Jeres tjenestemøder

Ugen fra den 9. september

• 10 min. Sang nr. 69. Indledning, dagens tekst og kommentarer.

• 10 min. Præsentation af ’Evolutionsbogen’. Nogle kommentarer om bogens værdi. Understreg særlig kapitlerne 12-15. Derefter en kort demonstration af hvordan man tilbyder bogen; demonstrationen gentages.

• 10 min. „Hvordan er dit syn på materielle ejendele?“ En drøftelse mellem en ældste og nogle unge brødre og søstre, bygget over artiklen i Vagttårnet for 15. juni, siderne 285-288. Drøft værdien af at være beskæftiget med åndelige ting i betragtning af at tiden er kort.

• 20 min. „Er tiden ved at udløbe for menneskeheden?“ Hovedartiklen i Rigets Tjeneste behandles af den præsiderende tilsynsmand eller tilsynsmanden for arbejdsmarken med spørgsmål og svar, idet man opflammer alle til at deltage i den særlige kampagne fra 21. til 30. september. Samtidig omtaler han samlinger, gruppevidnearbejde og andet i forbindelse med den store kampagne. Kommentarer fra forskellige brødre om hvordan de har tilrettelagt deres tid så de kan have en stor andel i kampagnen. Fortæl forkynderne at de kan få deres traktater efter mødet men at de ikke må begynde at uddele dem før den 21. september.

• 10 min. Afsluttende meddelelser, indbefattende spørgsmålskassen og sang nr. 59.

Ugen fra den 16. september

• 10 min. Sang nr. 67. Indledning, dagens tekst og kommentarer.

• 15 min. Yearbook, side 88, paragraf 3, til og med side 93, paragraf 2, behandles i samtale.

• 25 min. Traktatuddelingen.

(5 min.) Analysér ganske kort traktatens indhold sammen med menigheden. Hvilket indtryk vil den gøre? Lad tilhørerne nævne de få hovedpunkter der fremtræder tydeligt på hver side.

(15 min.) „Fremholdelse af den gode nyhed — med ’Rigets Nyheder’ nr. 16.“ Behandles med deltagelse fra salen. Demonstrer mindst to måder hvorpå traktaten kan tilbydes.

(5 min.) Nævn hvilke specielle arrangementer der er truffet for gruppevidnearbejde med traktatuddeling. Tilskynd forkynderne til at gøre en særlig indsats for at uddele alle deres traktater. Hvis nogle alligevel ikke kan overkomme det, bedes de give de overskydende til deres bogstudieledere eller aflevere dem i rigssalen senest ved næste tjenestemøde.

• 10 min. Afsluttende meddelelser, indbefattende teokratisk nyt og bekendtgørelser. Sang nr. 74.

Ugen fra den 23. september

• 15 min. Sang nr. 87. Indledning, dagens tekst og kommentarer. De der har ledet samlingerne fortæller om hvordan samlingerne støttes og om hvor meget distrikt der er blevet gennemgået med traktaten og ligeledes nogle opmuntrende oplevelser fra dette arbejde.

• 25 min. Vi kan lære af at betragte Guds tjener Moses’ livsløb. Drøftelse med tilhørerne. Lad tilhørere læse og kommentere skriftsteder. Spørg især efter kommentarer om hvordan stoffet gælder os og hvad vi kan lære af det.

Moses er et enestående eksempel på en ydmyg, trofast tjener for Jehova. Blev født mens jøderne var trælle i Ægypten. Læs Anden Mosebog 1:8-10, 12-14, 22. Som barn blev hans liv skånet. Læs Anden Mosebog 2:1-10. Vær sikker på at Moses’ moder i løbet af disse få år lærte sin søn alt hvad hun kunne om Jehova og hans folk.

Ved Faraos hof kunne Moses nyde alle fordelene af ægypternes bekvemme liv — uddannelse, rigdom, „sikkerhed“. Han vidste hvilken kamp jøderne havde i Ægypten som trælle. Da han så en ægypter slå en af hans hebraiske brødre, greb han til handling og viste således at han stod på Jehovas folks side. Læs Anden Mosebog 2:11, 12, 15. Moses måtte flygte fra Ægypten. I mange år endnu var hans slægtninge i trældom. Læs Anden Mosebog 2:23-25.

Gud kaldte Moses for at benytte ham til at udfri Israel fra Ægypten. Læs Anden Mosebog 3:7, 10. Moses var nervøs og følte sig ikke kvalificeret til at modtage opgaven. Jehova styrkede Moses; han skulle gå i Jehovas navn og fik ekstraordinær magt. Læs Anden Mosebog 3:11-13, 15, 16. Genfortæl kort Anden Mosebog 4:1-9. Jehova irettesatte Moses. Han gav ham opgaven. Læs Anden Mosebog 4:10-17. Det har måske ikke været nogen let opgave for Moses, men han rejste alligevel. Under Jehovas ledelse førte han israelitterne ud af Ægypten og underviste dem trofast i Guds lov i fyrre år, indtil han døde.

Hvad kan vi lære af Moses’ livsløb? Bed tilhørerne om kommentarer angående hvert af følgende punkter.

1. Vi må ikke lade materielle ejendele hindre os i at gøre Jehovas vilje. Vi må være på vagt så at uddannelse eller økonomisk position ikke forleder os til at være forsømmelige i udførelsen af Jehovas vilje, holde os tilbage fra at gøre os til ét med Jehovas folk eller tøve med at træde frem og forsvare det.

2. Forældre må følge Moses’ moders eksempel og opdrage deres børn godt allerede fra de er helt små. Må forme børnenes sind ved hjælp af Guds ord for at ruste dem. Indgiv dem dyb kærlighed til Jehova, kærlighed til sandhed og had til det onde, sådan at de kan modstå pres fra den gamle ordning.

3. Vig ikke tilbage når du bliver bedt om at klare en ’vanskelig opgave’. Stol på den visdom og styrke Jehova giver.

4. At tænke på Moses kan hjælpe os når vi fremholder punkter på den teokratiske skole. Vore brødre kan hjælpe os, og det kan Jehova også hvis vi beder ham om det.

5. Vær modig når du gennemgår distriktet, også selv om du ikke ser ret mange resultater af din indsats. Husk at Moses fik til opgave at gå til Farao gang efter gang.

(Hvis tiden tillader det kan du spørge tilhørerne hvilke andre gode ting de har lært af Moses’ livsløb.)

• 10 min. Yearbook, side 93, paragraf 3, til og med side 98, paragraf 2.

• 10 min. Afsluttende meddelelser. Mind alle forkynderne om at målet er at færdiggøre uddelingen af traktaten senest søndag aften. Anmod alle der har traktater som de ikke vil få brug for om at aflevere dem så at andre kan uddele dem. Nævn også at vi i begyndelsen af oktober vil gennemgå det samme distrikt med særnumre af Vågn op! Sang nr. 90.

Ugen fra den 30. september

• 10 min. Sang nr. 108. Indledning, dagens tekst og kommentarer.

• 15 min. Hvordan vi tegner abonnementer på Vågn op! Spørg forkynderne: Hvilken hensigt tjener Vågn op! i vores tjeneste? Hvorfor opfyldes denne hensigt bedst når folk abonnerer på bladet? Vågn op! henvender sig til et stort antal læsere, folk med forskellige interesser. Det kan fange manges interesse; det koncentrerer og samler denne interesse om Bibelen og Guds løfter. Vor opgave er at fastholde og udvikle den interesse bladet vækker hos læserne. Vær vågen for at tegne abonnementer på Vågn op!

• 15 min. En måned med særlig bladspredning.

Fremdrag nogle hovedpunkter fra Vågn op! for 8. oktober. Tilskynd til gruppevidnearbejde med bladene, eventuelt på en særlig „bladdag“.

Vis at bladet har værdi i arbejdet med at følge traktatuddelingen op. Forkynderne opfordres til at vende tilbage til de samme distrikter der blev gennemgået de ti sidste dage i september. Drøft hvorfor dette er gavnligt. Demonstrer hvordan man kan nævne traktaten når man indleder en samtale i bladarbejdet. Vis hvordan man kan benytte særnummeret for 8. oktober hvis den besøgte siger at han ikke har set traktaten eller ikke har læst den. Demonstrer også hvordan man benytter bladet hvis den besøgte har indvendinger eller udtrykker tvivl med hensyn til budskabet i traktaten. Vis hvordan man kan gå over til et bibelstudium de steder hvor der er ægte interesse. Medbring den nye bog der er omtalt i traktaten.

• 15 min. Foredrag over artiklen „Vil du gøre en indsats for at være ærlig?“ i Vagttårnet for 15. september.

• 5 min. Afsluttende meddelelser. Sang nr. 85.

Ugen fra den 7. oktober

• 10 min. Sang nr. 101. Indledning, dagens tekst og kommentarer. (Måske kan nogle skoleelever drøfte dagens tekst sammen i skolens frikvarter og vise hvordan den kan anvendes i deres liv.)

• 15 min. Anvendelse af særnumrene af vores blade. Drøft indholdet i Vågn op! for 22. oktober og vis hvordan man kan bruge dette blad til at tegne abonnementer og uddele bladene. Demonstrer hvordan man præsenterer Vågn op! for 22. oktober og Vagttårnet for 15. oktober.

• 20 min. Behandling af artiklen „Lad dig lede af en gudfrygtig samvittighed“ i Vagttårnet for 1. oktober. Den kan behandles i et foredrag, i en samtale mellem en ældste og en menighedstjener, eller af en familie.

• 15 min. Afsluttende meddelelser, indbefattende regnskabsrapport og menighedens tjenesterapport for september. Sang nr. 77.