Освіта, що служить певній цілі

«Навчай праведного, і він буде зростати в навчанні» (ПРИПОВІСТЕЙ 9:9, Деркач).

1. Чого Єгова чекає від своїх слуг стосовно знань?

ЄГОВА є «Богом знання» (1 Самуїлова 2:3). Він навчає своїх слуг. Мойсей передрік, що народи-сучасники говоритимуть про Ізраїль: «Він мудрий та розумний народ, цей великий люд» (Повторення Закону 4:6). Правдиві християни повинні також бути добре обізнаними. Вони повинні бути чудовими дослідниками Божого Слова. Показуючи мету такого навчання, апостол Павло писав: «Ми... не перестаємо молитися за вас і просити, щоб ви наповнились пізнанням [точним знанням, НС] волі Його в усякій премудрості і духовному розумінні; щоб ви поводились достойно Господа, в усьому догоджаючи Йому, приносячи плід у всякому доброму ділі, зростаючи в пізнанні [точному знанні, НС] Бога» (Колосян 1:9, 10, Деркач).

2. (а) Що є необхідним для того, щоб набувати точного знання про Бога? (б) Як Керівний Орган Свідків Єгови підійшов до цієї справи?

² Вивчення з метою набувати точне знання Бога та його намірів вимагає принаймні мінімального рівня освіти. Але багато людей, які навчилися правди Божого Слова, живуть у країнах, де взагалі немає можливості набути відповідної світської освіти або ця можливість є дуже малою. Вони були в незручному становищі. Щоб подолати цю проблему, Керівний Орган Свідків Єгови вже багато років дає вказівку, щоб там, де потрібно, в межах зборів були організовані уроки письменності. Понад 30 років тому бразільська газета «Діа́ріо де Можı́» опублікувала статтю під заголовком: «Свідки Єгови ведуть війну з неписьменністю». У статті говорилося: «Кваліфікований інструктор починає... терпеливо вчити інших читати й писати... У силу різних обставин, що спонукують їх як Божих слуг, учні повинні набувати знання мови, щоб виголошувати промови». Таким чином, тисячі людей по цілому світі змогли стати добрими дослідниками Божого Слова. Вони взялися за цю необхідну освіту, маючи на думці високу мету.

Що потрібно вміти, щоб бути ефективними слугами

3, 4. (а) Чому правдиві християни цікавляться освітою? (б) Яка була ситуація в Ізраїлі і які знання є необхідними у християнському зборі сьогодні?

³ Правдиві християни цікавляться освітою не задля неї самої, але щоб стати ефективнішими слугами Єгови. Христос дав усім християнам таке доручення: «Робіть учнями людей усіх народів, ... навчаючи їх дотримуватися усього того, що я наказав» (Матвія 28:19, 20, НС). Щоб навчати інших, їм потрібно було спочатку навчитися самим, а для цього потрібно добрих методів навчання. Вони повинні бути в стані уважно досліджувати Святе Письмо (Дії 17:11). Щоб виконати своє завдання, вони також повинні вміти вільно читати. (Дивіться Авакума 2:2; 1 Тимофія 4:13).

⁴ Як ми вже побачили у попередній статті, є багато доказів того, що в стародавньому Ізраїлі навіть малі діти вміли читати й писати (Суддів 8:14; Ісаї 10:19). Християнським слугам сьогодні потрібно вести точні нотатки, проповідуючи від дому до дому. Вони пишуть листи, роблять нотатки на зібраннях та записують дещо на полях матеріалу для вивчення. Все це вимагає розбірливого почерку. Щоб вести справи християнського збору, необхідно мати принаймні основні знання з арифметики.

Переваги належного навчання

5. (а) Звідки походить слово «школа»? (б) Яку нагоду повинні використовувати молоді особи?

⁵ Цікаво, що слово «школа» походить від грецького слова схо·ле́, яке в оригіналі означало «дозвілля» або заняття під час дозвілля якимись серйозними справами, такими, як навчання. Пізніше воно стало означати місце, де таке навчання проводилося. Це показує, що колись у Греції та у більшості інших країн тільки привілейований клас мав дозвілля, щоб навчатись. Клас робітників залишався неосвіченим. У більшості країн сьогодні діти й молоді люди мають час для навчання. Молоді Свідки обов’язково повинні викупляти відповідний час, щоб ставати добре обізнаними та вмілими слугами Єгови (Ефесян 5:15, 16).

6, 7. (а) Яку користь приносить належне навчання? (б) Як знання іноземної мови може стати в пригоді? (в) В якій ситуації знаходиться багато сьогоднішніх молодих людей після закінчення школи?

⁶ Початкові знання з історії, географії, природничих наук тощо дадуть можливість молодим Свідкам стати врівноваженими слугами. Протягом свого навчання вони не тільки набудуть знань з багатьох предметів, але й зрозуміють сам процес навчання. Правдиві християни не припиняють навчання й вивчення з закінченням школи. Користь, яку вони отримуватимуть зі свого вивчення, у великій мірі залежатиме від їхнього вміння навчатись. І світське навчання, і навчання у зборі можуть допомогти їм розвинути здібність роздумувати (Приповістей 5:1, 2). Коли вони читатимуть, їм буде легше помічати те, що є важливим, що заслуговує уваги й запам’ятовування.

⁷ Вивчення іноземної мови, наприклад, не тільки розвине розумові здібності молодих людей, але також зробить їх більш корисними в організації Єгови. У деяких філіалах Товариства Вартової Башти молоді брати знайшли корисним своє вміння вільно читати й розмовляти англійською мовою. Більше цього: усі християнські слуги повинні старатися мати добру вимову, коли говорять своєю рідною мовою. Добра новина Царства заслуговує на те, щоб її виражали в чистий, граматично правильний спосіб. Факти показують, що по цілому світі сьогодні багато молодих осіб навіть після закінчення школи все ще мають труднощі з письмом та правильною вимовою, а навіть простою арифметикою. А їхні знання з історії та географії теж дуже слабкі.

Відповідна освіта

8. Які біблійні вірші стосуються теми світської освіти і здатності особи утримувати себе?

⁸ Тепер, здається, було б доречно розглянути християнське ставлення до світської освіти. Які біблійні принципи стосуються цієї теми? По-перше, у багатьох країнах належне підкорення «кесарю» вимагає, щоб християнські батьки посилали своїх дітей до школи (Марка 12:17; Тита 3:1). Щодо молодих Свідків та їхніх шкільних занять, то вони повинні пам’ятати Колосян 3:23, де говориться: «Все що, тільки чините, робіть від душі, немов Господеві, а не людям!» Другий принцип, який стосується цієї справи, полягає в тому, що християни повинні бути в стані утримувати самих себе, навіть якщо вони служать повночасними піонерами (2 Солунян 3:10​-12). Якщо чоловік є одруженим, він повинен бути в стані забезпечувати свою дружину та дітей, які можуть їм народитися, а також мати трохи більше, щоб подати нужденним і підтримувати місцеву та всесвітню проповідницьку роботу (Ефесян 4:28; 1 Тимофія 5:8).

9, 10. (а) Яка тенденція, здається, є в багатьох країнах? (б) Що піонер може вважати пристойною зарплатою?

⁹ Яка освіта потрібна молодому християнинові, щоб дотримуватися біблійних принципів та виконувати свої християнські обов’язки? Це залежить від країни. Але в дійсності у багатьох країнах існує загальна тенденція до підвищення рівня освіти, необхідної для отримування пристойної зарплати; здається, цей рівень зараз є вищим, ніж кілька років тому. Звіти, отримані Товариством Вартової Башти від філіалів у різних частинах світу, показують, що в багатьох місцях важко знайти роботу з пристойною зарплатою, якщо людина має тільки мінімальну освіту, яка вимагається законом, а в деяких країнах навіть із середньою освітою важко знайти таку роботу.

¹⁰ Що мається на увазі під виразом «пристойна зарплата»? Це не означає високооплачувану роботу. «Словник української мови» визначає слово «пристойний» у такому контексті як «той, який відповідає певним вимогам», «задовільний». Що можна назвати «відповідним», наприклад, для тих, які бажають проповідувати добру новину як піонери? Таким здебільшого потрібна робота з неповним робочим днем, щоб не «обтяжувати» своїх братів та їхні сім’ї (1 Солунян 2:9). Їхню зарплату можна назвати «відповідною», або «задовільною», якщо те, що вони заробляють, дозволяє їм жити пристойно і мати достатньо часу та сили для виконування свого християнського служіння.

11. Чому деякі молоді особи припинили піонерське служіння і яке питання виринає з цього приводу?

¹¹ Яка ситуація часто виникає сьогодні? Було повідомлено, що в деяких країнах багато молодих осіб з найкращих міркувань залишали школу після отримання мінімальної обов’язкової освіти для того, щоб стати піонерами. Вони не мали жодної професії або світської кваліфікації. Якщо їм не допомагали батьки, їм потрібно було шукати роботу з неповним робочим днем. Деякі були змушені погодитися на роботу, яка вимагала від них багато годин праці, щоб звести кінці з кінцями. Виснажившись фізично, вони припинили піонерське служіння. Що такі особи можуть зробити, щоб утримувати себе і повернутися до піонерського служіння?

Врівноважене ставлення до освіти

12. (а) Яких двох крайніх поглядів щодо освіти уникатимуть християни? (б) Якій цілі повинна служити освіта у присвячених слуг Єгови та їхніх дітей?

¹² Допомогти може врівноважене ставлення до освіти. Для багатьох молодих людей світу освіта є справою престижу, чимось, що може допомогти їм зробити кар’єру в суспільстві, ключем до процвітаючого, матеріалістичного способу життя. Для інших навчання є неприємним завданням, з яким треба покінчити чим швидше, тим краще. Ні один з цих поглядів не є відповідним для правдивих християн. Що ж тоді можна назвати «врівноваженим ставленням»? Християни повинні ставитися до освіти як до засобу, з допомогою якого можна досягати бажаних результатів. У ці останні дні їхня мета полягає в служінні Єгові скільки можливо і якомога ефективніше. Якщо в країні, де вони живуть, найнижча, що вимагається законом, або навіть середня освіта не дозволяє їм знайти роботу, яка забезпечувала б їх відповідним прибутком для утримування самих себе як піонерів, тоді можна було б розглянути можливість додаткової освіти або навчання. Повночасне служіння було б конкретною метою у такому випадку.

13. (а) Як одна сестра на Філіппінах змогла продовжувати своє піонерське служіння, виконуючи сімейні обов’язки? (б) Яке застереження є вчасним?

¹³ Деякі пішли на курси, які дали їм нагоду отримати роботу, що у свою чергу дало їм можливість вступити у повночасне служіння або поновити його. Одна сестра на Філіппінах була годувальницею сім’ї, але хотіла піонерувати. Філіал у тій країні повідомляє: «Вона змогла зробити це тому, що отримала додаткову освіту і набула кваліфікації дипломованого громадського бухгалтера». У тому ж повідомленні філіалу говориться: «У нас є досить багато осіб, які вчаться, але в той самий час вони так організували свій розпорядок дня, що можуть піонерувати. Звичайно, вони стають кращими вісниками, якщо більше люблять навчатись, коли тільки не стануть занадто амбитними у світських заняттях». Останнє зауваження повинно спонукати задуматись. Мета додаткового навчання не повинна загубитись або змінитися на матеріалістичну.

14, 15. (а) Чому не потрібно встановлювати твердих, непорушних правил щодо освіти? (б) Яку світську освіту мали деякі відповідальні брати, але що компенсувало це?

¹⁴ У декотрих країнах у середніх школах існує курс навчання, який може приготувати молодого християнина до якоїсь професії або роду занять ще до випуску. Але навіть якщо цього немає, у деяких країнах енергійні молоді люди з найнижчою освітою, що вимагається законом, таки знаходять роботу з неповним робочим днем, яка дає їм нагоду заробляти достатньо для піонерування. Отже, не можна встановити твердих, непорушних правил чи то за, чи проти додаткової освіти.

¹⁵ Багато хто з тих, які зараз виконують відповідальні обов’язки роз’їзних наглядачів, служать в головному центрі Товариства або в одному з філіалів, мали тільки найнижчу освіту, що вимагається законом. Вони були вірними піонерами, ніколи не припиняли власного вивчення, отримали підготовку і їм було доручено більші відповідальності. Вони ні про що не жаліють. З іншого боку, деякі їхні ровесники вибрали вищу освіту і припинили свій духовний прогрес, поневолені філософіями, що руйнують віру, та «мудрістю світу цього» (1 Коринтян 1:19​-21; 3:19, 20; Колосян 2:8).

Зважувати всі обставини

16. (а) Хто вирішує, чи подальша освіта є бажаною і що потрібно ставити на перше місце? (б) Що потрібно враховувати?

¹⁶ Хто вирішує, чи молодому християнинові потрібно продовжувати освіту або навчання? Тут починає діяти біблійний принцип головування (1 Коринтян 11:3; Ефесян 6:1). На цій основі батьки, звичайно, захочуть скеровувати своїх дітей у виборі професії або роду заняття, а також освіти, яка буде потрібною. У багатьох країнах вибір освіти чи професії потрібно зробити на ранньому етапі навчання у середній школі. Для християнських батьків та молодих людей це час шукати керівництва Єгови, щоб зробити розумний вибір, ставлячи інтереси Царства на перше місце. Молоді люди мають різні нахили та здібності. Мудрі батьки врахують це. Всяка чесна праця заслуговує пошани — чи то робота службовця, чи робітника. Хоча світ може підносити канцелярську роботу й принижувати важку фізичну, Біблія, безумовно, цього не робить (Дії 18:3). Отже, коли сьогодні після уважного зважування плюсів та мінусів з молитвою батьки та молоді християни приймають рішення за чи проти навчання після закінчення середньої школи, інші у зборі не повинні критикувати їх.

17. Який вибір роблять для своїх дітей деякі батьки у сім’ях Свідків?

¹⁷ Якщо християнські батьки вирішують, щоб їхні діти продовжували навчання після закінчення середньої школи — це їхня відповідальність. Період цього навчання буде залежати від вибраної професії чи роду занять. З огляду на фінансовий бік питання, а також щоб дати дітям можливість вступити в повночасне служіння якнайшвидше, багато батьків у християнських сім’ях вибрали для них короткочасні програми навчання у ремісничих або технічних училищах. У деяких випадках, щоб молоді навчилися якогось ремесла, їх треба було віддати в науку до майстра, але це завжди робиться з метою провести ціле життя у служінні Єгові.

18. Про що слід пам’ятати, коли вибирається додаткове навчання?

¹⁸ Якщо вибирається додаткове навчання, мотивом, звичайно, не повинна бути можливість похвалитися своєю вченістю або зробити престижну світську кар’єру. Вибір роду навчання потрібно робити обережно. Цей журнал по праву наголошує на небезпеку, пов’язану з навчанням у вищих учбових закладах, бо багато дисциплін у доступних програмах вищої освіти противляться «здоровій науці» Біблії (Тита 2:1; 1 Тимофія 6:20, 21). Більше цього: починаючи з 60-х років багато вищих учбових закладів стали розсадниками беззаконня та неморальності. «Вірний і мудрий» раб дуже відраджує від вступу до такого середовища (Матвія 24:12, 45). Але потрібно визнати, що теперішня молодь зустрічається з такими самими небезпеками у середніх школах, технічних училищах і навіть на роботі (1 Івана 5:19)a.

19. (а) Яких застережних заходів повинні вживати ті, хто вирішив продовжувати освіту? (б) Як дехто використав свою освіту для добрих цілей?

¹⁹ Якщо приймається рішення продовжувати освіту, молоді Свідки зробили б добре, якщо б по можливості вчилися і продовжували жити вдома і, таким чином, могли підтримувати нормальні християнські навики вивчення, відвідувати зібрання та брати участь у проповідницькій діяльності. Від самого початку потрібно зайняти правильну позицію по стороні біблійних принципів. Потрібно пам’ятати, що Даниїл та його троє друзів були полоненими, вигнанцями, коли їх змусили набувати вищу освіту у Вавілоні, але вони постійно зберігали свою бездоганність (Даниїла, розділ 1). Ставлячи духовні інтереси на перше місце, молоді Свідки у багатьох країнах поступали на навчальні курси, які дають можливість працювати неповний робочий день бухгалтерами, ремісниками, вчителями, перекладачами, а також за іншими професіями, які належно утримували їх у їхньому основному занятті — піонеруванні (Матвія 6:33). Деякі з цих молодих осіб пізніше стали роз’їзними наглядачами або добровільними працівниками в Бетелі.

З’єднаний, освічений народ

20. Яка різниця, що робиться світом, не має місця серед людей Єгови?

²⁰ Незалежно від того, чи людина працює службовцем, робітником, на фермі, чи у сфері обслуговування, серед людей Єгови усім потрібно бути добрими дослідниками Біблії і вміти навчати. Усі повинні вміти читати, вивчати, навчати, і це стирає різницю, яку світ робить між людьми розумової та фізичної праці. Це сприяє єдності і взаємній повазі, які є особливо помітними серед добровільних працівників у домах Бетелю та на будовах Товариства Вартової Башти, де духовні якості є найважливішими і вимагаються від усіх. Тут досвідчені конторські працівники з радістю працюють поряд з умілими робітниками. Усі виявляють щиру любов один до одного (Івана 13:34, 35; Филип’ян 2:1​-4).

21. Що молоді християни повинні поставити собі за мету?

²¹ Батьки, ведіть своїх дітей до мети стати корисними членами суспільства нового світу! Молоді християни, використовуйте нагоду здобути освіту як засіб, який може підготувати вас брати більшу участь у привілеях служіння Єгові! Як навчені будьте цінними членами теократичного суспільства як тепер, так і назавжди на обіцяній Богом «новій землі» (2 Петра 3:13; Ісаї 50:4; 54:13; 1 Коринтян 2:13).

[Примітка]

Перевірте свою пам’ять

◻ Чому правдиві християни цікавляться освітою?

◻ Яких крайніх поглядів щодо освіти уникатимуть християни?

◻ Яку небезпеку, пов’язану з додатковою освітою, потрібно взяти до уваги і яких застережних заходів слід вжити?

◻ Яка різниця, що робиться світом, не має місця серед людей Єгови?

[Ілюстрація на сторінці 16]

Старанно навчаючись, молоді християни можуть стати більш корисними членами суспільства нового світу.

[Ілюстрація на сторінці 19]

Якщо вибирається додаткова освіта, мотивом повинно бути бажання краще служити Єгові.