改善閲讀能力——你可以做得到！

誠然，改善閲讀能力並沒有奇迹般的公式可循。然而，你若能閲讀，就能閲讀得更好！我們無法希望不作經常閲讀而有較佳的讀書能力。為了達到這個目的，每日至少應該撥出半小時來讀書——在可能範圍内甚至撥出更多時間。

必須慎為選擇

所讀的書必須經過選擇。所選的資料以字詞不太艱深和題材不太專門化為宜。然後循序漸進，揀選可以增加詞彙的資料。

在另一種意義上也要慎為選擇，因為並非所有文學作品都是富於造就和啟迪思想的。一位智士曾經寫道：“著書多，沒有窮盡；讀書多，身體疲倦。”（傳道書12:12）今日的出版物中有不少是有益的讀物。要選擇那些在道德上和靈性上對你有最大造益的讀物。聖經的箴言一書第13章20節説：“與智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受虧損。”這項原則可以應用在選擇讀物和選擇友伴方面。

閲讀習慣的改變

顯然，我們不能一出生就懂得閲讀。像生活上的其他事情一樣，閲讀是一種培養出來的技能。人能不練習彈鋼琴就成為優秀的鋼琴家嗎？有任何人能不常打網球就成為網球選手嗎？一個人若立志成為鋼琴家或網球選手，但在較早時候養成了若干壞習慣，就必須把壞習慣糾正才行，否則就會被其拖累。

閲讀能力亦然。學生若在初期養成了惡劣的閲讀習慣，就會使自己蒙受不利。結果，他不得不終生掙扎，以十分有限的閲讀技能與書本苦鬥。年齡越長，就越難打破惡劣的閲讀習慣。但這件事是能够成功的——只要當事人肯付出努力！現在，我們且考慮一下若干此類習慣吧。

在身體方面，首先和閲讀有關的是眼睛的移動。你每次閲讀一行文字，目光要作一連串的停駐或視線集中。由於眼睛要有這種操作才能真正看到所讀的東西，因此視線集中十分重要。在目光停駐的間隔當兒，視覺印象被傳送到腦裏加以“演繹”。因此作閲讀的其實是腦而不是眼。眼睛只是腦的展延而已。

緩慢的讀者差不多把目光停駐在每個字上。這樣行使傳送到腦中的信息脱節。由於眼睛工作過度，讀到的東西也記得不多，閲讀於是變成苦事。相反地，有效率的讀者在篇幅過目時眼睛作順溜的律動。他們學會減少目光在字裏行間的停駐或視線集中的次數。藉着閲讀片語或一組組的單字，他們能够把目光在篇幅上作更加迅速的移動，理解力也隨之增高。

這件事使人聯想到覆讀問題。覆讀的意思是退後把讀過的資料再讀一次。覆讀多半是習慣所致。當然，有時也由於讀者對某段資料的意義不甚明白之故。在這樣的場合，覆讀是必要的。然而，大多數覆讀並非真正必要，僅是使閲讀緩慢下來而已。倘若可能，最好避免覆讀。

許多權威人士認為阻礙人培養優良閲讀能力的另一種習慣是音讀。音讀的意思是讀者實際上翕張口唇，讀出每個字給自己聽。同樣，有些人默不作聲地讀出字詞，在腦中自“聽”。這種讀法稱為默讀。音讀或默讀使我們每分鐘所讀的字數大受限制，因為這樣行在實際上使閲讀的速度只能和説話一樣。普通人每分鐘也許能説125字左右，雖然記錄表明每分鐘閲讀的平均速度大約是230-250字。

既然有許多資料是我們想比音讀讀得更快的，那麽最好就不要讓音讀成為一般的習慣。盡可能採用一種快過音讀或默讀的方法。努力在閲讀時以每組字為單位。請記得，音讀或默讀通常對理解力並沒有甚麽幫助。

可是，正如覆讀一樣，有時音讀是適當的。人若希望深刻沉思或牢記某些資料，則反覆細讀字詞及作若干程度的音讀可能會有幫助。這樣行的普通方法是“低聲誦讀”或朗誦。

令人感興趣地，古代以色列國的領導人約書亞受到吩咐：“［上帝的］律法書不可離開你的口，總要晝夜思想（‘低聲誦讀’，《新世》）。”原因何在？“好使你謹守遵行這書上的一切話。如此，你的道路就可以亨通，凡事順利。”（約書亞記1:8）低聲誦讀“律法書”有助於牢記和仔細考慮其中所表達的思想。這樣，律法書便會不離約書亞的左右，不斷提醒他怎樣以上帝僕人的身份行事為人。同樣地，今日的忠心基督徒體會到“牢記”上帝的道和加以沉思乃是明智之舉，因此他們經常閲讀上帝的道。——詩篇103:17,18；參看箴言4:5。

培養較佳的理解力

布萊爾(Glenn Myers Blair)在《教導方法的診斷與治療》一書中説：“一切改善閲讀能力計劃的主要目的都以培養學生的理解力為依歸。其他事情僅屬次要。”基本上説來，理解所讀的資料意味到把握和了解其中的意思。理解力使讀書成為有價值和值得。

紐約市立專上學院講師兼教育家克里兹(Robert Krych)建議説：“為了提高理解力，在任何時候閲讀都要有個目的。在選擇讀物之前要決定想從資料獲致甚麽心得。有時你閲讀是想知道某些事實。在其他時候，你閲讀也許僅是為了娛樂和消遣。不論屬於甚麽原因，閲讀的速度要隨着目的和所讀資料的難易程度而作出調整。在閲讀時要採取研究的態度。你可以問問自己：作者為甚麽這樣説？作者的目的是甚麽？把段落中的要點或主要思想提出來。問問自己，它對我——讀者——有甚麽影響？”不錯，要使有目的的閲讀成為習慣，這樣你便會發現讀書是一件樂事。

優良的閲讀能力帶來許多裨益

不論你是個學生、專業人士、家庭主婦、文員或工人，良好的閲讀習慣是不可或缺的。許多扇門會向善於讀書的人打開。

善於讀書的學生在學校會成績更佳，無疑得益也更大。他不致把大量時間花在把委派的功課讀完又讀之上。

同樣地，具有良好閲讀能力的商人或專業人士能够成功地應付冗長的報告，結果會有更多時間和病人、委託人或顧客作個人接觸。改善閲讀能力使人能够從事較廣泛的閲讀，有助於對别人的工作、研究和實驗有較佳的認識。

由於改善閲讀技術而獲得更多知識，家主可以改善自己的工作技術和照料責任的能力。在世上許多地方，讀懂説明書、規則和書面指導的能力會有助於改善家庭管理。閲讀能力對料理家庭財政也有頗大貢獻。

藉着讀書使知識範圍不斷擴大的家庭主婦在營養、衛生、防病和看護病人方面能够對家人作較佳的照料。具有優良讀書能力的母親可以成功地在兒女入學之前教導兒女識字。——可參看英文《儆醒！》1968年5月22日刊第20-22頁。

更重要的是，善於閲讀的人可以獲得寶貴的知識而有希望享有超越現行事物制度的生命。有許多論及現行事物制度終結的聖經預言在現時正獲得應驗。對所有希望在地上樂園裏享永生的人來説，獲得關於造物主和他旨意的知識是至為重要的事。耶穌在約翰福音17:3説：“認識你獨一的真神，並且認識你所差來的耶穌基督；這就是永生。”

因此，毫無疑問，一道導致知識和樂趣的大門正向任何願意進入的人打開。鑰匙便是閲讀。不錯，你若善於閲讀，這道門便隨時向你打開！

［第18頁的圖片］

在閲讀的資料方面要慎於選擇