Розклад на тиждень від 25 березня

ТИЖДЕНЬ ВІД 25 БЕРЕЗНЯ

Пісня № 76 і молитва.

□ Вивчення Біблії у зборі:

jr розд. 7, абз. 1—6 (30 хв.)

□ Школа теократичного служіння:

Читання Біблії: Луки 4—6 (10 хв.)

№ 1: Луки 4:22—39 (4 хв. або менше)

№ 2: Звідки походять різні раси? (rs с. 283, абз. 1—4). (5 хв.)

№ 3: Які існують докази Ісусового воскресіння? (1 Кор. 15:3—7). (5 хв.)

□ Службове зібрання:

Пісня № 111.

5 хв. Розпочинай біблійні вивчення в першу суботу місяця. Організуй показ, як починати біблійне вивчення в першу суботу квітня, використовуючи зразок вступу на с. 8. Заохоть усіх пропонувати біблійні вивчення.

25 хв. «Як користуватися брошурою “Добра новина від Бога”». Запитання і відповіді. Під час розгляду абз. 6 організуй два покази.

Пісня № 97 і молитва.

3. Чим нова брошура відрізняється від інших публікацій для вивчення?

³ Деякі особливості цієї брошури. Чимало наших публікацій для вивчення написані так, що людина може сама читати їх і без сторонньої допомоги розуміти правду. Але ця брошура інша. Цей посібник для вивчення Біблії треба обговорювати разом із вчителем. Тому, пропонуючи нову брошуру, було б добре розглянути один-два абзаци. Оскільки абзаци короткі, то їх можна обговорити навіть біля дверей чи на робочому місці. Звісно, добре розпочинати вивчення брошури з 1-го уроку, але ми можемо почати вивчення з будь-якого іншого уроку.

4. Як брошура допоможе нам навчати безпосередньо з Біблії?

⁴ У багатьох наших публікаціях відповіді на надруковані запитання містяться в абзаці. Проте відповіді на запитання, які є в цій брошурі, можна знайти переважно в Біблії. Більшість людей хоче вивчати Біблію, а не нашу літературу. Тому в брошурі майже не цитуються наведені вірші. Їх слід зачитувати безпосередньо з Біблії. Це допоможе учням усвідомити, що знання, яке вони набувають, походить від Бога (Ісаї 54:13).

5. Чому вчителеві необхідно добре готуватися до кожного вивчення?

⁵ Брошура пояснює не всі біблійні вірші. Чому? Її мета — заохотити учнів ставити запитання і дозволити вчителю послуговуватися своїм вмінням навчати. Тож важливо добре готуватися до кожного вивчення. Варто бути обережним, щоб не говорити надто багато. Нам подобається пояснювати Біблію. Але ми досягнемо більше, якщо будемо спонукувати учня пояснювати, про що, на його думку, йдеться в певному біблійному вірші. Тактовно ставлячи запитання, ми допоможемо учневі роздумувати над значенням кожного вірша (Дії 17:2).