning. Dessa ord visar att Sällskapet anser att alla människor bör läsa Guds ord regelbundet. Jehovas vittnen bör sannerligen vara de främsta bibelläsarna i världen. Vid Vakttornets Bibelskola Gilead har man insett detta, ty denna skola kräver av alla eleverna att de skall ha läst bibeln från pärm till pärm innan de avslutar sin studiekurs. Det är lämpligt att man på detta sätt framhäver vikten av att läsa bibeln. Hela vårt liv kretsar kring Guds ord. Det är dess sanningar vi predikar, på dess löften vi förtröstar, dess principer vi levandegör. Just vi, om några, bör läsa den varje dag.

Tidpunkten för studiet

9. Varför måste ett vittne skaffa sig själv undervisning?

⁹ Om du är ett överlämnat vittne för Jehova, har du ett ganska fulltecknat tidsschema. Ditt förvärvsarbete och din förkunnarverksamhet slukar större delen av din tid. När du har så mycket att göra, blir det ett problem att få tid till enskilt studium. Men enskilt studium är av högsta vikt för ditt andliga välbefinnande och för din andliga mognad. Du har helt enkelt inte råd att försumma ditt enskilda studium. Hur skall du kunna undervisa andra verkningsfullt och effektivt, om du inte oupphörligen skaffar dig själv undervisning? Justera ditt fulltecknade schema, så att du också får tid till enskilt studium.

10. Hur kan man få tid till enskilt studium och till bibelläsning?

¹⁰ Avsätt en viss tid för studium varje vecka, om det är möjligt. Använd så denna tid till studium och låt inte televisions- och radioprogram eller annat slags underhållning avvända din uppmärksamhet från studiet. Om du inte kan använda någon kvällsstund till studium, kan du kanske få tid någon morgon eller någon för- eller eftermiddag. En enda timme, som man regelbundet ägnar åt studium, är bättre än ingenting alls. Får du tid till att se flera populära televisionsprogram varje vecka? Hur vore det om du använde den tid som går åt till att se ett eller två av dessa program och ägnade den åt enskilt studium? Det går förträffligt att använda korta stunder på från femton minuter till en halv timme till daglig bibelläsning. Tag bibeln med dig, så att du kan ta vara på tid som i annat fall skulle gå till spillo i en läkares eller tandläkares väntrum, vid buss- eller spårvägshållplatser, hos hårfrisörskan eller frisören och när du måste vänta på andra människor. Du kanske skulle kunna läsa litet i bibeln på morgonen, under lunchrasten eller på kvällen, innan du går till sängs. Om du gör det till en vana att dagligen läsa något i bibeln, kan du läsa den från pärm till pärm, inte bara en gång, utan flera gånger, under en viss tid.

11. Vad kan man göra för att pröva om det råder jämvikt mellan den tid man ägnar åt studium och den man ägnar åt annan verksamhet?

¹¹ Såsom en åt Gud överlämnad kristen söker du använda åtminstone tio timmar varje månad i förkunnartjänsten. Varför inte ha samma mål för det enskilda studiet? Gör klart för dig att du behöver skaffa dig andlig föda, om du skall kunna vara livaktig i andligt avseende. Om du håller reda på hur mycken tid du använder i tjänsten på fältet, skulle du då inte också kunna hålla reda på hur mycken tid du använder till enskilt studium? Vid slutet av varje månad kan du då se vilken jämvikt du nått mellan den tid du använt till studium och den tid du ägnat åt annan verksamhet.

Studium med barnen

12, 13. Hur kan föräldrarna gå till väga, när de undervisar barnen och ställer olika frågor till dem?

¹² Fastställ en tid som barnen bör ägna åt studium. De behöver lära sig Guds ords livgivande sanningar lika väl som ni föräldrar, och på er vilar ansvaret att undervisa dem. Ge dem en uppgift, en läxa, att arbeta med till varje studiestund. Tillämpa samma metod som tillämpas vid Gileadskolan och ge dem i uppdrag att läsa ett visst antal sidor i någon av Sällskapets publikationer och bed dem så redogöra för innehållet nästa studiestund. Gå igenom hela boken på det sättet. Som omväxling kan man ge barnen i uppgift att läsa flera kapitel i bibeln och sedan redogöra muntligt för innehållet. Det är utmärkt om de får lära sig komma ihåg bibelns böcker i ordningsföljd. Om det finns flera barn i familjen, kan ni leka en trevlig lek genom att du nämner en bok i bibeln och barnen, som har var sin bibel, så får kappas om att hitta den. Detta är både lärorikt och roligt.

¹³ När barnen redogör för det som de fått i uppgift att läsa, så fråga ut dem om innehållet och förvissa dig om att de har förstått det. Ja, du kan ställa frågor till dem om bibeln nästan när som helst — när ni är ute och bilar, vid måltiderna osv. Fråga ut dem angående bibliska läror, biblisk geografi, bibliska gestalter, händelser som skildras i bibeln och andra ting som de har lärt sig under studiestunderna. Om man hjälper dem att skaffa sig goda studievanor, när de är unga, kommer detta att hjälpa dem att hålla fast vid sådana vanor när de blir äldre.

Hur man bör studera

14. Vad måste man göra i förväg, innan den stund kommer som man har avsatt för studium?

¹⁴ Om du skall kunna bedriva ett effektivare enskilt studium, måste du veta hur man bör studera. Om du vet det, kan du få den allra största nyttan av dina studiestunder. Först och främst bör du i förväg bestämma dig för vad du skall studera under den tid du avsatt för studiet. Du kanske vill använda tiden till att förbereda dig för ett möte i församlingen eller till att studera en ny publikation från Sällskapet eller till att göra speciella efterforskningar i något ämne. Vad du än vill använda tiden till, så gör detta till ett bestämt mål och irra inte planlöst från det ena till det andra. Om du har ett särskilt mål, en bestämd avsikt, med studiet, får du mycket större gagn av studiestunden än om du inte fastställt ett sådant mål. Uppgifterna i teokratiska skolan, som hålls i Jehovas vittnens Rikets salar, är till stor hjälp, eftersom vi genom dem får oss vissa mål förelagda med jämna mellanrum.

15, 16. a) Förklara hur du kan ”gå på upptäcktsfärd” i Guds ord. b) Nämn några ämnen som man kan förkovra sig i, gärna något som inte nämns i paragrafen.

¹⁵ Ägna då och då studiestunden åt att så att säga gå på upptäcktsfärd i Guds ord. Uppställ i sådana fall såsom mål att du skall finna svaret på en fråga som någon kan ha ställt till dig eller som har dykt upp i ditt eget sinne, att du skall finna ytterligare upplysningar om en viss händelse eller tidsperiod i bibelns historiska skildring eller att du skall få större insikt om en viss profetia. Med hjälp av ämnesregistren i slutet av Sällskapets publikationer och eventuellt Watch Tower Publications Index kan du få fatt i en hel del upplysningar.

¹⁶ En del fakta kan du också hämta ur icke teokratiska källor, som du har i din ägo, t. ex. kartor och bibliska uppslagsverk. Glöm inte värdet av en bibelkonkordans, stundom kallad bibelordbok. En sådan kan vara till stor nytta och hjälpa dig att finna ytterligare upplysningar. När det stoff du läser handlar om bibliska platser, studera då olika kartor, så att du får klart för dig var dessa platser är belägna. Tänk t. ex. på aposteln Paulus’ missionsresor. Du kan få en mycket levande och tydlig bild av dessa resor, om du följer dem etappvis på en karta. När du läser om Salomos tempelbygge, tag då reda på så mycket du kan om de olika slagen av material som användes vid uppförandet av templet. Varifrån hämtades materialet, vilka utförde arbetet, och hur utfördes det? Hur transporterades väldiga cederstockar från Libanonbergen till Jerusalem? När du läser om judarnas fångenskap i Babylonien, studera då kartan och lägg märke till var Babylon låg i förhållande till Jerusalem. Tänk på den sträcka fångarna tvingades att tillryggalägga. Genom ytterligare efterforskningar kan du kanske få reda på hur det kan tänkas att de blev behandlade och hurudant det landskap var beskaffat, som de färdades igenom. Allt detta utgör intressanta upplysningar som bidrar till att du får bättre insikt i det som du studerar. Hur bra du kommer ihåg det som du studerar beror till stor del på hur bra du fattar och förstår det.

17. Varför måste man ha en önskan att lära något?

¹⁷ Dessa råd och förslag blir inte till någon nytta för dig, om du inte har en verklig önskan att lära något. Om en sådan önskan inte finns hos dig, känner du dig inte manad att söka efter visheten i Guds ord. Du kommer inte att ha någon lust att ”gräva” efter kunskap och insikt. Om du är en åt Gud överlämnad kristen, bör du ha en sådan önskan. Du bör längta efter kunskap om din Skapare och om de ting som han har låtit nedteckna i sitt ord. Av kärlek till honom bör du törsta efter kunskap, insikt och förstånd. ”Den förståndiges hjärta söker kunskap.” — Ords. 15:14.

18. Hurudana bör förhållandena vara då man skall studera, och vilka ansträngningar bör man göra för att uppnå sådana förhållanden?

¹⁸ Under den tid du studerar bör du se till att förhållandena är gynnsamma för studiet. Inbilla dig inte att du kan studera medan radion skräller i öronen på dig eller medan det kanske bara ljuder litet stilla musik ifrån den. Om man skall få något gagn av studiet, måste det råda vederkvickande tystnad. Tack vare tystnaden kan dina tankar helt inriktas på det som du studerar. Men om nu ditt hem inte är stort nog för att du skall kunna finna en lugn vrå, där du kan vara i fred för livliga barns stojande? Välj i så fall en tid för studiet då barnen inte är inne eller sedan de gått till sängs. Om detta inte låter sig göra, kan du kanske gå till ett bibliotek som är öppet för allmänheten eller slå dig ned i en park, om vädret tillåter. Du skulle kanske kunna gå hem till en vän, när han studerar, och hans barn skulle kunna gå hem till dig och vara där under den tid ni studerar eller vice versa. Helt visst kan du finna någon tid eller plats där förhållandena är så gynnsamma för studiet att du kan koncentrera dig på det.

19. Vilken roll spelar intresset och koncentrationen för att dina ansträngningar att studera skall bära frukt?

¹⁹ Endast om du koncentrerar dig, kan du få något utbyte av dina ansträngningar att studera. Om du oroar dig över något problem, då är ditt sinne delat, och du kan inte samla tankarna kring det som du studerar. Försök tills vidare att slå problemet ur tankarna och uppodla ett varmt intresse för det som du läser. Om du saknar intresse och inte koncentrerar dig, märker du plötsligt att du läser sida efter sida helt mekaniskt och inte minns vad du har läst. Brist på koncentration är en av orsakerna till att det blir så klent resultat för många människor, när de söker studera. Deras tankar irrar bort och börjar syssla med andra ting, och det som de läser gör mycket litet intryck på dem. Du kanske kommer på dig med att sitta och nicka, när du försöker studera. Om man gör det, beror det vanligen på bristande intresse för stoffet. Du kan få hjälp till att uppodla intresset genom att tänka ut något speciellt syfte, för vars uppnående du kan ha bruk för stoffet i fråga. Om du gör det, studerar du målmedvetet och ger akt på sådana upplysningar som du kan göra bruk av. Genom att du bättrar på såväl ditt intresse för stoffet som din koncentration, kan du öva upp din förmåga att studera.

Studietekniken

20. a) Hur kan man ta en första överblick av en bok, innan man börjar studera den? b) Vad är syftet med en sådan överblick?

²⁰ Låt oss tänka oss att du har bestämt dig för att studera en bok som Sällskapet nyligen givit ut. Vilket är det bästa sättet att studera den? Först och främst bör du läsa boktiteln och tänka efter vad du redan vet om ämnet. Därmed börjar du få ett helhetsintryck av vad boken innehåller. Du följer ett tillvägagångssätt som påminner om hur man gör när man ”ser på” en bil. Hur mycket skulle du få veta om den, om du bara undersökte de enskilda delarna av den? Du får veta mycket mera, om du först tar dig en titt på hur en färdig, sammansatt, bil ser ut. Gå runt bilen, se på den ur alla synvinklar. Gå sedan närmare och lägg märke till de olika delarnas inbördes förhållande. Därpå kan du med större insikt ingående granska de olika delarna var för sig. Samma tillvägagångssätt bör man följa när man griper sig an med att läsa en bok. Skaffa dig ett helhetsintryck genom att ta en titt på boktiteln och innehållsförteckningen och tänka på vilka upplysningar du kan komma att finna i boken. Betrakta den därpå litet mera ingående genom att läsa underrubrikerna i de olika kapitlen och tänka på vad de har att göra med kapitelrubriken. En sådan förberedande överblick tar inte lång tid men ger ändå stort utbyte.

21. Hur bör man gå till väga när man läser ett kapitel?

²¹ När du på detta sätt har fått en generell uppfattning av vad boken innehåller, så rikta din uppmärksamhet på första kapitlet. Under det att du läser, bör du ge akt på de särskilt framträdande meningarna, stundom kallade ”rubriken” eller rubrikmeningen och ”slutklämmen”. En sådan framträdande mening finner man ofta i början av ett stycke, rubrikmening, men ibland står den mitt i stycket och stundom i slutet, där styckets bärande tanke rundas av i en ”slutkläm”. Dessa meningar säger dig i korthet vad stycket handlar om. Du kan rentav vilja stryka under dem. Om du läser kapitlet på ett sådant vaket, aktpågivande sätt, kan du i ditt sinne inprägla kapitlets innehåll i grova drag. Samma metod kan man med god verkan använda när man studerar en tidskriftsartikel.

22. Av vilket värde är det att man läser ordgrupper i stället för ett ord i taget, och när måste man läsa sakta?

²² När du läser, så sök läsa ordgrupper hellre än ett ord i taget. Liksom du kan hålla mer än en stenkula i handen åt gången, så kan ditt öga uppfatta mer än ett ord vid varje ögonfixering. På så sätt kan du läsa snabbare och få bättre grepp om tankeinnehållet. Men ibland råkar du på mycket tungt stoff, som man helt enkelt inte kan läsa snabbt. Ja, du kanske rentav måste sakta farten, så att du bara läser ett ord i taget, t. ex. när du läser de kärnfulla meningarna i Ordspråksboken. Men i allmänhet är det mycket lättare att få fatt i tanken i en mening om man läser hela ordgrupper.

23. Hur kan man inprägla stoffet i minnet medan man läser?

²³ När du kommer till en underrubrik, gör då en paus och tänk igenom det som du just har läst. Kommer du ihåg de olika detaljer som framhölls? Om du tycker att du inte minns det lästa så tydligt och klart, gå då tillbaka och läs de där framträdande meningarna i varje paragraf för att friska upp minnet. När det ges förklaring till någon bibelvers, tänk då över om du kommer ihåg förklaringen. Om du inte gör det, så läs förklaringen på nytt. Fortsätt nu med läsningen, till dess du kommer till en ny underrubrik. Under det att du läser, bör du ha ämnet eller temat i tankarna och lägga märke till hur detta utvecklas steg för steg i kapitlet.

24. a) Vilken användning har man för en penna, när man studerar? b) Vad bör du göra, när du läst ut ett kapitel?

²⁴ Ha en penna i handen, när du läser, om boken eller tidskriften är din egen, så att du kan stryka under nyckelord och särskilt viktiga upplysningar. Var sparsam med understrykningarna. Dessa hjälper dig att friska upp minnet, när du gör återblickar på stoffet och när du på nytt studerar det tillsammans med andra. Gör aldrig några understrykningar eller anteckningar i en bok som inte är din egen. Andra människor kommer att läsa den, och de kommer inte att sätta värde på de märken du har gjort. När du har läst ut kapitlet, tänk då slutligen hastigt igenom innehållet. Fäst huvudpunkterna i minnet. Tänk efter vad du skulle kunna säga till en annan människa om det som du just har läst.

25. Hur kan du hålla sinnet vaket och livaktigt, medan du läser?

²⁵ Om ditt sinne är vaket och livaktigt, medan du läser, kommer du att märka att ditt sinne inte är såsom ett oskrivet blad när du har läst ett par sidor. Det är nödvändigt att ditt sinne är livaktigt, medan du läser, om resultatet skall bli gott. Lev med i de händelser som skildras. Lägg märke till grundläggande bibliska sanningar och till profetiors uppfyllelser. Jämför dina egna handlingar med de upplysningar du får, när du läser, så att du kan få personligt gagn av dem. Spana efter nya tankar såväl som efter förklaringar till speciella påståenden. Resonera med dig själv om det du har läst. Ge akt på sådant som du kan använda då du predikar Guds ord i tjänsten på fältet. Allt detta bidrar till att du får rikt utbyte av studiestunden.

26. Nämn några goda verkningar av att du bedriver ett effektivare enskilt studium.

²⁶ De goda verkningarna av att du bedriver ett effektivare enskilt studium är många. Ju mera du lär dig, desto bättre kan du ge skäl åt andra för det hopp du har, desto bättre kan du bedöma saker och ting, när du ställs inför avgöranden, och desto starkare blir din övertygelse om att du gör det som är rätt. Din tros sköld, som ger dig skydd mot det dåliga inflytandet från världslig tvivelsjuka och ateistisk propaganda, blir större och motståndskraftigare. Du kommer att kunna hålla bättre övningstal i teokratiska skolan, som församlingen har gjort anordningar för, och dina inlägg vid bibelstudierna tillsammans med andra blir mera uppbyggande. Du kommer att kunna tala med större tillförsikt i förkunnarverksamheten från dörr till dörr, göra effektivare återbesök hos dem som visat intresse och leda mera givande bibelstudier i människors hem. I stället för att förbli ett spädbarn i andligt avseende växer du till andlig mogenhet. Genom att du skaffar dig bättre studievanor, kan du stadigare vandra fram på den väg som för till liv.

27. Vilken inställning bör du ha till Guds ords skatter?

²⁷ Betrakta Guds ord såsom en skattkammare fylld av andliga rikedomar, som du kan vinna, om du allvarligt bemödar dig om att söka efter dem. De kan ge dig sådant som du aldrig kan förvärva med silver och guld. Håll troget fast vid dem så länge du lever och fröjda dig över att kunna begrunda dem och tala om dem. Låt dem bli medelpunkten för alla dina intressen. Visa din uppskattning av dem och ådagalägg din önskan att bruka dem på ett ännu produktivare sätt i den kristna förkunnartjänsten genom att bedriva ett effektivare enskilt studium.