الجزء ٣: ادارة دروس تقدمية في الكتاب المقدس
استعمال الاسفار المقدسة بفعالية
١ لماذا يجب ان تكون دروسنا مؤسسة على الاسفار المقدسة؟
١ ان الهدف من ادارة دروس في الكتاب المقدس هو ‹تلمذة› الناس. ونحن نقوم بهذا العمل عندما نساعدهم على فهم وقبول تعاليم كلمة اللّٰه وتطبيقها في حياتهم. (متى ٢٨:١٩، ٢٠؛ ١ تسالونيكي ٢:١٣) لذلك يجب ان تكون دروسنا مؤسسة على الاسفار المقدسة. في البداية، من الملائم ان نُظهِر للتلميذ كيف يجد الآيات في كتابه المقدس. ولكن كيف نستعمل الاسفار المقدسة لمساعدته على التقدم روحيا؟
٢ اية آيات من المفيد ان نقرأها ونناقشها اثناء الدرس؟
٢ اختَر الآيات التي تلزم قراءتها: اثناء استعدادك للدرس، فكِّر في ارتباط كل آية مشار اليها بالنقطة قيد المناقشة، وحدِّد الآيات التي ترى من المناسب قراءتها ومناقشتها اثناء الدرس. من المفيد عموما قراءة الآيات التي تثبت ان معتقداتنا مؤسسة على الاسفار المقدسة. ومن غير الضروري قراءة الآيات التي تعطي معلومات عن خلفية الموضوع. ولكن من المهم ان تأخذ بعين الاعتبار حاجات وظروف كل تلميذ.
٣ ما فائدة استعمال الاسئلة، وكيف نطرحها؟
٣ استعمِل الاسئلة: عوض شرح آيات الكتاب المقدس للتلميذ، اطلب منه ان يوضحها لك اولا. ويمكنك حثّه على ذلك باستعمال مهارتك في طرح الاسئلة. فإذا كان انطباق الآية واضحا، يمكنك ان تسأله كيف تدعم الآية ما تقوله الفقرة. ولكن قد تضطر في حالات اخرى الى طرح سؤال محدَّد اكثر او سلسلة من الاسئلة لتوجيه التلميذ الى الاستنتاج السليم. وفي حال شعرت ان عليك ذكر شرح اضافي، من الافضل الانتظار الى ان ينتهي التلميذ من ذكر تعليقاته.
٤ الى اي حد ينبغي ان نشرح الآيات التي نقرأها؟
٤ أبقِ الدرس مبسَّطا: عادة، لا يحتاج رامي السهام الماهر سوى الى سهم واحد لكي يصيب الهدف. وبشكل مماثل، لا يلزم المعلّم الماهر سوى كلمات قليلة ليوضح النقطة التي يناقشها. فهو يستطيع ان ينقل المعلومات ببساطة ووضوح ودقة. وفي بعض الاحيان، قد يلزم القيام ببحث في المطبوعات المسيحية لفهم آية ما وإيضاحها بشكل صحيح. (٢ تيموثاوس ٢:١٥) لكن تجنّب مناقشة كل آية في الدرس من جميع جوانبها. اكتفِ بذكر المعلومات اللازمة لإيضاح النقطة المطلوبة.
٥، ٦ كيف نساعد التلميذ ان يطبّق كلمة اللّٰه في حياته، وماذا يجب ان نتجنّب؟
٥ اذكر تطبيقا عمليا: من المناسب احيانا ان تساعد التلميذ ان يرى كيف تنطبق آيات الكتاب المقدس عليه شخصيا. على سبيل المثال، عند مناقشة العبرانيين ١٠:٢٤، ٢٥ مع تلميذ لم يبدأ بعد بحضور الاجتماعات المسيحية، أخبِره عن احد اجتماعاتنا وادعه الى حضوره. ولكن لا تلحّ عليه ان يذهب بل دَع كلمة اللّٰه تدفعه الى اتخاذ الخطوات التي ترضي يهوه. — عبرانيين ٤:١٢.
٦ فيما نتمِّم مهمة التلمذة، ‹لنعزِّز الطاعة بالايمان› اذ نُحسِن استخدام الاسفار المقدسة. — روما ١٦:٢٦.