”Han använde faktiskt alltid liknelser när han talade med dem”

1–3. a) Vilken unik förmån hade de lärjungar som färdades tillsammans med Jesus, och hur gjorde han det lättare för dem att komma ihåg det han lärde dem? b) Varför är bra illustrationer lätta att komma ihåg?

DE LÄRJUNGAR som färdas tillsammans med Jesus har en unik förmån. De blir undervisade direkt av den store läraren. De får personligen höra honom förklara Guds ord och lära dem fantastiska sanningar. Tills vidare måste de bevara hans dyrbara uttalanden i sinnet och hjärtat, eftersom det ännu inte är tid att skriva ner hans ord.a Men Jesus gör det lättare för dem att komma ihåg det han lär dem. Hur då? Genom sitt fantastiska sätt att undervisa, särskilt genom att använda liknelser och illustrationer.

² Bra illustrationer glömmer man inte i första taget. I en bok står det att illustrationer ”förvandlar öron till ögon och får åhörarna att tänka i bilder”. (M.P. Green: Illustrations for Biblical Preaching) Eftersom vi ofta tänker bättre i bilder, kan illustrationer göra det lättare att förstå även abstrakta begrepp. Illustrationer kan ge liv åt orden och förmedla lärdomar som etsar sig fast i minnet.

³ Ingen lärare på jorden har varit skickligare på att använda illustrationer än Jesus Kristus. Än i denna dag är hans illustrationer lätta att komma ihåg. Varför använde Jesus så ofta den här undervisningsmetoden? Vad var det som gjorde hans illustrationer så effektiva? Hur kan vi lära oss att använda den här metoden?

Varför Jesus undervisade med hjälp av liknelser och illustrationer

4, 5. Varför använde Jesus liknelser?

⁴ Bibeln ger oss två viktiga skäl till att Jesus använde liknelser och illustrationer. För det första uppfyllde han en profetia genom att göra det. I Matteus 13:34, 35 läser vi: ”Jesus undervisade folket om allt det här med hjälp av liknelser. Han använde faktiskt alltid liknelser när han talade med dem, för att det som hade sagts genom profeten skulle uppfyllas: ’Jag ska tala med liknelser.’” Den profet som Matteus avsåg var den som skrev Psalm 78:2. Psalmisten skrev de orden under inspiration av Guds ande många hundra år före Jesus födelse. Tänk på vad det betyder. Hundratals år i förväg bestämde Jehova att Messias skulle undervisa med hjälp av liknelser. Jehova måste verkligen sätta stort värde på den här undervisningsmetoden.

⁵ För det andra förklarade Jesus att han använde liknelser för att sålla bort dem som hade ett oemottagligt hjärta. (Matteus 13:10–15; Jesaja 6:9, 10) Hur kunde hans liknelser avslöja människors motiv? I vissa fall ville han att hans åhörare skulle be om en förklaring för att förstå den fulla innebörden i hans ord. Ödmjuka människor ställde gärna frågor, medan stolta eller likgiltiga människor inte gjorde det. (Matteus 13:36; Markus 4:34) Jesus liknelser uppenbarade sanningen för dem som var ödmjuka, men samtidigt dolde de sanningen för dem som var stolta.

6. Vilka viktiga syften tjänade Jesus liknelser och illustrationer?

⁶ Jesus liknelser och illustrationer tjänade många andra viktiga syften. De väckte intresse och fick människor att lyssna. De målade bilder i sinnet, bilder som var lätta att förstå. Som nämndes i inledningen hjälpte Jesus illustrationer hans åhörare att komma ihåg hans ord. Bergspredikan enligt Matteus 5:3–7:27 är ett utmärkt exempel på att han ofta använde illustrationer. Enligt en beräkning innehåller den här predikan över 50 bildliga uttryck. För att få en uppfattning om vad det innebär kan vi tänka på att bergspredikan kan läsas högt på omkring 20 minuter. Med den läshastigheten förekommer ett bildligt uttryck i genomsnitt var tjugonde sekund! Det är tydligt att Jesus insåg värdet av att måla bilder med ord.

7. Varför ska vi efterlikna Jesus och använda illustrationer?

⁷ Som Jesus efterföljare vill vi undervisa på samma sätt som han gjorde och bland annat använda illustrationer. Precis som kryddor gör en måltid mer välsmakande, kan bra illustrationer göra vår undervisning mer tilltalande för andra. Väl genomtänkta illustrationer kan också göra viktiga sanningar lättare att förstå. Vi ska nu se närmare på några av de faktorer som gjorde Jesus illustrationer så lärorika. Det kommer att hjälpa oss att se hur vi kan använda den här värdefulla undervisningsmetoden på bästa sätt.

Enkla jämförelser

8, 9. Hur använde Jesus enkla jämförelser och metaforer, och vad var det som gjorde dem så lärorika?

⁸ I sin undervisning använde Jesus ofta jämförelser som var enkla och bara krävde några få ord. Även om han uttryckte sig enkelt skapade hans ord levande bilder i sinnet hos människor och lärde dem viktiga andliga sanningar. När han till exempel uppmanade sina lärjungar att inte vara bekymrade över hur de skulle få sina dagliga behov tillgodosedda, gjorde han en jämförelse med ”himlens fåglar” och ”liljorna som växer på marken”. Fåglarna sår inte och skördar inte. Och liljorna spinner inte och väver inte. Ändå tar Gud hand om dem. Lärdomen är tydlig: om Gud tar hand om fåglar och blommor, kommer han utan tvivel att ta hand om människor som fortsätter att sätta Guds rike främst i livet. (Matteus 6:26, 28–33)

⁹ Jesus använde också ofta metaforer, som är ännu uttrycksfullare jämförelser. En metafor säger att den ena saken är den andra. Också i det här fallet uttryckte han sig enkelt. Vid ett tillfälle sa han till sina lärjungar: ”Ni är världens ljus.” Det var säkert inte svårt för lärjungarna att förstå tanken i den här metaforen, nämligen att de genom sina ord och gärningar kunde låta den andliga sanningens ljus lysa och hjälpa andra att ge ära åt Gud. (Matteus 5:14–16) Några andra metaforer som Jesus använde var: ”Ni är jordens salt” och ”Jag är vinstocken, ni är rankorna”. (Matteus 5:13; Johannes 15:5) Sådana här bildliga uttryck är kraftfulla i all sin enkelhet.

10. Nämn några exempel som visar hur du kan använda illustrationer i din undervisning.

¹⁰ Hur kan du använda illustrationer i din undervisning? Du behöver inte fundera ut långa, invecklade berättelser. Försök komma på enkla jämförelser. Tänk dig att du resonerar om uppståndelsen och vill illustrera att det inte är någon svårighet för Jehova att uppväcka de döda. Vilken jämförelse kommer du då att tänka på? Bibeln använder sömnen som en metafor för döden. Du skulle kunna säga: ”Gud kan uppväcka de döda lika lätt som vi kan väcka någon som sover.” (Johannes 11:11–14) Eller tänk dig att du vill illustrera att barn behöver få kärlek och tillgivenhet för att må bra. Vilket exempel skulle du kunna använda då? Bibeln använder den här jämförelsen: Barn är ”som skott från ett olivträd”. (Psalm 128:3) Du skulle kunna säga: ”Ett barn behöver kärlek och tillgivenhet precis som ett träd behöver solsken och vatten.” Ju enklare jämförelsen är, desto lättare blir det för dina åhörare att förstå tanken.

Illustrationer hämtade från vardagslivet

11. Ge exempel på hur Jesus liknelser handlade om sådant som han hade sett när han växte upp i Galileen.

¹¹ Jesus var en mästare på att använda liknelser och illustrationer som var hämtade från människors dagliga liv. Många av hans liknelser handlade om vardagliga saker som han hade sett människor göra när han växte upp i Galileen. Tänk ett ögonblick på hans barndom. Hur många gånger måste han inte ha sett sin mor mala säd till mjöl, blanda surdeg i en deg, tända en lampa eller sopa huset? (Matteus 13:33; 24:41; Lukas 15:8) Och hur många gånger måste han inte ha sett fiskare sänka ner sina nät i Galileiska sjön? (Matteus 13:47) Eller barn leka på torget? (Matteus 11:16) Jesus såg säkert andra vardagliga företeelser som han nämnde i sina många liknelser – säd som såddes, glädjerika bröllopsfester och sädesfält som mognade i solen. (Matteus 13:3–8; 25:1–12; Markus 4:26–29)

12, 13. Varför är det intressant att Jesus nämnde vägen som gick ”från Jerusalem till Jeriko” för att framhäva poängen i liknelsen om den medmänsklige samariern?

¹² I sina liknelser nämnde Jesus detaljer som hans åhörare kände väl till. Han började till exempel liknelsen om den medmänsklige samariern med att säga: ”En man var på väg ner från Jerusalem till Jeriko när han överfölls av några rövare. De slet av honom kläderna och misshandlade honom. Sedan gav de sig av och lät honom ligga där halvdöd.” (Lukas 10:30) Det är intressant att Jesus nämnde vägen som gick ”från Jerusalem till Jeriko” för att framhäva poängen. När han framställde den här liknelsen befann han sig i Judeen, inte långt från Jerusalem. Hans åhörare kände därför säkert till den väg det var fråga om. Den här vägen var känd för att vara farlig, i synnerhet för den som färdades ensam. Vägen vindlade sig genom ett öde landskap där det var lätt för rövare att lägga sig i bakhåll.

¹³ Jesus tog med andra välbekanta detaljer om vägen som gick ”från Jerusalem till Jeriko”. Enligt liknelsen kom först en präst och sedan en levit gående på vägen – men ingen av dem stannade för att hjälpa den skadade mannen. (Lukas 10:31, 32) Prästerna tjänade i templet i Jerusalem, och leviterna hjälpte dem. Många präster och leviter bodde i Jeriko när de inte arbetade i templet, eftersom Jeriko låg bara 21 kilometer från Jerusalem. De brukade därför färdas på den här vägen. Lägg också märke till att Jesus sa att resenären var ”på väg ner” – inte upp – ”från Jerusalem”. Det här var logiskt för Jesus åhörare. De visste att Jerusalem låg högre än Jeriko. En resenär som färdades ”från Jerusalem” var därför ”på väg ner”.b Det är tydligt att Jesus tänkte på sina åhörare när han undervisade.

14. Hur kan vi tänka på våra åhörare när vi använder illustrationer?

¹⁴ När vi använder illustrationer måste också vi tänka på våra åhörare. Vad är det då hos åhörarna som vi behöver ta hänsyn till när vi väljer illustrationer? Kanske deras ålder, deras kulturella bakgrund, deras familjeförhållanden och yrke. En illustration som innehåller olika detaljer om lantbruk är kanske lättare att förstå ute på landet än i en storstad. Våra åhörares dagliga liv och sysselsättningar – barnen, hemmet, maten, fritidsintressena – kan också ge uppslag till lämpliga illustrationer.

Illustrationer hämtade från skaparverket

15. Varför är det inte förvånande att Jesus hade ingående kunskap om skaparverket?

¹⁵ Många av Jesus liknelser och illustrationer vittnar om att han hade stor kunskap om naturen – växter, djur, väderförhållanden. (Matteus 16:2, 3; Lukas 12:24, 27) Var hade han fått den kunskapen ifrån? När han växte upp i Galileen hade han säkert många tillfällen att betrakta skaparverket. Dessutom är Jesus ”den förstfödde av allt skapat”, och Jehova använde honom som ”en skicklig arbetare” när han skapade allting. (Kolosserna 1:15, 16; Ordspråksboken 8:30, 31) Det är därför inte förvånande att Jesus hade ingående kunskap om skaparverket. Vi ska se hur han använde den här kunskapen på ett skickligt sätt.

16, 17. a) Vad är det som visar att Jesus visste hur får uppför sig? b) Nämn ett exempel som visar att får verkligen känner igen sin herdes röst.

¹⁶ Jesus talade om sig själv som ”den gode herden” och om sina efterföljare som ”får”. Jesus ord visar att han visste hur tamfår uppför sig. Han visste att det fanns ett unikt band mellan herdarna och deras får. Han lade märke till att fåren var tillitsfulla djur som villigt lät sig ledas och som troget följde sin herde. Varför följer fåren sin herde? ”Eftersom de känner igen hans röst”, sa Jesus. (Johannes 10:2–4, 11) Känner fåren verkligen igen sin herdes röst?

¹⁷ Författaren George A. Smith berättar om något som han själv upplevt: ”Ibland njöt vi vår middagsvila vid en av dessa judeiska brunnar, och dit kom tre eller fyra herdar ner med sina hjordar. Hjordarna blandade sig med varandra, och vi undrade hur varje herde skulle få tag på sina egna får igen. Men sedan fåren druckit och lekt färdigt, gick herdarna en efter en upp från dalen i olika riktningar, och var och en utstötte sitt speciella lockrop. Fåren kom nu fram ur hopen och slöt sig till sin egen herde, och hjordarna gav sig av lika ordnat som de kommit.” (The Historical Geography of the Holy Land) Jesus kunde knappast ha valt en bättre illustration för att belysa det han ville ha sagt, nämligen att om vi tror på det han lärde, rättar oss efter det och följer hans ledning, så kommer ”den gode herden” att ta hand om oss.

18. Var kan vi hitta upplysningar om Jehovas skaparverk?

¹⁸ Hur kan vi lära oss att använda illustrationer från skaparverket? De karakteristiska dragen hos olika djur kan ge uppslag till enkla men effektiva jämförelser. Var kan vi hitta upplysningar om Jehovas skaparverk? Bibeln berättar en hel del om många olika djur, och ibland använder den djurs speciella egenskaper för att belysa olika saker. Bibeln talar om att vara snabb som en gasell eller en leopard, försiktig som en orm och oskyldig som en duva.c (1 Krönikeboken 12:8; Habackuk 1:8; Matteus 10:16) Vi kan även få värdefull information från tidskrifterna Vakttornet och Vakna! och artiklar och videor från serien ”Finns det en konstruktör?” på jw.org. Du kan lära dig mycket genom att lägga märke till hur det här materialet använder enkla jämförelser som hämtats från Jehovas skaparverk.

Illustrationer hämtade från välkända händelser

19, 20. a) Hur använde Jesus en aktuell händelse för att motbevisa en felaktig uppfattning? b) Hur kan vi använda exempel och erfarenheter från det verkliga livet i vår undervisning?

¹⁹ Bra illustrationer kan utgöras av händelser från det verkliga livet. Vid ett tillfälle använde Jesus en aktuell händelse för att visa det felaktiga i uppfattningen att tragedier drabbar dem som förtjänar det. Han sa: ”De där 18 som dog när Siloamtornet föll ner på dem, tror ni att de var mer syndiga än alla andra i Jerusalem?” (Lukas 13:4) ”De där 18” dog inte därför att Gud straffade dem för någon synd de hade begått. Nej, deras tragiska död var en följd av ”tid och tillfälligheter”. (Predikaren 9:11) Jesus motbevisade på så sätt en falsk lära genom att hänvisa till en händelse som hans åhörare kände väl till.

²⁰ Hur kan vi använda exempel och erfarenheter från det verkliga livet i vår undervisning? Tänk dig att du resonerar om uppfyllelsen av Jesus profetia om tecknet på hans närvaro. (Matteus 24:3–14) Du skulle då kunna hänvisa till nyhetsrapporter om krig, svältkatastrofer eller jordbävningar för att visa att olika drag i tecknet uppfylls. Eller tänk dig att du vill använda en erfarenhet för att illustrera vilka förändringar människor får göra för att kunna ta på sig den nya personligheten. (Efesierna 4:20–24) Var kan du hitta en sådan erfarenhet? Du skulle kunna tänka på vad olika medtroende har gått igenom eller använda en erfarenhet från någon av Jehovas vittnens publikationer. Serien ”Bibeln förändrar liv” på jw.org innehåller också många sådana erfarenheter.

21. Vilka välsignelser får vi om vi är skickliga lärare i Guds ord?

²¹ Jesus var verkligen en mästerlig lärare! Som vi har sett i den här delen betraktade han det som sin livsuppgift att undervisa och predika de goda nyheterna. (Matteus 4:23) Det är vår livsuppgift också. Att vara en skicklig lärare ger stora välsignelser. När vi undervisar ger vi något åt andra, och det gör oss lyckliga. (Apostlagärningarna 20:35) Lyckan kommer av att vi vet att vi ger andra något som är av verkligt och bestående värde – sanningen om Jehova. Det ger också stor tillfredsställelse att veta att vi efterliknar Jesus, den störste lärare som någonsin vandrat på jorden.