“Öğretim Köşesi”ni Kullanıyor Musun?
1 “Öğretim köşesi”ni mi? Hiç duymadım. Bu nasıl bir köşedir? İşte, eğer Dinsel Seri kitaplarını dikkatle okuduysan, İbadet Toplantılarımızda cemaatçe tetkik ettiğimiz makalelerde yeni bir şeyin dikkatimize sunulduğunu muhakkak görmüşsündür. Bu, tetkik makalelerinin ana moktalarının tekrarlanması için soruları veya beyanları kapsayan çerçeve içindeki küçük bir köşedir.
2 Buna “öğretim köşesi” diyebiliriz, çünkü amacı budur. Alınan haberlere göre, İbadet Toplantılarımızda hazır bulunan bazıları belli bir tetkik makalesinin ana noktalarını kavramakta güçlük çekiyorlar. Bu şaşılacak bir şey değildir, çünkü resul Petrus bile, ilk yüzyılda, birçok meshedilmiş Hıristiyanın Pavlus’un yazılarında “güç anlaşılan bazı şeyler”in bulunduğu fikrinde olduklarını kabul etti. (II. Pet. 3:16) Dinsel Seri kitaplarının başka okurları, tetkikin sonu olarak kilit noktalarının bir tekrarlanması yapılmış olsaydı daha çok şeyi hatırlayacakları görüşünü belirttiler.
3 Evet, Dinsel Seri kitaplarının şahsi tetkiklerinde “öğretim köşesi”ni kullananlardan, güzel sözler duyuldu. Bir hemşire şöyle dedi: “Sorulan sorular, hatırlanması gereken ana noktaları anlamama gerçekten yardımcı oluyur.” Bir başkası: “Şaşırtıcı, hafızamda fazla şeyler kalıyor. Bir makaleyi tüm olarak okuduktan sonra, cevaplandırabileceğimi sandığım soruları cevaplandırmak daima mümkün olmadı. Bu nedenle tüm soruları cevaplandırmam mümkün olana kadar makaleyi ikinci, hatta üçüncü defa okuyordum. Bu köşenin daha da çok şeyi hatırlamama imkân sağladığını anlıyorum” dedi.
4 Bir makalenin şahsi tetkikini bitirdikten sonra, “öğretim köşesi”ndeki tüm noktaları neden teker teker gözden geçirmeyesin? Eğer makaleye tekrar başvurmadan sorulan her soruyu cevaplandırabiliyor ve ya her kilit noktasını hatırlayabiliyorsan, çok iyi! Oysa belirli bir cevap hakkında net bir fikrin yoksa, makalenin söz konusu olan kısmına tekrar başvur. Tetkikin sırasında bu tekrarlamayı yapman, anlayışını büyük çapta artıracak ve zihninde hatırlanması gereken noktaları pekiştirecektir.
5 İbadet Toplantısında eğer Dinsel Seri tetikikini idare ediyorsan, makalenin ana noktalarını tekrarlamakta “öğretim köşesi”ni kullanman için önemli bir neden vardır. Makalenin müzakeresinin sonunda, tekrarlamak için vaktini ayarla ve o zaman dikkati söz konusu olan köşeye çek. Sıralanan noktaları sadece okumaktansa veya okutmaktansa, her nokta üzerinde ayrıca dur. Bunların tamamıyla anlaşılmasını sağla. Bazı idareciler tetkikin başlangıcında “öğretim köşesi”ne dikkati çekmeyi yararlı bulmuyorlar; ve tetkik ilerledikçe bu köşede belirtilen noktalardan söz edilirse onları ele alıyorlar. Kapanış olarak “öğretim köşesi”ni gene gözden geçirmekle, dinleyiciler hatırlanması gereken ana noktaları zihinlerinde tutmak üzere yardım görürler.
6 Öğretimden söz edildiği için, şunu da belirtelim. İbadet Toplantılarımızda Dinsel Seri kitabını tetkik ediyorsak da, aslında tetkik ettiğimiz Mukaddes Kitaptır, çünkü Dinsel Seri kitaplarındaki tüm makaleler Mukaddes Kitaba dayanmıştır ve onun tarafından desteklenmektedir. Böylece Dinsel Seri kitapları bize sadece birer vasıta veya yardımcıdırlar. Bundan ötürü, tetkik idarecilerinin toplantılarda Mukaddes Kitabı okutmaları da çok önemlidir. Bazı tetkik idarecilerinin herhangi bir ayet okumaya vakit kalmayacak kadar çok ek sorular sordukları veya uzun uzun açıklamalar yaptıkları görülmüştür. Üstelik, çok sayıda ek sorular sormak, sık sık ana noktaları fark edilmez hale getirir ve gereksiz açıklama ve düzeltmelere yol açar. Gösterilip de iktibas edilmeyen ayetleri okutup ana noktalara nasıl uygulandığını belirtmek, çok daha iyi olur. Bu şekilde öğretişimizi geliştirmiş ve konunun daha iyi anlaşılmasına yardımcı olabiliriz.
7 Bundan dolayı, “öğretim köşesi”nin ustalıkla kullanılmasının ve ayetlerin okutulmasının cemaatin ve herkesin ferden insanı azat edip ebedi hayata götüren hakikatin daha iyi anlaşılmasına yardımcı olacağı ümit edilir.—Yuh. 8:32; 17:3.