هل تذكرون؟‏

هل تمتعتم بقراءة الاعداد الاخيرة من برج المراقبة؟‏ اذا كان الامر كذلك فستجدونه دون شك ممتعا ان تتذكروا ما يلي:‏

◻ اي برهان مقنع قدَّمته اعمال الروح القدس المتنوعة في القرن الاول؟‏

زوَّدت هذه الاعمال دليلا منظورا على ان اللّٰه لم يعد يستخدم جماعة اسرائيل البالغة من العمر ٥٠٠‏,١ سنة بصفتها شعبه الخاص،‏ لكنَّ رضاه استقر الآن على الجماعة المسيحية الجديدة التي اسَّسها ابنه الوحيد.‏ —‏ (‏قارنوا عبرانيين ٢:‏٢-‏٤‏.‏)‏ —‏ ١٥ ⁄‏ ٨،‏ الصفحة ٥.‏

◻ ماذا يسبب النمو غير العادي الذي يختبره شهود يهوه؟‏

في المقام الاول،‏ ان هذا ناجم عن بركة اللّٰه.‏ انه عمل اللّٰه.‏ وما يعلِّمه شهود يهوه في عملهم التبشيري مؤسس على الكتاب المقدس.‏ والمفتاح الآخر لنجاحهم هو اعترافهم الكامل بيسوع المسيح بصفته الرأس المعيَّن للجماعة المسيحية.‏ —‏ ١ ⁄‏ ٩،‏ الصفحة ١٩.‏

◻ لماذا اظهر يهوه الرحمة لداود في ما يتعلق بخطيته الجسيمة مع بثشبع؟‏

كان ذلك في الدرجة الاولى بسبب عهد الملكوت الذي صنعه اللّٰه مع داود،‏ ولكن كان ايضا بسبب رحمة داود وتوبته الاصيلة.‏ (‏١ صموئيل ٢٤:‏٤-‏٧؛‏ ٢ صموئيل ٧:‏١٢؛‏ ١٢:‏١٣؛‏ مزمور ٥١:‏١،‏ ٢،‏ ١٧‏)‏ —‏ ١٥ ⁄‏ ٩،‏ الصفحتان ١٠،‏ ١١.‏

◻ اية انواع ثلاثة من الدليل تقدمها الاسفار اليونانية المسيحية دعما لصفة يسوع المسيَّانية؟‏

ان نسب يسوع هو خط الدليل الاول.‏ (‏متى ١:‏١-‏١٦؛‏ لوقا ٣:‏٢٣-‏٣٨‏)‏ والدليل الآخر هو النبوة المتمَّمة.‏ فهنالك حرفيا عشرات النبوات،‏ كتلك الموجودة في دانيال ٩:‏٢٥‏،‏ التي تحدِّد هوية يسوع بصفته المسيَّا.‏ وخط الدليل الثالث هو شهادة اللّٰه الخاصة؛‏ وقد زوَّد ذلك في ثلاث مناسبات بصوته.‏ (‏متى ١٧:‏٥؛‏ لوقا ٣:‏٢١،‏ ٢٢؛‏ يوحنا ١٢:‏٢٨‏)‏ —‏ ١ ⁄‏ ١٠،‏ الصفحتان ١٠،‏ ١٢.‏

◻ ماذا عنى يسوع عندما قال،‏ كما هو مسجل في متى ٢٤:‏٣٧‏:‏ «كما كانت ايام نوح كذلك يكون ايضا مجيء ابن الانسان»؟‏

كان نوح يبني الفلك ويحذِّر الاشرار طوال عقود قبلما اتى الطوفان ومحا النظام العالمي الفاسد.‏ وعلى نحو مماثل،‏ يدوم حضور المسيح غير المنظور طوال فترة من العقود،‏ يجري خلالها تقديم بشارة عالمية،‏ قبل ان يبلغ ايضا الذروة في دمار عظيم.‏ —‏ ١ ⁄‏ ١٠،‏ الصفحة ١٦.‏

◻ ما هي بعض العناصر الاساسية للدرس العائلي الجيد في الكتاب المقدس؟‏

يجب افتداء الوقت للدرس.‏ ولا يجب ان نسمح للتلفزيون او التسليات الاخرى بأن تحل محله.‏ ويجب التأمل في حاجات العائلة الخصوصية.‏ استعملوا اسئلة تظهر وجهة النظر للتأكد ان الاولاد يفهمون ما يتعلَّمونه.‏ (‏متى ١٧:‏٢٥‏)‏.‏ أَبقوا الجو مريحا.‏ كونوا حماسيين،‏ واجعلوا كل واحد منهمكا في الدرس.‏ —‏ ١٥ ⁄‏ ١٠،‏ الصفحة ١٧.‏

◻ الى ايّ حد يجب ان يكون المسيحيون قلقين ازاء كون مكوِّنات الدم ربما أُضيفت الى المنتوجات الغذائية؟‏

يجب ان يحترز المسيحيون من ان يقلقوا ازاء مجرد امكانية او اشاعة،‏ والتعقل ضروري ايضا في التحقق من بطائق المحتويات او الاستعلام عن الجزَّارين.‏ ومع ذلك،‏ اذا كان معروفا ان الدم يُستعمل بشكل واسع محليا —‏ سواء في المواد الغذائية او في المعالجة الطبية —‏ يجب على المسيحيين ان يكونوا حذرين من عدم اطاعة وصية اللّٰه ان نمتنع عن الدم.‏ (‏اعمال ١٥:‏٢٨،‏ ٢٩‏)‏ —‏ ١٥ ⁄‏ ١٠،‏ الصفحتان ٣٠،‏ ٣١.‏

◻ كيف يلقي سفر الامثال الضوء على العمق الروحي لأساليب التعليم التي كانت تُستخدَم في اسرائيل؟‏

يُظهر سفر الامثال ان قصده كان تعليم «عديمي الخبرة» امورا رفيعة كالحكمة،‏ التأديب،‏ الفهم،‏ البصيرة،‏ القضاء،‏ الذكاء،‏ المعرفة،‏ والمقدرة التفكيرية —‏ كل ذلك في «مخافة الرب.‏» (‏امثال ١:‏١-‏٧؛‏ ٢:‏١-‏١٤‏)‏ —‏ ١ ⁄‏ ١١،‏ الصفحة ١٢.‏

◻ اية نظرة متزنة الى الثقافة يجب ان يتبنّاها الاحداث اليوم؟‏

يجب على المسيحيين ان ينظروا الى الثقافة كوسيلة تؤدي الى غاية.‏ وقصدهم في هذه الايام الاخيرة هو ان يخدموا يهوه قدر ما هو ممكن وفعال في الخدمة كامل الوقت اذا استطاعوا ذلك.‏ —‏ ١ ⁄‏ ١١،‏ الصفحة ١٨.‏

◻ لماذا طلب يهوه من امة اسرائيل ان يدفعوا العُشر؟‏

اولا،‏ لكي يتمكنوا من اظهار تقديرهم لصلاح يهوه بطريقة ملموسة.‏ وثانيا،‏ لكي يتمكنوا من التبرع لدعم اللاويين،‏ الذين يمكنهم حينئذ ان يركِّزوا على التزاماتهم،‏ بما فيها تعليم الناموس.‏ (‏انظروا ٢ أخبار الايام ١٧:‏٧-‏٩‏.‏)‏ —‏ ١ ⁄‏ ١٢،‏ الصفحة ٩.‏

◻ ما هو العُشر الذي يُدعى المسيحيون الى جلبه؟‏ (‏ملاخي ٣:‏١٠‏)‏

يمثِّل العُشر الجزء مما هو لنا الذي نجلبه ليهوه او نستعمله في خدمته.‏ وذلك دليل على محبتنا له وعلى اعترافنا اننا ملك له.‏ —‏ ١ ⁄‏ ١٢،‏ الصفحة ١٥.‏