提防不爱阅读之风

一种新的阅读难题正横扫全球，这个难题就是厌倦阅读。不爱阅读的定义是，“有阅读的能力，却缺乏阅读的兴趣。”a（《韦氏大学辞典》，第十版）不错，在以往，阅读是一种乐趣，人们手不离卷；但现今，阅读仿佛是一种叫人生厌的苦差。一个12岁的女孩埋怨说，“看书挺辛苦的，一点也不好玩。”

不少成年人也不爱阅读。据报美国夸称百分之97的国民有读写能力；可是，大约半数的美国成年人甚少阅读书刊杂志！显然，阅读能力跟阅读愿望是两回事。甚至饱学的人也不例外。哈佛大学一位毕业生说，“经过了整天的工作后，我真的很累，于是就按开电视机而不是拿起书来，因为看电视容易得多。”

阅读变成怎么了？近数十年来，人们大多喜欢一些更吸引人注意的传媒过于阅读。斯特拉特福·P·舍曼在《幸福》杂志里写道，“现在我们有音乐电视，又有录像机，还有电视游戏和轻便式录放机；在以往比较纯朴的日子里，聚精会神地看书并不困难，但现在可不容易了。”也许阅读的最大障碍就是电视，这个障碍也是最花时间的。事实上，美国人平均到了65岁，便已经花了九年时间来看电视！

既然人很容易为了看电视，就错过了阅读的裨益，因此，我们最好考虑一下接着的资料。

阅读的裨益

阅读能够激发想象力。电视操纵你的思想过程。每件事都逐一展现：神情、语调、景象。

可是，阅读让你可以自行选派演员，安设布景，并且执导演出。一个10岁的男孩说，“你可以有很大程度的自由。你想书中的人物是怎么样子，你大可以想象他们就是怎么样子。就对事情的控制程度来说，看书比看电视有更大的自主权。”正如布鲁诺·贝将尔海姆医生说，“电视只能捕捉而不能引发想象力，但一本好书却能即时激发思想。”

阅读有助于培养遣词的能力。马萨诸塞州大学的雷金纳德·达默卢尔指出，“不论是儿童还是成年人，多看电视并不能使他们改善看电视的能力。人天生就有能力看电视，所以我们从未听过有电视观看缺乏力这回事。”

另一方面，阅读却需要人具有——也有助于培养——遣词技巧；这种技巧跟说话和写作有密切关系。一位中学英文科老师说：“如果你要成为优秀的学生，至很大程度在乎你学会多少字汇，就是说，你阅读时可以理解多少，写作时怎样有条不紊，这是无可置疑的事实；除了阅读之外，没有其他方法可以增进自己的字汇了——真的没有其他方法了。”

阅读有助于培养忍耐。电视荧光屏在一小时内就可显示出逾千的影像，观看者没有什么时间去沉思影像的意义。马修·迪蒙医生说，“这种技术实际为人制定一个短暂的注意幅度。”难怪有些研究显示，不论是儿童还是成年人，他们不假思索便作决定和焦躁不安的情况往往跟过度观看电视有关。

阅读需要忍耐。通讯专家尼尔·波斯曼写道，“句子、段落、书页慢慢地展开，是顺序而合乎逻辑的，这跟直觉大为不同。”读者按着自己的步调阅读，他必须理解、评估、沉思书中的内容。阅读是一种复杂的译解过程，需要读者表现忍耐，又有助于读者培养忍耐。

平衡的观点

虽然阅读有很多裨益，但电视的好处也是不能抹煞的。在传达某类资讯方面，电视比书刊较为优越。b事实上，精采的电视片集甚至可以激发人阅读的兴趣。《美国百科全书》指出，“据称儿童读物和科学资料若以戏剧形式搬上电视屏幕，这可以激发儿童找出论及片集内容或有关题目的书刊来阅读。”

人必须具有平衡的观点。书刊和电视是两种不同的传播媒介。每一种均有它固有的力量和限制，可以善加利用，也可以被人滥用。不错，人若过度沉迷于阅读，以致把自己孤立起来，这跟过度观看电视同样有害。——箴言18:1；传道书12:12。

可是，人们许多时都会喜欢视觉上的娱乐过于阅读。日本一位出版商叹道：“我们正从培养一群读者，转而培养一群观看者。”这种情况在年轻人当中尤为显著。结果，许多年轻人长大后都不喜欢阅读，最后自食其果。那么，父母可以怎样帮助儿女养成阅读的愿望呢？

父母可以怎样提出帮助

以身作则。《新闻周刊》登载了一篇文章，题目是“如何养育优良的读者”，文章提出了一项尖锐的劝告：“如果你是个电视迷，你的孩子大多数也会成为电视迷。另一方面，如果孩子看见你手里拿着一本好书，蜷身饱享读书乐，他们便会发觉，你并非只是高谈阅读的好处而已，刚相反，你的确有身体力行。”有些父母向儿女诵读，这是个更佳的做法。这样，他们能够建立一种温暖的亲子关系，而这种关系在现今许多的家庭里相当缺乏。

设立小型书库。西奥多·伊萨克·鲁宾医生建议，“要让身边有许多书——要有许许多多的书。既然周遭都是书，而人人也在看书，所以我总会记得要看书。”倘若书本随手可得，孩子便更敏于取来阅读。这些书本若属于他们个人的藏书，他们便会有更大的推动力加以阅读。

要使阅读富于乐趣。有人说，倘若孩子喜欢阅读，学习一役的胜券已掌握了一半。因此，要让孩子觉得阅读是一种乐趣。方法如何？首先，要限制观看电视的时间，因为孩子很容易会喜欢看电视过于看书。其次，要制造一种有利于阅读的气氛；安静的时间和环境，例如光线充足的私人书房，这一切都有助于使阅读成为一件赏心乐事。第三，不要强迫孩子阅读。读物要随手可得，阅读的机会要随时可有，但要让孩子自发培养阅读的愿望。

有些父母在儿女仍然十分年幼的时候便向他们诵读，这样做十分有益。有些专家指出，孩子到了三岁时，虽然还未能够流利地说出成年人会用的日常用语，但那时他们已能明白这些用语。《人生最初三年》一书说，“孩子即使还未学会说话，已经能够明白这些话的意思，而且也学得很快。”圣经论及提摩太说：“又知道你从婴儿时期就认识神圣著作。”（提摩太后书3:15）婴孩一词源于拉丁文infans, 实际意思是“非说话者”。不错，提摩太在能够念出圣经上的用语之前，便早已听见这些用语了。

圣经——最佳良助

《圣经中的文学环境》一书说，“圣经是一部文学杰作。”不错，圣经中66本小书包含诗词、歌曲，以及历史记载，不论老幼也能明白。（罗马书15:4）此外，圣经是“上帝所灵示的，对于教导、责备、修直事态、按正义施行管教，都是有益的”。——提摩太后书3:16。

不错，上帝的话语圣经是最重要的读物。以色列的每位君王的确大有理由要为自己抄录一部经书，并且“要平生诵读”。（申命记17:18,19）约书亚也受到嘱咐必须‘昼夜低声诵读’经书，意思就是，他必须私下低声念出经上的话。——约书亚记1:8。

无可否认的是，圣经有些内容是不容易看得懂的。人必须全神贯注地阅读这些部分。但请记住，彼得写道：“要像初生的婴儿一样，对神圣话语纯正的奶养成切望之心。”（彼得前书2:2）人若在这方面持之以恒，便会对上帝话语的“奶”养成渴求的心，就像婴儿本能地渴求吸取母乳一样自然。渴求研读圣经的心愿是可以培养的。c人值得为之而付出努力。诗篇的执笔者写道，“你的话是我脚前的灯，是我路上的光。”（诗篇119:105）人在苦恼困惑的时候，谁不需要这样的指引呢？

［脚注］