VAGTTÅRNSSTUDIE

afsluttende bøn: km 5/07 3

beskrivelse: jl lektion 7; w09 1/2 21; je 14

betelfamilier:

ændring af tidspunkt (2011): w18.03 15

brug af billederne: w13 15/7 32

formål: w10 15/10 21

generelt: od 62-63; w10 15/10 21-23; om 63-65; km 3/94 1

historie: kr 173-174; jv 252-253

begyndelsen af nyere tid: yb87 226

dengang de tilstedeværende forberedte studiespørgsmålene: kr 173; w07 1/5 10

hvordan man kan få gavn af: km 8/00 4

hvordan man leder: w10 15/10 21-23; w03 1/9 21-22; km 12/98 8; km 3/94 1; km 4/91 1, 4

kommentere: od 63; w10 15/10 21-24; km 12/06 6; w03 1/9 19-22; be 70, 141; km 12/02 3; sg 90-91; om 65; km 3/94 1

lytte opmærksomt: be 15

læsning af skriftsteder: w10 15/10 21; w08 15/1 3

mindehøjtidens indflydelse på: km 1/04 3; km 3/01 7; km 1/97 3

oplæsning af paragraffer: be 105-106; sg 29-30, 145-146; km 9/96 7

opsummering ved områdestævnet: km 5/91 3

personlig forberedelse: w19.05 27-28; od 63; jl lektion 9; w08 15/1 3; km 12/02 3; sg 35-36, 91; om 64-65; km 12/95 1; km 3/94 1; w93 1/9 12-13; km 7/90 3; w86 15/5 19-20

sange: km 5/07 3

hvem der skal annoncere dem: km 5/07 3

studieleder: od 41, 44; km 5/07 3; km 12/98 8; om 40

særlige stævnedage: km 8/88 1-2

varighed: jl lektion 7; w09 1/2 21; om 65; km 4/91 1