Vejledning for den teokratiske skole i 1976-77
Fra 29. februar 1976 til 26. februar 1977 vil den teokratiske skole i alle menigheder følge denne vejledning:
LÆREBØGER: Bibelen (Ny Verden-oversættelsen), „Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig“ [si], Tillægget til Rigets Tjeneste for februar 1975, Håndbog for den teokratiske skole [sg], Vi lytter til den store Lærer [te], Vagttårnet [w], Vågn op! [g], samt ’Bibelordbogen’ i Ny Verden-oversættelsen, siderne 285-317.
BIBELLÆSNING: Alle som overværer skolen bør hver uge læse det pensum i Bibelen der er planlagt til læsning inden det pågældende møde. Denne læseplan skulle kunne overholdes hvis man blot læser i sin bibel 15 minutter hver dag.
FORELÆSNING: Foredrag nr. 1: 15 minutter. Det skal ikke blot være en opsummering af det tildelte stof. Det bør være et velgennemtænkt foredrag bygget over et passende tema, og det bør tildeles ældste eller, hvis det er nødvendigt, velkvalificerede menighedstjenere. Behandlingen må ikke være overfladisk, men skal være virkelig oplysende og gavnlig for menigheden. Forelæseren bør også sørge for at føre oplysningerne i si-bogen à jour med Selskabets nyeste publikationer
MUNDTLIG REPETITION: 5 minutter. Den mundtlige repetition af forelæsningen holdes umiddelbart efter den pågældende forelæsning (samme aften, og altså ikke ugen efter), og den ledes af den broder der har holdt forelæsningen. De spørgsmål der stilles skal kunne hjælpe de tilstedeværende til klart at se hovedpunkterne i stoffet.
FOREDRAG NR. 2: 6 minutter. Oplæsning fra Bibelen. Stykkerne er tilstrækkelig korte til at eleven kan give nogle forklarende oplysninger i sin indledning og afslutning, og desuden på passende steder inde i stykket. Han kan for eksempel give oplysninger om historisk baggrund, profetisk betydning, lærepunkter eller principper og deres anvendelse, påpege en ny og bedre ordlyd i Ny Verden-oversættelsen, eller give udtryk for den visdom der findes i disse skriftsteder. Det bør tilrettelægges sådan at der bliver tid til at læse alle de tildelte vers. Tiden bør udnyttes fuldt ud. Opgaven kan fremholdes direkte for menigheden. Hvis det er en dreng der har opgaven, kan han have sin fader eller en anden broder der er ældre end ham selv, med oppe på podiet og læse stykket højt for ham. Faderen eller den anden broder kan stille spørgsmål til drengen så denne får lejlighed til at udtale sig om stoffets værdi, eller han kan give forslag til hvordan drengen kan forbedre sin oplæsning.
FOREDRAG NR. 3 OG 4: Hvert 6 minutter. De tildeles om muligt søstre. Tilsynsmanden for skolen vil udpege en søster til at medvirke, men eleven kan godt vælge flere medvirkende. Eleven og de medvirkende kan sidde ned eller stå op som de ønsker det. Eleven skal hovedsagelig holde foredraget ud fra Bibelen og sine egne notater, men kan også læse passende uddrag eller citater fra det tildelte stof. De situationer der vælges som ramme om foredraget kan hentes fra hjemmet, arbejdsmarken, menigheden eller andre steder; somme tider kan fremholdelsen simpelt hen forme sig som en oplysende samtale mellem familiemedlemmer eller andre. Enkle, praktiske og realistiske situationer er at foretrække. Hovedvægten skal lægges på stoffet og ikke på situationen. Eleven kan enten selv indlede samtalen for at angive situationen, eller lade sin(e) medvirkende gøre det.
Hvis der er piger eller meget unge søstre tilmeldt skolen kan tilsynsmanden vælge at tildele dem foredrag nr. 3, hvor stoffet er fra Vi lytter til den store Lærer. Pigen kan holde opgaven for en jævnaldrende eller for en voksen, eller en voksen søster kan holde opgaven for et barn.
FOREDRAG NR. 4: I de opgaver hvor kildematerialet er en artikel i Vagttårnet eller Vågn op! kan eleven bruge artiklens overskrift som tema. I de opgaver hvor der henvises til et opslagsord i ’Bibelordbogen’ bagest i den danske Ny Verden-oversættelse, er det tanken at eleven selv skal finde et tema og derefter udvælge de skriftsteder under det anførte opslagsord som naturligt passer med temaet og den valgte situation. Det er vigtigt at eleven holder sig sit tema for øje og bruger de skriftsteder der støtter temaet.
FOREDRAG NR. 5: 6 minutter. Det skal helst tildeles en broder med nogen erfaring, og det bør holdes som et foredrag for hele forsamlingen. Broderen holder foredraget ud fra sine egne notater, men hvis stoffet er fra en artikel i Vagttårnet eller Vågn op! kan han ind imellem læse korte citater eller uddrag fra stoffet. Hvis kildematerialet er et opslagsord fra ’Bibelordbogen’ bagest i Ny Verden-oversættelsen, skal taleren selv finde et tema, udvælge de af de anførte skriftsteder der støtter hans tema og bygge sit foredrag over disse skriftsteder. Det vil som regel være bedst at taleren udarbejder sit foredrag med henblik på et rigssalspublikum, så det virkelig er oplysende og gavnligt for dem der skal lytte til det. Hvis stoffet egner sig særligt til en anden praktisk og realistisk situation, kan taleren dog vælge at udarbejde sit foredrag i overensstemmelse hermed.
FORBEREDELSE: Eleven bør under forberedelsen have de punkter på talevejledningen i tanke som han eller hun er kommet til. Vælger eleven en særlig situation bør den vise den praktiske anvendelse af det tildelte stof. Foredragene udarbejdes over et tema. Når man forbereder foredragene der bygger på opslagsord fra ’Bibelordbogen’ i Ny Verden-oversættelsen, kan man følge denne fremgangsmåde: 1) Slå op i ’Bibelordbogen’ under opslagsordet og se på de anførte skriftsteder. 2) Afgør hvilke af skriftstederne du vil anvende, og vælg et tema som skriftstederne på logisk måde underbygger. 3) Tag den nyeste årgang af Vagttårnet og Vågn op! og se efter i skriftstedsregisteret om nogle af de valgte skriftsteder er behandlet. 4) Se efter i emneregisteret om nøgleordet eller måske beslægtede ord er behandlet. 5) Fortsæt tilbage i årgangene på denne måde indtil du har fået de oplysninger du behøver. Se også efter i registrene i de nyeste bøger. 6) Udarbejd en disposition på grundlag af de oplysninger og forklaringer du har fundet frem til. Husk at begrænse dig til stof der har forbindelse med det tema du har valgt. Læg mærke til en eventuel ny forståelse af et skriftsted, eller en anden gengivelse i Ny Verden-oversættelsen som medvirker til at give en klarere forståelse af sandheden. Du kan for eksempel forklare den profetiske betydning, komme ind på fortolkning, fremhæve principperne i skriftstederne, eller vise hvordan stoffet finder anvendelse i vor livsførelse. 7) Forbered fremholdelsen grundigt.
VEJLEDNING: Højst 2 minutter efter hvert elevforedrag. Tilsynsmanden for skolen vil give en præcis vejledning, idet han følger det fremadskridende program der er angivet på talevejledningen. Ved at udtrykke påskønnelse af vigtige punkter som talerne har behandlet, eller eventuelt ved at få disse punkter frem ved hjælp af spørgsmål til salen, kan han hjælpe alle til i første række at samle opmærksomheden om de bibelske oplysninger der fremholdes.
OVERHOLDELSE AF TIDEN: Hverken indlæggene eller vejledningen bør overskride tiden. Foredragene nr. 2 til 5 vil om nødvendigt blive afbrudt hvis de går over tiden.
SKRIFTLIG REPETITION: 30 minutter. Med mellemrum holdes en skriftlig repetition. Som forberedelse bør alle repetere stoffet i te-bogen og i si-bogen eller sg-bogen samt læse den del af det fastsatte bibelpensum de endnu mangler. Kun Bibelen må benyttes under repetitionen. Efter de 30 minutter bruges resten af tiden til en gennemgang af spørgsmålene og svarene. Hver elev kontrollerer sit eget ark, og når tilsynsmanden for skolen læser svarene op vil han lægge hovedvægten på de sværeste spørgsmål, idet han understreger værdien af nøjagtig kundskab. Han kan også lade de tilstedeværende slå op i lærebøgerne og vise hvor svarene kan findes. Hvis lokale omstændigheder af en eller anden grund kræver det, kan den skriftlige repetition udskydes til ugen efter den dato der står på skoleplanen.
STORE OG SMÅ MENIGHEDER: I menigheder hvor 50 eller flere er tilmeldt skolen bør der sørges for at en eller flere grupper af elever kan fremholde deres elevforedrag i andre lokaler, hvor det om muligt er ældste der giver vejledning. Lad eleverne efter tur få tildelt opgaver i alle klasseværelser. Hvis det synes tilrådeligt kan søstre få tildelt et hvilket som helst elevforedrag, som de vil holde for en anden søster, på samme måde som foredrag nr. 3 og 4.
UDEBLIVELSE: Hvis en elev som har et foredrag ikke er til stede, vil en frivillig tage opgaven og behandle den så godt han kan med så kort varsel. Tilsynsmanden for skolen kan også selv dække stoffet, for eksempel ved at drøfte det med forsamlingen.
STUDIEPLAN FOR DEN TEOKRATISKE SKOLE I 1976-77
(Fra 29. februar 1976 til 26. februar 1977)
29. feb. Bibellæsning: Mattæus 1 til 6
Nr. 1: g75 8/2 17-20
Nr. 2: Mattæus 3:13 til 4:17
Nr. 3: te kapitel 1
Nr. 4: w74 557, 558
Nr. 5: Bibelordbog: Abraham
7. mar. Bibellæsning: Mattæus 7 til 12
Nr. 1: Tillægget til Rigets Tjeneste for februar 1975, § 1-20
Nr. 2: Mattæus 7:1-27
Nr. 3: te kapitel 2
Nr. 4: g74 8/9 3, 4
Nr. 5: Bibelordbog: Arbejde (uo.)
14. mar. Bibellæsning: Mattæus 13 til 17
Nr. 1: Tillægget til Rigets Tjeneste for februar 1975, § 21-35
Nr. 2: Mattæus 16:13 til 17:9
Nr. 3: te kapitel 3
Nr. 4: g74 8/9 20, 21
Nr. 5: Bibelordbog: Barmhjertig, Barmhjertighed
21. mar. Bibellæsning: Mattæus 18 til 22
Nr. 1: si s. 314, § 1, til s. 316, § 16
Nr. 2: Mattæus 18:15-17, 21-35
Nr. 3: te kapitel 4
Nr. 4: g74 8/11 20, 21
Nr. 5: Bibelordbog: Barn (Børn)
28. mar. Bibellæsning: Mattæus 23 til 28
Nr. 1: si s. 316, § 17, til s. 319, § 32
Nr. 2: Mattæus 25:14-30
Nr. 3: te kapitel 5
Nr. 4: w75 184-186
Nr. 5: Bibelordbog: Bede
4. apr. Bibellæsning: Markus 1 til 5
Nr. 1: si s. 319, § 1, til s. 323, § 15
Nr. 2: Markus 4:10-32
Nr. 3: te kapitel 6
Nr. 4: g74 8/11 3, 4
Nr. 5: Bibelordbog: Billede, Billedtale
11. apr. Bibellæsning: Markus 6 til 9
Nr. 1: si s. 323, § 16, til s. 326, § 32
Nr. 2: Markus 7:1-23
Nr. 3: te kapitel 7
Nr. 4: w75 51-53
Nr. 5: Bibelordbog: Blod
18. apr. Bibellæsning: Markus 10 til 13
Nr. 1: si s. 326, § 1, til s. 330, § 23
Nr. 2: Markus 13:3-30
Nr. 3: te kapitel 8
Nr. 4: g74 8/12 20, 21
Nr. 5: Bibelordbog: Bud
25. apr. Skriftlig repetition. Læs Mattæus-evangeliet, kapitel 1, til Markus-evangeliet, kapitel 13, færdig
2. maj. Bibellæsning: Markus 14 til 16
Nr. 1: sg kapitel 1. „Brug indtagende sandhedsord“
Nr. 2: Markus 15:1-32
Nr. 3: te kapitel 9
Nr. 4: Bibelordbog: Bøn
Nr. 5: w75 147, 148
9. maj. Bibellæsning: Lukas 1 til 4
Nr. 1: sg kapitel 2. „Drag nytte af den teokratiske skole“
Nr. 2: Lukas 1:26-56
Nr. 3: te kapitel 10
Nr. 4: Bibelordbog: Dag
Nr. 5: g74 22/12 17, 18
16. maj. Bibellæsning: Lukas 5 til 8
Nr. 1: sg kapitel 3. „Bibelen — vor vigtigste lærebog“
Nr. 2: Lukas 7:24-50
Nr. 3: te kapitel 11
Nr. 4: Bibelordbog: Elske
Nr. 5: w75 118, 119
23. maj. Bibellæsning: Lukas 9 til 12
Nr. 1: sg kapitel 4. „Hvordan du kan læse og huske“
Nr. 2: Lukas 10:1-24
Nr. 3: te kapitel 12
Nr. 4: Bibelordbog: Fader (Fædre)
Nr. 5: g74 22/12 6, 7
30. maj. Bibellæsning: Lukas 13 til 16
Nr. 1: sg kapitel 5. „Vær en god tilhører“
Nr. 2: Lukas 14:12-33
Nr. 3: te kapitel 13
Nr. 4: Bibelordbog: Forfølge, Forfølgelse
Nr. 5: w75 235, 236
6. juni. Bibellæsning: Lukas 17 til 19
Nr. 1: sg kapitel 6. „Læg vægt på at oplæse“
Nr. 2: Lukas 18:18-43
Nr. 3: te kapitel 14
Nr. 4: Bibelordbog: Forkynde
Nr. 5: g75 22/1 20, 21
13. juni. Bibellæsning: Lukas 20 til 22
Nr. 1: sg kapitel 7. „Det lønner sig at studere“
Nr. 2: Lukas 21:12-36
Nr. 3: te kapitel 15
Nr. 4: Bibelordbog: Fred
Nr. 5: w75 187-189
20. juni. Skriftlig repetition. Læs Markus-evangeliet, kapitel 14, til Lukas-evangeliet, kapitel 22, færdig
27. juni. Bibellæsning: Lukas 23, 24
Nr. 1: sg kapitel 8. „Værdien af forberedelse“
Nr. 2: Lukas 23:13-43
Nr. 3: te kapitel 16
Nr. 4: g75 8/2 21, 22
Nr. 5: Bibelordbog: Fuldkommen
4. juli. Bibellæsning: Johannes 1 til 3
Nr. 1: sg kapitel 9. „Udarbejdelse af en disposition“
Nr. 2: Johannes 3:16-36
Nr. 3: te kapitel 17
Nr. 4: w75 317-319
Nr. 5: Bibelordbog: Får
11. juli. Bibellæsning: Johannes 4 til 6
Nr. 1: sg kapitel 10. „Lær undervisningens kunst“
Nr. 2: Johannes 5:25-47
Nr. 3: te kapitel 18
Nr. 4: g74 22/9 20, 21
Nr. 5: Bibelordbog: God nyhed
18. juli. Bibellæsning: Johannes 7 til 9
Nr. 1: sg kapitel 11. „Brug et godt sprog til daglig“
Nr. 2: Johannes 8:31-47
Nr. 3: te kapitel 19
Nr. 4: w73 387, 388
Nr. 5: Bibelordbog: Guds rige
25. juli. Bibellæsning: Johannes 10 til 13
Nr. 1: sg kapitel 12. „Ekstemporal og improviseret tale“
Nr. 2: Johannes 10:1-18
Nr. 3: te kapitel 20
Nr. 4: g75 22/5 17-19
Nr. 5: Bibelordbog: Hellig ånd
1. aug. Bibellæsning: Johannes 14 til 18
Nr. 1: sg kapitel 13. „Forbedring af stemmen og brug af mikrofon“
Nr. 2: Johannes 16:12-33
Nr. 3: te kapitel 21
Nr. 4: w74 171, 172
Nr. 5: Bibelordbog: Hjerte
8. aug. Bibellæsning: Johannes 19 til 21
Nr. 1: sg kapitel 14. „Taktfuld uden at gå på kompromis“
Nr. 2: Johannes 21:1-24
Nr. 3: te kapitel 22
Nr. 4: g75 22/2 20, 21
Nr. 5: Bibelordbog: Hyrde
15. aug. Bibellæsning: Apostelgerninger 1 til 4
Nr. 1: sg kapitel 15. „Nå ind til dine tilhøreres hjerte“
Nr. 2: Apostelgerninger 4:13-35
Nr. 3: te kapitel 23
Nr. 4: w74 330-332
Nr. 5: Bibelordbog: Håb
22. aug. Skriftlig repetition. Læs Lukas-evangeliet, kapitel 23, til Apostelgerninger, kapitel 4, færdig
29. aug. Bibellæsning: Apostelgerninger 5 til 7
Nr. 1: sg kapitel 16. „Samtale der opbygger“
Nr. 2: Apostelgerninger 5:17-42
Nr. 3: te kapitel 24
Nr. 4: Bibelordbog: Konge
Nr. 5: g75 8/3 3-6
5. sep. Bibellæsning: Apostelgerninger 8 til 10
Nr. 1: sg kapitel 17. „Hvordan man skriver breve“
Nr. 2: Apostelgerninger 8:14-39
Nr. 3: te kapitel 25
Nr. 4: Bibelordbog: Kærlighed
Nr. 5: w75 267-269
12. sep. Bibellæsning: Apostelgerninger 11 til 14
Nr. 1: sg kapitel 18. „Lær at svare bedre“
Nr. 2: Apostelgerninger 13:13-43
Nr. 3: te kapitel 26
Nr. 4: Bibelordbog: Liv
Nr. 5: g75 8/5 3-6
19. sep. Bibellæsning: Apostelgerninger 15 til 18
Nr. 1: sg kapitel 19. „Lad skolen forbedre din forkyndelse“
Nr. 2: Apostelgerninger 15:6-29
Nr. 3: te kapitel 27
Nr. 4: Bibelordbog: Lærer
Nr. 5: w75 291, 292
26. sep. Bibellæsning: Apostelgerninger 19 til 21
Nr. 1: sg kapitel 20. „Vejledning opbygger“
Nr. 2: Apostelgerninger 20:17-38
Nr. 3: te kapitel 28
Nr. 4: Bibelordbog: Menighed
Nr. 5: g75 22/5 20, 21
3. okt. Bibellæsning: Apostelgerninger 22 til 25
Nr. 1: sg kapitel 21. „Oplysende stof, fremholdt forståeligt“
Nr. 2: Apostelgerninger 24:10-27
Nr. 3: te kapitel 29
Nr. 4: Bibelordbog: Mildhed
Nr. 5: w75 474-476
10. okt. Bibellæsning: Apostelgerninger 26 til 28
Nr. 1: sg kapitel 22. „Virkningsfulde indledninger“
Nr. 2: Apostelgerninger 26:1-23
Nr. 3: te kapitel 30
Nr. 4: Bibelordbog: Myndighed
Nr. 5: g75 8/6 20, 21
17. okt. Bibellæsning: Romerne 1 til 4
Nr. 1: sg kapitel 23. „Stemmestyrke og pauser“
Nr. 2: Romerne 1:13-32
Nr. 3: te kapitel 31
Nr. 4: Bibelordbog: Nøjagtig kundskab
Nr. 5: w75 356, 357
24. okt. Skriftlig repetition. Læs Apostelgerninger, kapitel 5, til Romerbrevet, kapitel 4, færdig
31. okt. Bibellæsning: Romerne 5 til 8
Nr. 1: sg kapitel 24. „Hvordan man henviser til Bibelen“
Nr. 2: Romerne 6:1-23
Nr. 3: te kapitel 32
Nr. 4: g75 22/6 3-5
Nr. 5: Bibelordbog: Opstandelse
7. nov. Bibellæsning: Romerne 9 til 12
Nr. 1: sg kapitel. 25. „Oplæsning og anvendelse af skriftsteder“
Nr. 2: Romerne 12:1-21
Nr. 3: te kapitel 33
Nr. 4: w75 387-389
Nr. 5: Bibelordbog: Pagt
14. nov. Bibellæsning: Romerne 13 til 16
Nr. 1: sg kapitel 26. „Repetition og gestus“
Nr. 2: Romerne 13:1-14
Nr. 3: te kapitel 34
Nr. 4: g75 22/7 20, 21
Nr. 5: Bibelordbog: Samvittighed
21. nov. Bibellæsning: 1 Korinter 1 til 7
Nr. 1: sg kapitel 27. „Hvordan tema og hovedpunkter fremhæves“
Nr. 2: 1 Korinter 3:1-23
Nr. 3: te kapitel 35
Nr. 4: w75 452-455
Nr. 5: Bibelordbog: Sindsændring
28. nov. Bibellæsning: 1 Korinter 8 til 12
Nr. 1: sg kapitel 28. „Kontakt med tilhørerne og brug af notater“
Nr. 2: 1 Korinter 10:12-33
Nr. 3: te kapitel 36
Nr. 4: g75 8/10 8, 9
Nr. 5: Bibelordbog: Sjæl
5. dec. Bibellæsning: 1 Korinter 13 til 16
Nr. 1: sg kapitel 29. „Talefærdighed, samtaleform og den rette udtale“
Nr. 2: 1 Korinter 13:1-13
Nr. 3: te kapitel 37
Nr. 4: w75 389-391
Nr. 5: Bibelordbog: Skrift(er)
12. dec. Bibellæsning: 2 Korinter 1 til 7
Nr. 1: sg kapitel 30. „Sammenhæng i foredraget“
Nr. 2: 2 Korinter 6:1-18
Nr. 3: te kapitel 38
Nr. 4: g75 8/8 3-5
Nr. 5: Bibelordbog: Tilgive, Tilgivelse
19. dec. Bibellæsning: 2 Korinter 8 til 13
Nr. 1: sg kapitel 31. „Overbevis dine tilhørere, ræsonner med dem“
Nr. 2: 2 Korinter 9:1-15
Nr. 3: te kapitel 39
Nr. 4: w75 555, 571, 572
Nr. 5: Bibelordbog: Tjeneste
26. dec. Skriftlig repetition. Læs Romerbrevet, kapitel 5, til Andet Korinterbrev, kapitel 13, færdig
2. jan. Bibellæsning: Galaterne 1 til 6
Nr. 1: sg kapitel 32. „Betoning og modulation“
Nr. 2: Galaterne 5:7-25
Nr. 3: te kapitel 40
Nr. 4: Bibelordbog: Tro
Nr. 5: w75 428-430
9. jan. Bibellæsning: Efeserne 1 til 6
Nr. 1: sg kapitel 33. „Vær begejstret og udstrål varme“
Nr. 2: Efeserne 5:15-33
Nr. 3: te kapitel 41
Nr. 4: Bibelordbog: Trængsel
Nr. 5: g75 22/8 20, 21
16. jan. Bibellæsning: Filipperne 1 til 4
Nr. 1: sg kapitel 34. „Passende illustrationer“
Nr. 2: Filipperne 2:1-18
Nr. 3: te kapitel 42
Nr. 4: Bibelordbog: Ufortjent godhed
Nr. 5: w74 353, 354
23. jan. Bibellæsning: Kolossenserne 1 til 4
Nr. 1: sg kapitel 35. „Stoffet tilpasset forkyndelsen“
Nr. 2: Kolossenserne 3:1-17
Nr. 3: te kapitel 43
Nr. 4: Bibelordbog: Undervise, Undervisning
Nr. 5: g75 8/9 20, 21
30. jan. Bibellæsning: 1 Tessaloniker 1 til 5
Nr. 1: sg kapitel 36. „En god afslutning og overholdelse af tiden“
Nr. 2: 1 Tessaloniker 5:1-22
Nr. 3: te kapitel 44
Nr. 4: Bibelordbog: Velsigne(s)
Nr. 5: w75 509, 510
6. feb. Bibellæsning: 2 Tessaloniker 1 til 3
Nr. 1: sg kapitel 37. „Ligevægt og personlig fremtræden“
Nr. 2: 2 Tessaloniker 3:1-18
Nr. 3: te kapitel 45
Nr. 4: Bibelordbog: Visdom
Nr. 5: g75 22/9 3-5
13. feb. Bibellæsning: 1 Timoteus 1 til 6
Nr. 1: sg kapitel 38. „Lad din fremgang blive kendt“
Nr. 2: 1 Timoteus 6:1-21
Nr. 3: te kapitel 46
Nr. 4: Bibelordbog: Værdi
Nr. 5: g75 8/11 20, 21
20. feb. Skriftlig repetition. Læs Galaterbrevet, kapitel 1, til Første Timoteusbrev, kapitel 6, færdig