Jak nás Jehova dodnes vyučuje
„Jehova mi dal jazyk poučených.“ (IZAJÁŠ 50:4)
1., 2. a) Na jaký úkol připravil Jehova svého nejmilejšího žáka a jaký to přineslo výsledek? b) Jak Ježíš obrátil pozornost na Toho, kdo byl původcem jeho učení?
OD CHVÍLE, kdy se Jehova Bůh stal Otcem, byl také Učitelem. Potom, co se některé z jeho dětí proti němu vzbouřily, připravil svého nejmilejšího žáka, svého Prvorozeného, pro službu na zemi. (Přísloví 8:30) V 50. kapitole Izajáše je proroctví, v němž tento žák říká: „Svrchovaný Pán Jehova mi dal jazyk poučených, abych věděl, jak slovem odpovědět unavenému.“ (Izajáš 50:4) Ježíš, když byl na zemi, uplatňoval to, co se naučil od svého Otce, a díky tomu mohl povzbuzovat všechny, kdo byli ‚unaveni a obtíženi‘. (Matouš 11:28–30)
2 Ježíš vykonal v prvním století mnoho mocných skutků. Vracel zrak slepým, a dokonce křísil mrtvé. Přesto ho jeho současníci znali především jako učitele. Jak jeho následovníci, tak i jeho odpůrci mu říkali „učiteli“. (Matouš 8:19; 9:11; 12:38; 19:16; Jan 3:2) Ježíš nikdy neprohlašoval, že je autorem toho, co učil, ale pokorně přiznával: „Co vyučuji, není moje, ale patří tomu, kdo mě poslal.“ „Právě jak mě Otec naučil, tak mluvím.“ (Jan 7:16; 8:28; 12:49)
Vzorný vztah mezi učitelem a žákem
3. Jak naznačuje Izajášovo proroctví, že Jehova má zájem o lidi, které vyučuje?
3 Dobrý učitel se osobně, svědomitě a láskyplně zajímá o své žáky. V 50. kapitole Izajáše vidíme, že právě takový zájem má Jehova Bůh o toho, koho vyučuje. „Probouzí ráno co ráno,“ čteme v tomto proroctví, „probouzí mé ucho, abych slyšel jako ti poučení.“ (Izajáš 50:4) Tento verš nám představuje učitele, který své žáky brzy ráno budí, aby je vyučoval. Nad tím, jak byla tato slova uplatněna, se zamýšlel jeden znalec Bible: „Vyvolává to představu, jako kdyby Vykupitel byl . . . jakoby v Boží škole, a proto byl potom sám způsobilý vyučovat ostatní . . . Mesiáš je díky Božímu vyučování nanejvýš způsobilý vyučovat lidstvo.“
4. Jak Ježíš přijímal Otcovo vyučování?
4 V ideálním případě žáci to, co je učí jejich učitel, přijímají. Jak tedy přijímal Otcovo vyučování Ježíš? Je to popsáno slovy Izajáše 50:5: „Svrchovaný Pán Jehova mi otevřel ucho a já, já se nebouřil. Neobrátil jsem se opačným směrem.“ Ano, Ježíš se dychtivě učil. Byl pozorným posluchačem. Byl také ochotný dělat vše, oč ho Otec požádal. Nebyl vzpurný, ale naopak říkal: „Ať se . . . neděje má vůle, ale tvá.“ (Lukáš 22:42)
5. a) Z čeho je patrné, že Ježíš věděl předem, jaké zkoušky bude muset na zemi podstoupit? b) Jak se splnilo proroctví z Izajáše 50:6?
5 Z proroctví vidíme, že Boží Syn věděl, k čemu to povede, když bude činit Boží vůli. Je to patrné ze slov: „Svá záda jsem nastavil bijícím a své tváře těm, kteří vytrhávají vlasy. Obličej jsem neskrýval před pokořujícími věcmi a před plivnutím.“ (Izajáš 50:6) Jak toto proroctví naznačuje, lidé s Ježíšem zacházeli krutě, když byl na zemi. „Plivali [mu] do obličeje,“ napsal apoštol Matouš. „Jiní ho políčkovali.“ (Matouš 26:67) Stalo se to, když byl v noci během Pasach roku 33 n. l. v rukou náboženských vůdců. Následujícího dne byl Ježíš vydán napospas římským vojákům, kteří ho nejdříve nemilosrdně ztloukli a pak ho přibili na kůl. (Jan 19:1–3, 16–23)
6. Z čeho je patrné, že Ježíš nikdy neztratil důvěru ve svého Otce, a jak byl za tuto důvěru odměněn?
6 Boží Syn byl předem dobře vyškolen, proto svému Učiteli nikdy nepřestal důvěřovat. Je to patrné z toho, co podle Izajášova proroctví dále řekl: „Svrchovaný Pán Jehova mi pomůže. Proto se nebudu muset cítit pokořen.“ (Izajáš 50:7) Ježíš byl za svou důvěru ve svého Učitele bohatě odměněn. Jeho Otec mu požehnal tím, že ho vyvýšil do nadřazeného postavení, jež je vyšší než postavení kteréhokoli jiného Božího služebníka. (Filipanům 2:5–11) Jestliže se budeme poslušně držet Jehovova vyučování a ‚neobrátíme se opačným směrem‘, Jehova nám udělí velkolepé požehnání. Podívejme se, jak jsou lidé dodnes Bohem vyučováni.
Rozšířený vyučovací program
7. Jak Jehova vyučoval lidi na zemi?
7 Jak jsme již viděli, v prvním století Jehova použil svého pozemského Představitele, Ježíše Krista, aby bylo lidem zprostředkováno božské vyučování. (Jan 16:27, 28) Ježíš neustále poukazoval na to, že jeho vyučování je založeno na Božím slově. Dal v tom příklad lidem, které učil. (Matouš 4:4, 7, 10; 21:13; 26:24, 31) Potom Jehova dále na zemi vyučoval prostřednictvím lidí, kteří mu sloužili a kteří byli vyučeni Ježíšem. Vzpomeňme si, že jim Ježíš nařídil: „Jděte . . . a čiňte učedníky z lidí všech národů . . . vyučujte je, aby zachovávali všechno, co jsem vám přikázal.“ (Matouš 28:19, 20) Lidé, kteří se stali Ježíšovými učedníky, začali patřit k ‚Boží domácnosti, . . . sboru živého Boha‘. (1. Timoteovi 3:15) Vytvářeli sbory a v těchto sborech byli Jehovou dále vyučováni. (Skutky 14:23; 15:41; 16:5; 1. Korinťanům 11:16) Uchovala se tato metoda božského vyučování dodnes?
8. Jak mělo být podle Ježíšových slov řízeno kazatelské dílo na zemi, dříve než přijde konec?
8 Zcela nepochybně ano. Tři dny před svou smrtí Ježíš předpověděl, že než skončí tento systém věcí, proběhne velké kazatelské dílo. Řekl: „Tato dobrá zpráva o království se bude kázat po celé obydlené zemi na svědectví všem národům; a potom přijde konec.“ Nato popsal, koho použije k řízení tohoto celosvětového programu kázání a vyučování. Mluvil o ‚věrném a rozvážném otroku‘, který má sloužit jako prostředník či nástroj opatřující Jehovovým služebníkům duchovní pokrm. (Matouš 24:14, 45–47) Jehova Bůh použil tohoto „otroka“ k tomu, aby na celé zemi řídil práci, jež souvisí se zájmy Království.
9. Kdo je dnes věrným a rozvážným otrokem?
9 Dnes je tímto věrným a rozvážným otrokem ostatek dědiců Království. Tito pomazaní křesťané, kteří jsou členy třídy 144 000 a dosud ještě žijí na zemi, ‚patří Kristu‘ a jsou součástí ‚Abrahamova semene‘. (Galaťanům 3:16, 29; Zjevení 14:1–3) Jak můžeme rozeznat, kdo je tímto věrným a rozvážným otrokem? Především podle díla, které vykonává, a také podle toho, že se přesně řídí Božím slovem — Biblí.
10. Jaké učební pomůcky používá třída věrného otroka k šíření Jehovova učení?
10 Dnes Jehova prostřednictvím tohoto „otroka“ vyučuje lidi. Členové třídy „otroka“ přijali v roce 1931 jméno svědkové Jehovovi. Od té doby se k nim připojily miliony dalších lidí, kteří toto jméno přijali a také začali oznamovat Boží Království. Základní učební pomůckou, kterou „otrok“ používá, je časopis Strážná věž hlásající Jehovovo Království. Používají se však i jiné publikace — například knihy, brožury, traktáty a časopis Probuďte se!
11. Jaké školy založil „otrok“ a jaký účel tyto školy plní?
11 „Otrok“ také provozuje různé školy. Patří k nim například biblická škola Strážné věže Gilead, což je pětiměsíční kurs, v němž se mladí misionáři připravují na kazatelskou službu v zahraničí. Dvouměsíční škola služebního vzdělávání připravuje neženaté starší a služební pomocníky pro zvláštní teokratické úkoly. Existuje také škola služby Království, v níž se pravidelně školí křesťanští starší a služební pomocníci, aby mohli lépe plnit své úkoly ve sboru. A ve škole průkopnické služby se učí celodobí evangelisté účinněji kázat.
12. Co každý týden probíhá a patří k tomuto vyučovacímu programu?
12 K vyučovacímu programu dále patří pět shromáždění, která se konají každý týden více než v 75 500 sborech Jehovova lidu po celém světě. Využíváš všechna tato shromáždění co nejlépe? Když budeš na shromáždění pozorně naslouchat, dáš tím najevo, že skutečně věříš tomu, že jsi v ‚Boží škole‘. Je z tvého duchovního pokroku patrné, že máš opravdu „jazyk poučených“? (Izajáš 50:4; 1. Timoteovi 4:15, 16)
Učíme se na sborových shromážděních
13. a) Jakým důležitým způsobem dnes Jehova vyučuje svůj lid? b) Jak můžeme projevit své ocenění pro časopis Strážná věž?
13 Jehova svůj lid vyučuje především prostřednictvím týdenního studia Bible, při němž se jako pomůcka používá časopis Strážná věž. Považuješ toto shromáždění za příležitost být vyučován Jehovou? Slova Izajáše 50:4 se sice týkají především Ježíše, lze je však uplatnit také na každého, kdo využívá ta opatření, jimiž Bůh lidem dává „jazyk poučených“. Své ocenění pro Strážnou věž můžeš mimo jiné projevit i tím, že si každé nové číslo přečteš hned, jak ho dostaneš. A když se Strážná věž studuje ve sboru, můžeš Jehovovi ukázat, že si jí vážíš, tím, že budeš přítomen a také připraven veřejně prohlašovat svou naději. (Hebrejcům 10:23)
14. a) Proč je podávání komentářů na shromážděních důležitou výsadou? b) Jaké komentáře dětí jsou nejpovzbudivější?
14 Máš na zřeteli, že svými komentáři na shromážděních můžeš mít podíl na Jehovově velkolepém vyučovacím programu? Je nesporné, že naše komentáře na shromážděních jsou důležitou metodou, jak se můžeme vzájemně „podněcovat k lásce a znamenitým skutkům“. (Hebrejcům 10:24, 25) Mohou se na tomto vyučovacím programu podílet také děti? Jistě. Upřímné komentáře dětí jsou pro dospělé často povzbuzením. Stává se, že dětské komentáře povzbudí nově příchozího, aby si biblickou pravdu vzal ještě více k srdci. Některé děti však mají ve zvyku číst odpověď z odstavce nebo opakovat, co jim dospělý napovídá. Ovšem nejvíce nás povzbudí takové komentáře, které jsou dobře připravené. Dávání komentářů přináší našemu Vznešenému Učiteli i jeho vynikajícímu vyučovacímu programu čest. (Izajáš 30:20, 21)
15. Jak mohou rodiče pomoci svým dětem, aby podávaly lepší komentáře?
15 Je radostné, když vidíme, jak se děti chtějí podílet na chválení našeho Boha. I Ježíš ocenil, když děti chválily Boha. (Matouš 21:15, 16) Jeden křesťanský starší řekl: „Když jsem byl ještě malý, chtěl jsem na studiu Strážné věže dávat komentáře. Tatínek mi pomáhal s přípravou a pak chtěl, abych si svůj komentář nejméně sedmkrát přeříkal.“ Rodiče, možná byste při rodinném studiu mohli svým dětem pomoci, aby si k některému odstavci Strážné věže připravily komentář svými vlastními slovy. Pomozte jim, aby si uvědomily, jakou výsadou je podílet se na Jehovově vyučovacím programu.
16. Jaký užitek můžeme mít ze školy teokratické služby a kdo se do této školy může zapsat?
16 Důležité je i to, co se učíme na našich dalších shromážděních. Měli by na to pamatovat nejen ti, kdo mají výsadu vyučovat, ale i ti, kdo jim na shromážděních naslouchají. Již více než padesát let Jehova každý týden používá školu teokratické služby, aby jejím prostřednictvím vyučoval miliony mužů a žen, jak mohou účinně předkládat poselství o Království. Do této školy se může zapsat každý, kdo je aktivně spojen se sborem, tedy i ti lidé, kteří se účastní shromáždění teprve krátkou dobu, ale kteří již žijí v souladu s křesťanskými zásadami.
17. a) Z jakého hlavního důvodu bylo zavedeno veřejné shromáždění? b) Na co musí veřejní řečníci pamatovat?
17 K vyučovacímu programu patří již dlouhá léta i veřejné shromáždění. Jeho název naznačuje, že bylo zavedeno především kvůli lidem, kteří sice nejsou svědky, ale kteří se chtějí seznámit se základními biblickými naukami. Ten, kdo na tomto shromáždění přednáší, by proto měl mluvit tak, aby mu rozuměli i lidé, kteří křesťanské poselství slyší poprvé v životě. To znamená, že by měl vysvětlit některé pojmy, jimž příchozí, kteří nejsou svědky Jehovovými, možná nerozumějí, například výrazy „jiné ovce“, „bratři“ nebo „ostatek“. Může se také stát, že lidé, kteří přijdou na veřejné shromáždění, mají určitý názor nebo životní styl, které jsou naprosto v rozporu s Písmem, ale které jsou v dnešní společnosti přesto přijímány. Řečník by tedy vždy měl být taktní a neměl by žádný názor nebo životní styl zesměšňovat. (Srovnej 1. Korinťanům 9:19–23.)
18. Jaká další týdenní shromáždění existují a co je jejich účelem?
18 Sborové studium knihy je shromáždění, na němž se každý týden studuje Bible s pomocí některé publikace připravené věrným a rozvážným otrokem. V současné době se v mnoha zemích studuje kniha Zjevení — Jeho slavné vyvrcholení se přiblížilo! Dalším shromážděním je služební shromáždění. Jeho účelem je připravovat Jehovův lid na to, aby se mohl plně podílet na kázání dobré zprávy o Království a na činění učedníků. (Matouš 28:19, 20; Marek 13:10)
Učíme se i na větších shromážděních
19. Jaká velká shromáždění organizuje „otrok“ každým rokem?
19 Již více než sto let pořádá ‚věrný otrok‘ velké i menší sjezdy, při nichž mohou praví křesťané získat poučení a také zvláštní povzbuzení. Nyní se každým rokem konají tři takováto velká shromáždění. Jedním z nich je jednodenní sjezd, jehož se účastní určitý počet sborů, které tvoří kraj. Každý kraj se v průběhu roku schází také při dvoudenním shromáždění, jemuž se říká krajský sjezd. Konají se i oblastní sjezdy, kterých se účastní řada krajů. V některých letech se pořádají mezinárodní sjezdy. Tato velká shromáždění, na něž přijíždějí hosté z mnoha zemí, velmi upevňují víru Jehovova lidu! (Srovnej 5. Mojžíšovu 16:16.)
20. Co je na větších shromážděních svědků Jehovových pravidelně zdůrazňováno?
20 V roce 1922 bylo zhruba 10 000 delegátů, kteří se sjeli do Cedar Point (Ohio, USA), mocně povzbuzeno, když řečník prohlásil: „Toto je den všech dnů. Pohleďte, Král panuje! Vy jste jeho zvěstovateli. Proto zvěstujte, zvěstujte, zvěstujte Krále a jeho království.“ Na takových velkých sjezdech se stále klade důraz na kazatelské dílo. Například v roce 1953, kdy se konal mezinárodní sjezd v New Yorku, bylo oznámeno, že ve všech sborech bude zavedeno školení ke službě dům od domu. Zavedení tohoto programu mělo v mnoha zemích velmi pozitivní účinek na kázání o Království.
Bůh nás vyučuje, abychom sami vyučovali
21. Jakou výsadu chceme přijmout a proč nechceme ztratit ze zřetele účel, kvůli němuž nám byla poskytnuta?
21 Není pochyb o tom, že Jehova má dnes na zemi nádherný vyučovací program. Každý, kdo tento program využije, může být vyučován Bohem, může patřit k lidem, kterým byl dán „jazyk poučených“. Je velkou výsadou chodit do ‚Boží školy‘! Když ale tuto výsadu přijmeme, nesmíme ztratit ze zřetele účel, kvůli němuž nám byla poskytnuta. Jehova učil Ježíše proto, aby Ježíš mohl učit druhé lidi. A Ježíš učil své učedníky, aby mohli dělat to, co dělal on, avšak v daleko větším rozsahu. I my jsme vyučováni v rámci Jehovova velkolepého vyučovacího programu, abychom sami mohli vyučovat druhé. (Jan 6:45; 14:12; 2. Korinťanům 5:20, 21; 6:1; 2. Timoteovi 2:2)
22. a) Jaký problém měli Mojžíš a Jeremjáš a jak byl tento problém vyřešen? b) Jak si můžeme být jisti, že Bůh zajistí, aby bylo dílo kázání o Království dovedeno do konce?
22 Říkáš si snad podobně jako kdysi Mojžíš „Nejsem výmluvný řečník“? Máš stejný pocit jako Jeremjáš, který řekl „Opravdu nevím, jak mluvit“? Jehova Mojžíšovi i Jeremjášovi pomohl, a pomůže i tobě. „Sám prokáži, že jsem s tvými ústy,“ řekl Mojžíšovi. A Jeremjášovi odpověděl: „Neboj se . . . jsem s tebou.“ (2. Mojžíšova 4:10–12; Jeremjáš 1:6–8) Když náboženští vůdci chtěli umlčet Ježíšovy učedníky, Ježíš řekl: „Kdyby oni mlčeli, křičely by kameny.“ (Lukáš 19:40) Ale kameny tehdy křičet nemusely a nemusí křičet ani dnes. Jehova totiž používá ‚jazyka poučených‘, aby bylo zvěstováno poselství o Království.
Uměl bys odpovědět?
◻ Jaký vzorný vztah mezi Učitelem a žákem je popsán v 50. kapitole Izajáše?
◻ Jak Jehova zorganizoval rozsáhlý vyučovací program?
◻ Co patří k Jehovovu vyučovacímu programu?
◻ Proč můžeme považovat za velkolepou výsadu, že se podílíme na Jehovově vyučovacím programu?
[Obrázek na straně 16]
Upřímné komentáře dětí jsou pro dospělé často povzbuzením