الحاشية
a في المَقالَةِ السَّابِقَة، رأيْنا ماذا يدفَعُ التِّلميذَ أن يعتَمِد. ولكنْ أيُّ خُطُواتٍ تُساعِدُهُ أن يتَقَدَّمَ إلى المَعمودِيَّة؟ لِنرَ ماذا ساعَدَ المَسؤولَ الحَبَشِيّ، وكَيفَ يتَمَثَّلُ التِّلميذُ به.
a في المَقالَةِ السَّابِقَة، رأيْنا ماذا يدفَعُ التِّلميذَ أن يعتَمِد. ولكنْ أيُّ خُطُواتٍ تُساعِدُهُ أن يتَقَدَّمَ إلى المَعمودِيَّة؟ لِنرَ ماذا ساعَدَ المَسؤولَ الحَبَشِيّ، وكَيفَ يتَمَثَّلُ التِّلميذُ به.