懷着辨識力在節日期間進一步激發别人的興趣
1 許多人曾對我們所傳的信息表現興趣。對他們説來，十二月很可能是個忙於節日活動的月份。因此，我們回去進一步激發他們的興趣時必須具有辨識力，除非對方想作較長的討論，否則我們便應當盡快説明自己的來意。
2 預先想清楚我們要説的話：我們應當時刻清楚知道自己要説些甚麽話。這需要我們翻閲上次探訪的記錄，重温上次交談的要點，想想自己留下給住户甚麽尚未解答的問題。
3 如果你曾運用上篇文章第5段的建議，回訪時可以説：
◼ “在每年的這個時候，許多人都會想起基督的誕生。我們上次交談的時候，我答應跟你分享一項有趣的資料，就是關於耶穌出生的那個城。你知道在耶穌誕生之前700年，聖經已預告耶穌會在伯利恆出生嗎？”讓對方回答。然後讀出彌迦書5:2；接着你可以説：“這豈不是個令人驚奇的預言嗎？這的確是一項有趣的聖經資料，但你知道聖經的預言也正在我們的日子應驗嗎？”如果對方有時間，可以繼續交談下去。要是他忙碌，可以提議下次回訪時與他討論這點。
4 如果你曾留下《這個世界會繼續存留嗎？》這份單張，也許可以説：
◼ “請留意第3頁次標題‘標記’以下的資料。這裏論及耶穌所説的末世預言。［與住户討論兩三個預言。］你認為證據顯示這些預言正在我們的日子應驗嗎？”如果對方表現興趣，而時間又容許，不妨建議與對方討論《最偉大人物》書。指出第111章如何深入探討耶穌所提及的標記。假如對方只留下單張，下次回訪時可以把話題帶入討論另一份單張或者一本册子，例如《行將帶來樂園的政府》或《“看哪！我將一切都更新了”》。
5 提出家庭聖經研究的安排：如果我們分發了《最偉大人物》書，或者住户已有一本，最好示範説明如何運用第111章開始聖經研究。我們可以採用與會衆書籍研究班所用類似的方式。研究若繼續有進步，我們可以改用一本册子，或者直接帶入討論《永遠生活》書。
6 願我們都常作好準備，進一步鼓勵所有感興趣的人。我們要有辨識力，在每次交談的末了提出一些有趣味的問題，以便為下次回訪鋪路。這樣行能够幫助我們“裝備好，可以完成各樣的善工”。——提後3:17，《新譯》。