Повторення у Школі теократичного служіння
Нижчеподані запитання будуть обговорюватися усно у Школі теократичного служіння в тиждень від 29 серпня 2005 року. Наглядач школи проведе 30-хвилинне повторення, яке базується на матеріалі, що розглядався впродовж тижнів від 4 липня до 29 серпня 2005 року. [Увага: якщо після запитання немає посилань, то відповідь тобі потрібно шукати самому. (Дивись «Школу служіння», с. 36, 37)].
УРОК
1. Як можна розповідати іншим про свою надію так, щоб наша ‘лагідність [«розсудливість», НС] була відома всім людям’, і чому це важливо? (Фил. 4:5; Як. 3:17) [be с. 251, абз. 1—3, рамка].
2. Як знання про те, коли можна поступитися, допоможе нам мати успіх у стосунках з людьми? [be с. 253, абз. 1, 2].
3. Чому важливо вміло ставити запитання, коли ми допомагаємо іншим розмірковувати? [be с. 253, абз. 3, 4].
4. На які чинники слід зважати, щоб виступ набув потрібної переконливості? [be с. 255, абз. 1—3, рамка; с. 256, абз. 1, 2, рамка].
5. Про що треба пам’ятати, якщо ми вирішили використовувати додаткові аргументи, аби допомогти людям збагнути розумність слів Святого Письма? [be с. 256, абз. 4—6, рамка].
ЗАВДАННЯ № 1
6. Які факти засвідчують, що Ісус — це історична особа? [w03 15.6 с. 4—7].
7. Як «уста невинних урятовують їх» і як дім праведних залишається «стояти»? (Прип. 12:6, 7) [w03 15.1 с. 30, абз. 1—3].
8. Оскільки Біблія не написана у вигляді довгого списку конкретних правил, як ми можемо ‘ розуміти’, у чому полягає воля Єгови? (Еф. 5:17) [w03 1.12 с. 21, абз. 3 — с. 22, абз. 3].
9. Які біблійні принципи можуть допомогти людині давати собі раду з бідністю або несприятливими економічними обставинами? [w03 1.8 с. 5, абз. 3—6].
10. Як приклад Єгови, котрий дає все безкоштовно, впливає на нас? (Матв. 10:8). [w03 1.8 с. 20—22].
ЩОТИЖНЕВЕ ЧИТАННЯ БІБЛІЇ
11. Яке значення мали два стовпи, названі Яхін та Боаз, що стояли при вході до храму, збудованого Соломоном? (1 Цар. 7:15—22).
12. Чи узгоджувалося з Мойсеєвим Законом те, що Соломон подарував тирському царю Хіраму 20 міст у Галілейському краї? (1 Цар. 9:10—13).
13. Який урок ми можемо взяти з розповіді про непослух «Божого чоловіка»? (1 Цар. 13:1—25).
14. Яким чином юдейський цар Аса виявив сміливість і чого ми можемо навчитися з його прикладу? (1 Цар. 15:11—13).
15. Чому відмова Навота віддати свій виноградник Ахавові зовсім не свідчить про його упертість? (1 Цар. 21:2, 3).