صنع التقدُّم في الخدمة

^١ هنالك قول مأثور قديم عن التقدُّم يقول:‏ «ابدأوا حيث انتم.‏ ولكن لا تلازموا مكانكم.‏» فكم يكون ذلك القول قابلا للتطبيق على صنع التقدُّم في الخدمة!‏ عندما بدأتم بالخدمة،‏ ربما كنتم قادرين فقط على صنع عرض وجيز لرسالة الملكوت.‏ ولكن اذا مرَّت سنوات قليلة ولم تتخطَّوا تلك المرحلة،‏ ولازمتم مكانكم،‏ فماذا يمكنكم ان تفعلوا؟‏

^٢ ان الخطوة الاولى هي ان تطلبوا من يهوه الحكمة اللازمة للتعليم بمهارة.‏ (‏امثال ١٥:‏١٤؛‏ يعقوب ١:‏٥‏)‏ والخطوة الثانية هي ان تعملوا بانسجام مع صلاتكم.‏ خصصوا بعض الوقت لمراجعة العروض في كتاب المباحثة.‏ جِدوا عرضا تشعرون بأنه يمكنكم ان تستعملوه بفعالية،‏ وراجعوا العرض مرة بعد اخرى حتى تحفظوه بوضوح.‏ والخطوة الثالثة هي ان ترافقوا اخوتكم في الحقل لكي يكون بامكانكم ان تقدِّموا العرض الذي استعددتم له.‏

اصدقاء لمساعدتكم

^٣ قد تقولون،‏ ‹ان قول ذلك اسهل من فعله.‏› ذلك صحيح،‏ ولكن هذا هو السبب الذي من اجله لديكم اصدقاء ليساعدوكم.‏ واذا كنتم حدثا،‏ فتكلَّموا مع والديكم او مع ناشرين ذوي خبرة هم خدام مثمرون.‏ اطلبوا منهم اقتراحات حول كيفية المحادثة مع الناس عند الابواب.‏ وقد يقترحون جلسات تدريبية حيث يمكنكم ان تجرِّبوا عرضكم.‏ ويمكنهم ان يقوموا بدور صاحب البيت،‏ مثيرين الاعتراضات الشائعة التي تجري مواجهتها عند الابواب.‏ وبالممارسة يمكنكم ان تتعلَّموا المحادثة بمهارة مع الناس.‏

^٤ لديكم اصدقاء آخرون يمكنهم مساعدتكم.‏ فهنالك الفاتحون الذين تعلَّموا تقنيات الكرازة من خلال الخبرة وبحضور مدرسة خدمة الفاتحين.‏ وقد يكون مدير درس الكتاب الذي لكم او ناظر الخدمة ايضا في وضع يمكِّنه من العمل معكم من باب الى باب وأيضا تمثيل كيفية التكلُّم ومحاولة إقناع الناس.‏

ملاحقة الاهتمام الذي يجري اظهاره

^٥ نحن مهتمون بتقديم عون روحي اضافي للناس الذين يقبلون مطبوعاتنا.‏ ويعني ذلك انه يجب ان نعود لاثارة اهتمام اضافي.‏ وقبل صنع الزيارة المكررة،‏ راجعوا ما قلتموه في المقابلة الاولى لكي يكون بامكانكم ان تطوِّروا الموضوع الذي جذب انتباههم على نحو فعال اكثر.‏ وتذكَّروا ايضا انه فيما نغرس ونسقي،‏ فان يهوه هو الذي يُنمي.‏ فاطلبوا ارشاده قبل القيام بالزيارة.‏ (‏١ كورنثوس ٣:‏٦؛‏ ٢ كورنثوس ٩:‏١٠‏)‏ وبينما نساعد الآخرين على التعلُّم،‏ نصنع نحن انفسنا تقدُّما شخصيا.‏

^٦ ان الخطوة المهمة التالية هي بدء وادارة درس للكتاب المقدس.‏ وان لم تبلغوا بعدُ هذه المرحلة في تقدُّمكم في الخدمة،‏ فاستمروا في الاقتراب الى يهوه في الصلاة واطلبوا منه ان يساعدكم على ايجاد وتغذية احد المشبَّهين بالخراف.‏ وقد تجدونه مساعِدا ان تراقبوا الطريقة التي بها يدير احد المعلِّمين الفعَّالين درسا للكتاب المقدس وبعد ذلك اقتدوا به في اساليبه التعليمية.‏ راجعوا ايضا المعلومات عن التعليم كتلك الموجودة في الكراس الخصوصي ١٥ ج ٨٥ الصفحات ٧-‏١٧.‏ وبإعداد نفسكم على هذا النحو،‏ ستكونون مستعدين لادارة درس عندما تُستجاب صلواتكم.‏

ضعوا الاهداف وابلغوها

^٧ ان بلوغ اهداف التعليم على نحو فعّال اكثر،‏ صنع الزيارات المكررة،‏ وادارة الدروس يتطلب الوقت.‏ فهل يمكنكم ان تضعوا لنفسكم هدفا آخر،‏ ذاك الذي للكينونة فاتحا اضافيا او قانونيا؟‏ واذ تستمرون في صنع التقدُّم في الخدمة،‏ يمكنكم ان تكونوا مصدر تشجيع للآخرين.‏ وثمة بركات كثيرة من يهوه يمكن ان تكون لكم اذا كنتم لا تلازمون مكانكم بل تتقدَّمون باستمرار.‏