Möten för tjänst på fältet

3—9 DECEMBER

Ämne för samtal

1. Gå igenom inledningen och skriftstället.

2. Hur kommer du att erbjuda boken Människans sökande efter Gud?

10—16 DECEMBER

När du erbjuder boken Människans sökande efter Gud, hur skulle du då vilja intressera

1. En person som säger att han inte tror på Gud?

2. Någon med en annan religion?

17—23 DECEMBER

Hur besvarar du

1. Jul- och nyårshälsningar?

2. Frågor om varför vi inte firar jul?

24—30 DECEMBER

Under helgdagarna

1. Hur kan vi visa den besökte respekt och hänsyn?

2. Vilken inledning kommer du att använda?

Rapport om tjänsten i september

Ant. Medeltal

Förk. Tim. Lösnr Å.b. B.st.

Pmsu 38 122,9 81,9 46,5 3,4

Pionj. 1.756 80,1 39,4 23,9 1,6

Hjälppionj. 1.399 59,4 33,3 16,5 0,8

Förs.förk. 19.297 8,9 7,0 4,0 0,3

S:a förk. 22.490

Nyligen överlämnade som blivit döpta: 43

Ämne för samtal

Nu är det tid att söka Gud.

Apg. 17:26, 27 — Människan måste söka Gud nu.

Vi erbjuder boken Människans sökande efter Gud

¹ När vi predikar från dörr till dörr, på gatan eller informellt, träffar vi ibland på människor som bekänner sig till någon icke-kristen religion. Om vi då bara har en vag uppfattning om deras religion, kan det vara svårt att vittna effektivt om Guds rike. Med den nya boken Människans sökande efter Gud kan vi nu få inblick i världens större religioner och bättre förstå dessa människors trosuppfattningar. Vi kan bli rustade att hjälpa så många som möjligt att komma ”ur djävulens snara”. — 2 Tim. 2:24—26; Tit. 3:2.

² När vi går i tjänsten träffar vi ibland människor som säger att de är muslimer, judar, hinduer, sikher eller buddister eller säger att de tillhör någon annan av de större religionerna. Vi kan då vänligt erkänna detta faktum och kanske säga: ”Det är intressant att få träffa människor från många olika religioner. Människans sökande efter Gud har tagit sig många olika former. [Om det passar kan man kanske här använda skriftstället i Ämne för samtal.] Men du håller säkert med om att människor vanligtvis bekänner sig till samma religion som sina föräldrar i stället för att själva söka efter Gud. De föddes med andra ord in i en religion, precis som det också påpekas i det första kapitlet i den här boken, Människans sökande efter Gud. [Visa sidan 8, paragraf 12.] Det kan vara intressant att få lära sig mer om andra religioner. Den här boken behandlar ursprunget till och sedvänjorna och lärorna i de större religionerna i världen.” Bläddra sedan igenom sidorna för att visa några illustrationer om den religion som den besökte bekänner sig tillhöra. Erbjud sedan boken genom att säga att den har getts ut för att hjälpa uppriktiga människor jorden runt i deras sökande efter Gud.

³ Om personen skaffar sig boken och visar intresse, kan du göra upp om att komma tillbaka.

⁴ Ett annat sätt kan vara att gå direkt till det kapitel som handlar om den besöktes egen religion. En hindu kommer säkert att se med intresse på kartan över Indien på sidan 123 och på fotografierna på sidorna 96 och 117. Ibland kanske vi träffar på en sikh, som bär en traditionell turban. På sidorna 100 och 101 ges det en kort resumé om den tron.

⁵ En muslim kanske blir positivt överraskad av att få se bilderna på Mecka och Ka‛ba på sidan 289 och av citaten från Koranen, bland annat det på sidan 288. Buddister som söker upplysning kanske visar intresse för kapitel 6 och illustrationerna till det på sidorna 141 och 157. Människor med kinesiskt ursprung borde kunna uppskatta kapitel 7 om taoismen och konfucianismen, och illustrationerna på sidorna 171 och 173 kanske kan väcka deras intresse för boken. Även om många japaner bekänner sig till både buddismen och shintoismen, kommer de att kunna känna igen sig, när de ser illustrationerna på sidorna 190 och 195 i kapitlet ”Shinto — Japans sökande efter Gud”.

⁶ På en del distrikt träffar vi på människor som tillhör judendomen. Kapitel 9 om ”Judendomen — Ett sökande efter Gud genom Skriften och traditionen”, borde tända deras intresse. De är vanligtvis intresserade av utbildning, och därför kommer många av dem att tilltalas av hela boken. Vi träffar också på ateister och agnostiker, och kapitel 14 med rubriken ”Nutida otro — Bör sökandet fortsätta?” kommer att tilltala uppriktiga människor bland dessa. Argumenten som talar för tron på Gud finner man på sidan 334 och framåt.

⁷ För den som bekänner sig till någon av kristenhetens religioner kan kanske kapitel 10 vara av intresse. På sidan 236 tas följande fråga upp: ”Jesus — vilka kriterier uppfyllde han?” Och på sidorna 243 och 251 illustreras två av de underverk som Jesus utförde. Hur vet vi att Jesus hade Guds godkännande? Illustrationen på sidan 253 besvarar den frågan.

⁸ För att kunna anpassa vårt sätt att erbjuda boken till den individ vi träffar på måste vi givetvis känna till bokens innehåll och kapitlens ordningsföljd och deras illustrationer. (Hänvisa till boken Resonera med hjälp av Skrifterna, sidorna 21—24, för ytterligare förslag.) På så sätt kan vi kanske så sanningens säd genom att taktfullt erbjuda denna nya bok. (1 Kor. 9:19—23; Kol. 4:5, 6) Eftersom bibeln i jämförande syfte citeras boken igenom, finns det en bra utgångspunkt för att sätta i gång bibelstudier. En senare artikel kommer att ge förslag till hur vi kan göra återbesök för att sätta i gång studier med människor av många olika trosuppfattningar.

Att leda meningsfulla familjebibelstudier

¹ En av de viktigaste uppgifter föräldrar har är att lära sina barn sanningen. Detta är en förpliktelse från Jehova. (5 Mos. 6:6, 7) Barn behöver vägledning för att kunna vandra oförvitligt i en ogudaktig värld. De måste få lära sig att älska Jehova och sanningen och vara beslutna att hålla fast vid detta. På sidan 11 i Vakttornet för 1 augusti 1988 hette det: ”Vilka andra förpliktelser ni än har eller vilka bekymmer ni än ställs inför, så måste ni prioritera detta att tillbringa tid tillsammans med era barn. Den tid ni tillbringar tillsammans med dem kommer att ge er tillfälle att inskärpa de andliga värderingar som kommer att bevara eller skydda deras hjärta och leda in dem på rätt kurs.”

² Om en familj skall kunna följa de riktlinjer som ges i Guds ord, måste man regelbundet avsätta tid till familjestudium. Familjeöverhuvudet måste prioritera detta att sörja för sin familj andligen. Om föräldrar inte nu ägnar tillräcklig uppmärksamhet åt sin familjs andliga behov, kommer de antagligen att få ta itu med allvarliga problem längre fram.

STUDIESTOFF OCH STUDIEMETODER

³ Vad bör man då studera? Familjens överhuvud är bäst i stånd att avgöra vad familjen behöver. Han kan höra med de andra vad de tycker skulle vara bra att studera och ta hänsyn till deras förslag. Flexibilitet kommer att göra familjestudiet praktiskt och stimulerande. Många familjer väljer att förbereda veckans studieavsnitt i Vakttornet. Men ibland kan det vara nödvändigt att ta upp sådana ämnen som berör problem som ungdomarna möter i skolan. Man kan på ett uppbyggande och uppmuntrande sätt gå igenom sådana kapitel och artiklar som handlar om sällskapande, aktiviteter i skolan som är utanför schemat, sport och omoraliska tendenser. Det är viktigt att familjeöverhuvudet hela tiden ger akt på vilken information som familjens medlemmar just då behöver och för hur han bäst skall kunna nå deras hjärta med den. — Se Vakttornet för 15 april 1973, sidorna 189, 190.

⁴ Hur bör man då leda ett studium? Uppodla en avspänd men ändå respektfull atmosfär. Undvik ett mekaniskt och överdrivet formellt tillvägagångssätt. Ställ ytterligare frågor och använd illustrationer för att stimulera tänkandet och engagera alla. Visuella hjälpmedel, till exempel kartor och tabeller, kan användas för att göra stoffet intressantare. Man kan, alltefter barnens ålder och förmågor, ge dem i uppgift att med hjälp av Index eller olika ämnesregister leta reda på stoff. Ta med de små barnen i samtalet, så snart de kan svara. Man kan ställa dem enkla frågor, som bara kräver några ord som svar. Använd inte studiestunderna till att läxa upp barnen, utan beröm dem i stället och visa uppskattning av deras ansträngningar och var entusiastisk, när du delar med dig av andliga tankar till dem.

⁵ Hur kan du vara säker på att du når hjärtat? Uppmuntra alla att svara med egna ord. Ställ taktfullt synpunktsfrågor för att avgöra deras inställning i hjärtat. Du skulle kunna fråga: ”Vad tycker barnen i skolan om den här saken? Tvivlar ni någonsin på just den här saken?” Akta dig för att reagera alltför kraftigt på de svar barnen kan komma att ge på dina synpunktsfrågor; annars kan du få dina barn att känna att de inte är fria att säga vad de tycker eller tänker. Ge dem tid att tala. Att de vet att du är intresserad av dem och deras problem kommer att underlätta dina ansträngningar att undervisa dem. — Se Vakttornet för 1 november 1986, sidorna 23—25.

⁶ Kom ihåg att huvudsyftet med ert familjestudium är att inskärpa Jehovas tankar och inte bara att hitta ett svar att rabbla upp vid ett församlingsmöte. (Ef. 3:17—19) Detta innebär att arbeta för att få in upplysningarna i hjärtat. Hjälp familjens medlemmar att inse varför de bör önska göra Guds vilja och varför detta är den allra bästa levnadskursen.

⁷ Ett regelbundet familjestudium är nödvändigt för att kunna bygga upp familjen andligen. Det fostrar och rustar barnen att kunna klara av livets problem. Ni föräldrar är bäst i stånd att hjälpa era barn. Axla detta gudagivna ansvar. Jehova kommer helt visst att välsigna er, om ni på allt sätt anstränger er att konsekvent leda ett meningsfullt familjestudium.

Områdessammankomsterna 1991

Sammankomsterna är planerade enligt följande:

Göteborg 1: Söndag 30 juni—tisdag 2 juli för kretsarna 9, 11 och 15.

Göteborg 2: Fredag 5 juli—söndag 7 juli för kretsarna 10, 13 och 14.

Norrköping 1: Torsdag 4 juli—lördag 6 juli för kretsarna 5, 6 och 8.

Norrköping 2: Tisdag 9 juli—torsdag 11 juli för kretsarna 4, 7 och 12.

Timrå: Söndag 30 juni—tisdag 2 juli för kretsarna 1, 2 och 3.

Övriga platser och språk:

Finsk områdessammankomst: Norrköping, söndag 30 juni—tisdag 2 juli.

Spansk områdessammankomst: Sammankomsthallen i Jakobsberg, fredag 28 juni—söndag 30 juni.

Jugoslavisk områdessammankomst: Sammankomsthallen i Ulricehamn, söndag 30 juni—tisdag 2 juli.

Engelsk områdessammankomst: Sammankomsthallen i Jakobsberg, fredag 21 juni—söndag 23 juni.

Arabisk områdessammankomst: Rikets sal i Norrköping, tisdag 9 juli—torsdag 11 juli.

Finland: Områdessammankomst för svensktalande i Handelsläroverket i Vasa, fredag 5 juli—söndag 7 juli.

Möten som hjälper oss att göra lärjungar

VECKAN SOM BÖRJAR 3 DECEMBER

Sång 80

10 min.: Pålysningar och lämpliga Meddelanden från Tjänsten för Guds rike. Ge tips om vad man kan peka på i tidskrifterna i tjänsten under veckoslutet.

20 min.: ”Vi erbjuder boken Människans sökande efter Gud”. Frågor och svar. Demonstrera efter genomgången av paragraf 2 hur man kan erbjuda boken. Om det finns några distrikt med en koncentration av människor som bekänner sig tillhöra en icke-kristen religion, bör man göra särskilda ansträngningar att bearbeta dessa distrikt.

15 min.: Lokala behov eller tal grundat på artikeln ”Bed för varandra” i Vakttornet för 15 november 1990.

Sång 42 och avslutande bön.

VECKAN SOM BÖRJAR 10 DECEMBER

Sång 76

7 min.: Pålysningar. Frågelådan. Ta med Teokratiska nyheter i den mån tiden tillåter.

15 min.: ”Att leda meningsfulla familjebibelstudier”. Frågor och svar. Låt, allteftersom tiden tillåter, en eller två föräldrar berätta vad de har gjort för att göra familjebibelstudiet lärorikt och trevligt.

Sång 221 och avslutande bön.

VECKAN SOM BÖRJAR 17 DECEMBER

Sång 126

10 min.: Pålysningar. Läs upp räkenskapsrapporten och erkännanden av bidrag. Beröm vännerna för ett rätt bruk av ”den orättfärdiga rikedomen”. (Luk. 16:9; it-2, sid. 806) Uppmuntra till vittnande under helgdagarna.

15 min.: ”Hur man bär fram de goda nyheterna — På helgdagar”. Frågor och svar. Pålys de möten för tjänst som kommer att hållas under helgdagarna.

20 min.: ”Din andel i att bygga för framtiden”. Tal av, med tanke på stoffet, lämplig äldstebroder. Om man så önskar kan man också behandla programpunkten med frågor och svar. Beröm vännerna för deras generösa bidrag till Sällskapets Riketssalsfond och för det stöd man kan ha gett till lokala byggnadsprojekt.

Sång 93 och avslutande bön.

VECKAN SOM BÖRJAR 24 DECEMBER

Sång 91

10 min.: Pålysningar. Ge tips om artiklar som kan användas på tidskriftsdagen.

20 min.: ”Vi blir lärda av Jehova”. Skoltillsyningsmannen dryftar artikeln med åhörarna. Intervjua en föredömlig elev och betona den nytta han får av att förbereda sig och av att arbeta på de olika punkterna på rådblanketten.

15 min.: Gör gott bruk av broschyren Att dagligen rannsaka Skrifterna — 1991. Tal grundat på förordet till broschyren. Belys värdet av texten genom tankar från dagens text. Låt en familj demonstrera hur man kan dryfta texten för dagen.

Sång 55 och avslutande bön.