Мозок. Як найліпше його використовувати?
У той час як ви читаєте ці слова, ваш мозок викликає з пам’яті інформацію, записану там багато років тому, коли ви вперше навчились читати. Але щоб глибоко проаналізувати й добре зважити те, чого вчитеся, потрібно розвивати здатність вашого мозку мислити.
НАУКОВЦІ виявили, що зв’язки між нейронами мозку постійно змінюються. Якщо ці зв’язки та нейрони не використовувати або не стимулювати, вони гинуть. «Мозок удосконалюється, коли ним користуються,— зазначалося у нещодавньому звіті.— Для тих, хто занепокоєний станом свого мозку або бажає підтримувати його у першокласній формі, найбільше користі, мабуть, принесе різноманітна інтелектуальна програма та постійне використання своїх розумових здібностей».
Важливість використання розумових здібностей
Аби зрозуміти, наскільки важливо «постійно використовувати свої розумові здібності», задумаймося над тим, що з’ясували науковці стосовно маленьких дітей. Немовлята не народжуються сліпими. Їм просто потрібно розвинути здатність бачити. Спочатку вони можуть зосереджувати погляд лише на поблизьких предметах. Згодом, коли починають вловлювати різницю в зображеннях, які бачать їхні очі, у них розвивається стереоскопічний зір. Але якщо у цей час дитині зав’язати одне око, то вона може погано бачити на нього, навіть підрісши. Чому? Тому що в зоровій зоні кори головного мозку переважатимуть сигнали, котрі надходять з другого ока.
Іграшки, якими дитина залюбки бавиться, допомагають підготувати її мозок до усвідомлення навколишньої дійсності.
Нещодавнє дослідження також виявило, що музика може сприяти розвитку здібності до мов та товариськості. Як з’ясувалося, діти, з котрими додатково займалися музикою, ліпше говорили і їм було легше навчитися читати. А ті, хто разом з іншими грав на музичних інструментах, теж краще ладили між собою.
Наш мозок складається з двох половинок — лівої та правої, і кожна з них відіграє важливу роль. Наприклад, переважно права половинка допомагає нам відчувати емоції й розуміти мелодії. Все ж вони взаємозв’язані. В одному звіті повідомлялося, що коли студенти музичних закладів тільки починали своє навчання, то під час слухання музики активізувалася головно права півкуля їхнього мозку. Але через три роки, після детального вивчення теорії музики та композиції, аналізуванням того, що слухали ці студенти, активно займалася ліва півкуля. Отже, для стимулювання цілого мозку потрібно використовувати свої розумові здібності, аби у процес обробки інформації включилися як «аналітична», так і «емоційна» частини.
«Різноманітна інтелектуальна програма»
Багато людей перейняли релігійні погляди своїх батьків. Але коли вони почали задумуватися над вченнями церков, до яких належали, то помітили у них непослідовність і відсутність справжнього змісту. Через це дехто став шукати систему віровчень, які б відповідали на їхні запитання, а також давали непохитну надію на майбутнє.
«Ще з підліткових років моє життя було сповнене душевного болю та проблем,— говорить Джін.— Хоча я належала до англіканської церкви, то, однак, не знаходила керівництва в житті й не мала душевного миру. Мене бентежило чимало церковних вчень, наприклад, про пекло та стан померлих. Служителі церкви сказали, що то мене, мабуть, карає Бог.
Після цього я вирішила залишити англіканську церкву й пізніше одружилася з чоловіком, який не сповідував жодної релігії. Але вдома він часто знущався наді мною, і я сильно страждала». Зрештою Джін вирішила накласти на себе руки. Проте перед тим постановила востаннє помолитися до Бога. У цю ж хвилину хтось застукав у двері. Відчинивши, вона побачила двох жінок, які були Свідками Єгови. Вони розповідали про те, що життя має зміст, і залишили Джін біблійну літературу, аби та могла довідатися про це ще більше.
«Коли вони пішли,— продовжує Джін,— я зайшла в кімнату й одразу почала читати їхню книжку. У мене було таке відчуття, ніби з моїх очей спала полуда і я вперше змогла чітко бачити. Чим далі я читала, тим більше переконувалась, що це правда». Джін знайшла добру поживу для свого розуму.
У біблійній книзі Приповістей наголошується на цінності проникливості та побожної мудрості. Проте щоб здобути їх, необхідно самому хотіти навчитися про Бога й докладати для цього власних зусиль. У 2-му розділі книги Приповістей дається заохота: «Сину мій, якщо приймеш слова мої ти, а накази мої при собі заховаєш, щоб слухало мудрости вухо твоє, своє серце прихилиш до розуму, якщо до розсудку ти кликати будеш, до розуму кликатимеш своїм голосом, якщо будеш шукати його, немов срібла, і будеш його ти пошукувати, як тих схованих скарбів,— тоді зрозумієш страх Господній, і знайдеш ти Богопізнання,— бо Господь дає мудрість, з Його уст — знання й розум» (Приповістей 2:1—6).
Педагог Вільям Лайон Фелпс написав про Біблію: «Кожного, хто добре знає Біблію, можна назвати справді освіченою людиною». Зверніться до місцевих Свідків Єгови або напишіть на найближчу адресу, що на сторінці 5. Вони охоче допоможуть вам довідатись, як у Біблії можна знайти відповіді на свої запитання й зробити її надійним джерелом сильного розумового стимулу. Використовуйте здатність вашого мозку мислити, щоб зрозуміти суть правди, даної в Біблії. Таким чином ви зможете найліпше послуговуватися своїм мозком і здобути вічне щастя.