Program služebního shromáždění
Týden od 14. května
6 min: Místní oznámení a vybraná oznámení z Naší služby Království. Zdůrazni, jak postupovat při práci s časopisy v souvislosti s datem jejich vydání.
9 min: Co plánujete na léto? Starší nebo služební pomocník rozebírá se svou rodinou plány na letní měsíce. Mluví o tom, že se zúčastní celého programu oblastního sjezdu, o pomocné průkopnické službě a o tom, že zřejmě také budou mít dovolenou a dopřejí si nějakou rekreaci. Všichni souhlasí s tím, že i tehdy, když někam odcestují, nechtějí zanedbávat teokratické činnosti, například návštěvu sborových shromáždění, účast na kazatelské službě a rodinné studium Bible. Bez ohledu na to, zda se budou zdržovat doma nebo jinde, zajistí také, aby tajemník včas obdržel jejich zprávu z kazatelské služby.
14 min: „Sjezdy — Čas pro radování!“ Proslov staršího. Vysvětli, proč se velká shromáždění Božího lidu konala v biblických dobách a proč jsou dnes stejně užitečná jako tehdy. Při těchto událostech čerpáme sílu ze společenství s druhými a také dostáváme nezbytný duchovní pokrm. Zdůrazni, jak důležité pro nás všechny je, abychom na oblastním sjezdu byli přítomni po všechny tři dny.
16 min: „Ať sjezd proběhne ‚slušně a uspořádaně‘.“a Popiš některá z mnoha opatření, která je potřeba udělat v souvislosti s organizací sjezdu. Zdůrazni, že postupy, které byly k našemu užitku zavedeny, je nutné dodržovat. Připomeň, v jakých ohledech můžeme dát najevo patřičnou úctu a vyhnout se zbytečným problémům.
Píseň č. 31 a závěrečná modlitba.
Týden od 21. května
10 min: Místní oznámení.
17 min: „Naslouchejte a přijměte více poučení.“ Proslov a rozhovor s posluchači. Vysvětli, proč je poučení poskytované na sjezdech nezbytným duchovním pokrmem. Zmiň se o ohromném množství času a sil, které jsou zapotřebí k tomu, aby se takový program mohl uskutečnit. Vybídni posluchače, ať se vyjádří, co podle nich může každý udělat pro to, aby ze sjezdu měl co největší užitek jak on sám, tak ostatní. Zdůrazni, z jakých důvodů bychom před začátkem programu všichni měli být na svých místech.
18 min: „Čiňte dobro a sklidíte chválu!“b Vysvětli, proč jsme při návštěvě velkého sjezdu středem pozornosti lidí. Zatímco příznivé poznámky pozorovatelů přispívají ke svědectví o Království, naopak kritické poznámky mohou lidi odradit. Vyzdvihni, co konkrétně bychom měli dělat, abychom ukázali, že máme křesťanské vlastnosti, k nimž patří i opravdový zájem o druhé.
Píseň č. 105 a závěrečná modlitba.
Týden od 28. května
5 min: Místní oznámení. Připomeň zvěstovatelům, aby odevzdali zprávu o kazatelské službě za květen.
8 min: Místní potřeby.
15 min: „Pravidelné odběry časopisů.“ Proslov dozorce služby a rozhovor s posluchači. Poukaž na odlišnosti uvedených druhů pravidelných odběrů. V rozhovoru se soustřeď na látku v 5. odstavci, která pojednává o tom, co si o službě na trase s časopisy zaznamenávat do své zprávy. Na závěr nech vyprávět jednu nebo dvě pěkné zkušenosti z trasy s časopisy.
17 min: „Slovo Boha ... vykonává moc.“c Součástí programu by měly být také dvě dobře připravené demonstrace, v nichž bude ukázáno, jak lze v krátkém úvodu obrátit pozornost na Boží slovo.
Píseň č. 79 a závěrečná modlitba.
Týden od 4. června
12 min: Místní oznámení a vyprávění zážitků z kazatelské služby. Zpráva o hospodaření sboru.
15 min: „Plně se podílejte na žni.“d Při rozboru 4. odstavce použij Strážnou věž z 15. září 1996, stranu 19, odstavec 10, kde je uveden příklad toho, co někteří zvěstovatelé dělají proto, aby mohli rozšířit svou službu.
18 min: „Už jsme svůj obvod propracovali mnohokrát!“e Rozbor povede dozorce služby. Uvažujte o tom, co může váš sbor udělat pro důkladnější propracovávání obvodu. Vyprávějte zkušenosti uvedené v Ročence 1997 na straně 204 a ve Strážné věži z 15. února 1996 na straně 26. Zdůrazni, jak je důležité vést si o službě dům od domu dobré záznamy a včas vykonávat opětovné návštěvy.
Píseň č. 142 a závěrečná modlitba.
[Poznámky pod čarou]
a Úvodní poznámky omez na necelou minutu, a článek rozeber formou otázek a odpovědí. Otázky polož i k dodatečným materiálům, na které je odkaz v rozvrhu. V případě potřeby povzbuď předem některé zvěstovatele, aby si odpovědi z dodatečných materiálů připravili.
b Úvodní poznámky omez na necelou minutu, a článek rozeber formou otázek a odpovědí. Otázky polož i k dodatečným materiálům, na které je odkaz v rozvrhu. V případě potřeby povzbuď předem některé zvěstovatele, aby si odpovědi z dodatečných materiálů připravili.
c Úvodní poznámky omez na necelou minutu, a článek rozeber formou otázek a odpovědí. Otázky polož i k dodatečným materiálům, na které je odkaz v rozvrhu. V případě potřeby povzbuď předem některé zvěstovatele, aby si odpovědi z dodatečných materiálů připravili.
d Úvodní poznámky omez na necelou minutu, a článek rozeber formou otázek a odpovědí. Otázky polož i k dodatečným materiálům, na které je odkaz v rozvrhu. V případě potřeby povzbuď předem některé zvěstovatele, aby si odpovědi z dodatečných materiálů připravili.
e Úvodní poznámky omez na necelou minutu, a článek rozeber formou otázek a odpovědí. Otázky polož i k dodatečným materiálům, na které je odkaz v rozvrhu. V případě potřeby povzbuď předem některé zvěstovatele, aby si odpovědi z dodatečných materiálů připravili.