كيف نستخدم كراسة بشارة من اللّٰه
كراسة جديدة تهدف الى مساعدتنا على عقد الزيارات المكررة وبدء الدروس في الكتاب المقدس
١ اية كراسة جديدة تهدف الى مساعدتنا على عقد زيارات مكررة والبدء بدروس في الكتاب المقدس؟
١ كم سررنا في محفل «صونوا قلبكم» الكوري حين تسلمنا كراسة جديدة تساعدنا على عقد الزيارات المكررة وبدء الدروس في الكتاب المقدس! فكراسة بشارة من اللّٰه تشبه الى حد ما كراسة ماذا يطلب؟ التي استُبدلت بها. فكلتاهما تتميزان بالدروس القصيرة، ما يسهل علينا عقد الدروس عند عتبة الباب اذا لزم الامر. ولكن في حين ناقشت كراسة ماذا يطلب؟ المطالب المسيحية التي قد يصعب على التلاميذ الجدد تقبلها، فإن الكراسة الجديدة تسلط الضوء على البشارة التي يحملها الينا الكتاب المقدس. — اع ١٥:٣٥.
٢ لمَ صدرت كراسة بشارة من اللّٰه؟
٢ ولكن لمَ صدرت هذه الكراسة؟ كان الاخوة حول العالم يطلبون مطبوعة بسيطة تجذب الناس الى الحق وتمهد لكتاب يعلّم الكتاب المقدس، اداتنا الرئيسية لعقد الدروس. فبعض الذين يتخوفون من الدرس في كتاب غالبا ما يكونون على استعداد للدرس بواسطة كراسة. كما ان الكراسة تُترجم بأكثر سهولة الى عدد كبير من اللغات.
٣ ما الفرق بين هذه الكراسة وغيرها من المطبوعات الدراسية؟
٣ الهدف منها: أُعدّت غالبية مطبوعاتنا الدراسية بحيث يقرأها المرء بمفرده ويفهم الحقائق المدونة فيها حتى لو لم يساعده احد. الا ان هذه المطبوعة مختلفة. فهي أُعدَّت كدليل يمكّن الشخص من درس الكتاب المقدس بمساعدة مدرِّس. لذلك عندما تقدِّمها لأحد، من الافضل ان تناقش معه فقرة او اثنتين. وبما ان الفقرات قصيرة، يمكن مناقشتها اذا لزم الامر عند عتبة الباب او في مكان العمل. ومع انه من الملائم البدء بالدرس ١، يمكن ان نباشر المناقشة الاولى بأي من الدروس الاخرى.
٤ كيف تساعدنا هذه الكراسة ان نعلّم الناس مباشرة من الكتاب المقدس؟
٤ في الكثير من مطبوعاتنا، يجد القارئ الاجوبة عن الاسئلة المطبوعة في الفقرات المرتبطة بها. ولكن في هذه الكراسة، ترد الاجوبة بشكل رئيسي في الكتاب المقدس. فمعظم الناس يحبون التعلم من الكتاب المقدس وليس من مطبوعاتنا. لذلك فإن غالبية الآيات المشار اليها هي غير مقتبسة. فيلزم قراءتها مباشرة من الكتاب المقدس. وهذا ما يؤكد للتلميذ ان الافكار التي يتعلمها مستقاة من كلمة اللّٰه. — اش ٥٤:١٣.
٥ لماذا من المهم ان يستعد مدير الدرس جيدا؟
٥ لا تشرح الكراسة فحوى كل الآيات. فهي أُعدت كي تشجع التلميذ على طرح الاسئلة وتفسح المجال للمدرِّس ان يستعين بمقدرته التعليمية. ولهذا السبب، من المهم ان نستعد جيدا لكل درس. ولكن حَذارِ من اكثار الكلام! فنحن عموما نستمتع بشرح الآيات للتلميذ. ولكن في غالبية الاوقات، من الافضل ان نطلب منه ان يوضح لنا ما فهمه من الآية. ثم نساعده بأسئلتنا اللبقة ان يتوصل الى فهمها فهما صحيحا. — اع ١٧:٢.
٦ كيف نستخدم هذه الكراسة (أ) حيث يشكك الناس باللّٰه والكتاب المقدس؟ (ب) عند عقد الزيارات المكررة؟
٦ على غرار سائر المطبوعات الدراسية، تُقدَّم هذه الكراسة في الزيارات المكررة بغض النظر عن التقدمة الشهرية. ويمكن ان تجعل العودة للزيارة المكررة امرا شيّقا جدا. — انظر الاطارين في الصفحتين ٥ و ٦.
٧ كيف ندير درسا في الكتاب المقدس بواسطة الكراسة؟
٧ كيف نعقد الدرس: ابدإ المناقشة بقراءة السؤال المرقَّم المطبوع بحرف اسود ثخين. وبعد قراءة الفقرة والآية (الآيات) الواردة بحرف مائل، اطرح اسئلة لبقة تساعد صاحب البيت ان يفهم المغزى. وقبل ان تنتقل الى الجزء التالي، اطلب منه ان يجيب على السؤال المطبوع بحرف ثخين كي تتأكد انه فهم النقطة. ومن الافضل في الزيارات القليلة الاولى ان تناقشا سؤالا واحدا فقط. وبمرور الوقت، يمكن اطالة المناقشات بحيث تغطي درسا كاملا.
٨ كيف نمهد للآيات، ولماذا؟
٨ ان الآيات المسبوقة بكلمة «اِقْرَأْ» هي التي تجيب مباشرة على الاسئلة المطبوعة بحرف ثخين. فقبل الاشارة الى احداها، تجنب القول: «كتب الرسول بطرس» او «لاحظ ما انبأ به ارميا». فقد يظن صاحب البيت اننا نقرأ كلمات كتبها مجرد بشر. لذلك من الافضل القول: «تذكر كلمة اللّٰه» او «لاحظ ما انبأ به الكتاب المقدس».
٩ هل ينبغي ان نقرأ خلال الدرس كل الآيات المشار اليها؟
٩ هل نقرأ كل الآيات المشار اليها ام نكتفي بتلك المسبوقة بكلمة «اِقْرَأْ»؟ يعتمد الامر على الظروف. فما من آية وُضعت لمجرد الاشارة الى المكان حيث ترد في الكتاب المقدس. فكل منها يتضمن معلومات تستحق المناقشة. ولكن في بعض الحالات، قد يدفعنا ضيق وقت التلميذ، مدى اهتمامه، او قدرته المحدودة على القراءة ان نكتفي بفتح الآيات المسبوقة بكلمة «اِقْرَأْ».
١٠ متى ننتقل الى درس كتاب يعلّم الكتاب المقدس؟
١٠ متى ننتقل الى كتاب يعلّم الكتاب المقدس: بعد ان يعتاد صاحب البيت على اجراء المناقشات والدرس بانتظام في الكتاب المقدس، يمكننا إما الانتقال الى كتاب يعلّم الكتاب المقدس او المتابعة في كراسة بشارة من اللّٰه حتى نهايتها. فلنستخدم حكمنا السليم عند اتخاذ هذا القرار. وفي حال اخترنا الانتقال الى الكتاب، فهل علينا البدء من اوله؟ ما من قواعد في هذا الخصوص، فلكل فرد ظروفه. لكنّ معظم التلاميذ يستفيدون اكثر اذا اعادوا درس المواضيع نفسها بالتفصيل في كتاب يعلّم الكتاب المقدس.
١١ لماذا يحسن بنا ان نستخدم هذه الكراسة الجديدة؟
١١ في عالم حيث تندر البشائر الحلوة، لدينا امتياز رائع ان نعلن احلى بشارة على الاطلاق: ان ملكوت اللّٰه يحكم الآن وسيجلب عما قريب عالما جديدا يسكن فيه البر. (مت ٢٤:١٤؛ ٢ بط ٣:١٣) ونحن على ثقة ان كثيرين ممن يسمعون هذه الرسالة سيردّدون الكلمات الموحى بها: «ما اجمل على الجبال قدمَي المبشِّر، المنادي بالسلام، المبشِّر بالخير، المنادي بالخلاص، القائل لصهيون: ‹قد ملك الهك!›». (اش ٥٢:٧) فلنستخدم هذه الكراسة الجديدة لإيصال بشارة اللّٰه الى العطاش في مقاطعتنا.
[الاطار في الصفحة ٥]
حيث يشكك الناس باللّٰه والكتاب المقدس:
• في بعض المناطق، يلاحظ الناشرون ان كلمات مثل «اللّٰه» و «الكتاب المقدس» توقف المحادثات مع الناس. في هذه الحالة، من الافضل في اللقاء الاول مناقشة مواضيع تثير الاهتمام في المنطقة، مثل اين تجد العائلات نصائح مفيدة او ماذا يحمل لنا المستقبل. وبعد عدة مناقشات تبني الايمان باللّٰه والثقة بالكتاب المقدس، ربما نجده مناسبا ان نعرض كراسة بشارة من اللّٰه.
[الاطار في الصفحة ٦]
في الزيارات المكررة:
• «أحبّ ان أريك كيف لنا ان نعرف بسهولة ما ينوي اللّٰه فعله من اجل البشر في المستقبل. هل تساءلت يوما إن كان اللّٰه سيريحنا من عذابنا؟ [افسح المجال للجواب.] هذه الكراسة تظهر لك اين تجد جواب الكتاب المقدس عن هذا السؤال. [قدِّم الكراسة واقرإ الفقرة ١ في الدرس ١ وإرميا ٢٩:١١.] بناء على هذه الآية، أليس لدينا سبب وجيه لنؤمن بأن اللّٰه يريد ان ننعم بمستقبل مشرق؟ [افسح المجال للجواب.] هذه الكراسة لك اذا اردت الاحتفاظ بها. في المرة المقبلة، سنناقش معا الفقرة ٢ كي نعرف جواب الكتاب المقدس عن السؤال: ‹كيف سيريح اللّٰه الناس من اسباب الالم؟›». وإذا بدا ان صاحب البيت لديه آنذاك متسع من الوقت، يمكن قراءة ومناقشة الفقرة الثانية والآيات الثلاث المشار اليها في نهايتها. رتّب للعودة ومناقشة السؤال الثاني في الدرس نفسه.
• «كثيرون من الناس يحبون ان يصلّوا الى اللّٰه، وخصوصا حين يقعون في المشاكل. هل تظن ان اللّٰه يسمع كل الصلوات، ام ان بعض الصلوات لا يرضيه؟ [افسح المجال للجواب.] معي كراسة تظهر كيف نجد جواب الكتاب المقدس عن هذا السؤال. [قدِّم نسخة لصاحب البيت وناقشا معا الفقرة ١ في الدرس ١٢ اضافة الى الآيتين المسبوقتين بكلمة «اِقْرَأْ».] ألا تفرح حين تعرف ان اللّٰه يحب ان يستمع الينا؟ ولكن كي تكون صلواتنا منسجمة مع مشيئته، يلزم ان نعرفه جيدا. [افتح الى الدرس ٢ والفت انتباهه الى العناوين الفرعية.] اذا اعجبتك هذه الكراسة فاحتفظ بها. وفي المرة المقبلة، يمكننا ان نقرأ اجوبة الكتاب المقدس عن هذه الاسئلة المشوقة».
• «تسرني رؤيتك من جديد. جلبت لك هذه الكراسة التي تعطينا جواب الكتاب المقدس عن العديد من الاسئلة المهمة. [قدِّم الكراسة لصاحب البيت واطلب منه ان ينظر الى الغلاف الخلفي.] اي من هذه المواضيع يهمّك اكثر؟ [افسح المجال للجواب ثم افتح الى الدرس الذي اختاره.] دعني اريك كيف نستعمل هذه الكراسة لنجد جواب الكتاب المقدس». اظهر لصاحب البيت كيف نعقد الدرس بمناقشة فقرة او اثنتين والآيات المسبوقة بكلمة «اِقْرَأْ». وهكذا تكون قد أسَّست بكل سهولة درسا في الكتاب المقدس. قدِّم له الكراسة ورتِّب للعودة ثانية. وعند الانتهاء من الدرس الذي بدأتما بمناقشته، انتقل الى درس آخر من اختياره او ابدأ من الدرس الاول في الكراسة.