Jeres tjenestemøder
Ugen fra 13. juni
12 min. Sang nr. 71, indledning. Drøft Andet Petersbrev 3:11 med hensyn til hvad der ligger i udtrykket „handlinger der hører en hellig adfærd . . . til“ samt hvad hellighed i adfærd kræver. Tag også Første Petersbrev 1:14-16 frem.
18 min. „Vi ønsker at hjælpe folk.“ Behandles med spørgsmål og svar. Når man drøfter paragraf 2, skal man særlig hjælpe alle til at værdsætte betydningen af at tjene helhjertet ifølge deres individuelle forhold. I tilknytning til paragraf 6 kan man få nogle forkyndere til at udtrykke den glæde de har opnået ved at benytte Bibelen i tjenesten.
15 min. Vi tilbyder Ny Verden-oversættelsen. Erfaringer i forbindelse med at præsentere Ny Verden-oversættelsen (aftalt i forvejen). Demonstrer en fremholdelse af tilbudet, idet paragraf 3 i ’Fremholdelse af den gode nyhed’ fra Rigets Tjeneste for maj repeteres.
15 min. Afsluttende meddelelser. Man behandler brevet fra afdelingskontoret, menighedens tjenesterapport for maj samt regnskabsrapporten. Sang nr. 23 og bøn.
Ugen fra 20. juni
10 min. Sang nr. 55, indledning. Drøft ud fra Andet Petersbrev 3:11 hvad gudhengivenhed er og hvorfor den er så betydningsfuld. De vigtigste bekendtgørelser bringes.
15 min. „Vil du have mere tid?“ Spørgsmål og svar. I drøftelsen indgår passende lokale forslag til hvordan man kan gøre mest praktisk brug af tiden i tjenesten på arbejdsmarken samt hvordan man tilrettelægger og organiserer sin tid bedre. Tilbyd at enhver der ønsker det kan få hjælp til at forbedre sin timeplan. Alle opmuntres til at prøve på at øge deres tid i tjenesten med en eller to timer hver måned.
20 min. Tjen Jehova sammen. Behandles af en ældste med deltagelse fra salen. Forklar at de ældste værdsætter meget deres forret og ansvar, ønsker at hjælpe og opmuntre hjorden på enhver måde, yde personlig hjælp når problemer opstår. Ældste ønsker i endnu højere grad at være til hjælp, men har som regel kun begrænset tid. Hvilke grundlæggende kristne forpligtelser har ældste ud over at være ordstyrere ved menighedens møder, vogte fårene og tage sig af forskellige menighedsanliggender? (1 Tim. 3:5; 5:8; Matt. 24:14; 28:19, 20) Vi kan hjælpe dem ved ikke unødvendigt at gøre deres byrde tungere. De skal behandle vanskelige sager og træffe retslige afgørelser men kan gøre brug af andre egnede forkynderes hjælp i forbindelse med andet der skal gøres. Vi vil alle gerne samarbejde om at gøre Jehovas vilje, så de ældste kan klare alle deres forpligtelser, deriblandt den offentlige forkyndelse og arbejdet med at gøre disciple.
Hvad kan vi gøre for at samarbejde med de ældste? (Hebr. 13:7, 17; kan måske drøfte sit problem eller spørgsmål før eller efter et møde, når man samarbejder med en ældste i tjenesten; ikke altid nødvendigt at aflægge et personligt besøg, der måske sluger megen tid, eller telefonere på et sent tidspunkt.) Hvilken indbyrdes indstilling vil være til gavn? (1 Pet. 4:8; Gal. 6:1) Vil det altid være nødvendigt at gå til en ældste for at få hjælp til at løse et problem? (Ældre søstre kan hjælpe yngre søstre, Titus 2:3-5; børn og unge bør gå til deres forældre, Efeserne 6:1; hustruer til deres ægtemænd, Efeserne 5:22; alle kan benytte sig af Index eller skriftstedsregistrene når det gælder bibelske spørgsmål.) Hvad bør vi alle gøre før vi træffer vigtige afgørelser? (Luk. 6:12; 2 Tim. 3:16, 17) Bør det nogen sinde ske at vi går til de ældste for at få dem til at træffe endelige afgørelser for os? (Gal. 6:5) Eftersom alle ældste nærer inderlig interesse for menigheden ville de ønske de kunne gøre mere, at de havde mere tid, men de må tilgodese alle deres forpligtelser i passende mål. — 2 Kor. 11:28.
15 min. Afsluttende meddelelser. I et foredrag behandles afsnittene „Vor kristne opførsel“ og „Påklædning“ fra tillæg til Rigets Tjeneste for maj, „Områdestævnerne ’Hellig Tjeneste’“. Desuden tilskyndes alle, især de yngre brødre og søstre, til at bruge deres aftener til åndeligt opbyggende samvær. Sang nr. 58 og bøn.
Ugen fra 27. juni
8 min. Sang nr. 60, indledning. Ud fra Anden Mosebog 5:2 drøftes „Lad os holde fast ved at tjene Jehova“.
25 min. „Gud ønsker at alle mennesker skal leve.“ Artikel fra Vagttårnet for 1. juni. Spørgsmål udarbejdes til hver paragraf. Passende skriftsteder slås op og læses. Nogle paragraffer i artiklen kan opsummeres. Efter behandlingen af artiklen kan man anmode tilhørerne om at fortælle hvad stoffet har betydet for dem personligt eller hvordan det har hjulpet dem.
20 min. „Fremholdelse af den gode nyhed — ved at skabe interesse for Guds ord.“ Demonstrer den første præsentation og stil derpå tilhørerne følgende spørgsmål: (1) Hvorfor er det godt at drage folk ved dørene ind i samtalen ved at stille et spørgsmål og ved at give dem lejlighed til at svare? (2) Hvilken slags mennesker vil den appellere til? (3) Hvilken fordel er der ved at slå direkte op i Bibelen? (4) Hvordan vækker denne præsentation interesse for Guds ord?
Drøft på samme måde den anden præsentation. Den der leder punktet vil hele tiden fremhæve behovet for at man forbereder noget bestemt med øje for at oprette et bibelstudium når man præsenterer ’Sandhedsbogen’.
7 min. Afsluttende meddelelser, kommentarer fra Teokratisk nyt. Sang nr. 100 og bøn.
Ugen fra 4. juli
8 min. Sang nr. 90, indledning. Hovedpunkter fra „Spørgsmålskassen“.
15 min. Ønsker du virkelig et bibelstudium? Drøft med menigheden hvordan hindringer overvindes. Uerfarne kan lede studium med venner og slægtninge, skoleelever studere med kammerater eller unge blandt deres slægtninge. Familiefædre kan oprette studium med kolleger i frokostpausen eller efter fyraften. Husmødre kan byde en nabo ind på kaffe og foreslå studium. (Få andre forslag frem.) De der ønsker hjælp kan spørge tilsynsmanden for bibelstudiearbejdet; også kredstilsynsmanden eller hans hustru kan yde hjælp.
20 min. Forskellige måder at oprette studium på. Ordstyreren fremhæver at der er forskellige måder at begynde et studium på. En demonstration viser hvordan et studium oprettes ved første besøg idet forkynderen læser Åbenbaringen 21:3, 4 og benytter ideen fra den første præsentation under „Fremholdelse af den gode nyhed“. Paragraf 3 på side 6 i ’Sandhedsbogen’ læses så langt som til skriftstedet 2 Timoteus 3:1-5. Form med egne ord spørgsmål „a“ uden at lade den besøgte læse det forneden på siden. Tilbyd bogen efter at studiet er påbegyndt. Ordstyreren opfordrer de tilstedeværende til at nævne hvilke fordele denne fremgangsmåde har.
Den næste demonstration begynder med at forkynderen læser Mattæus 19:5, 6 (fra den anden præsentation) og bogen tilbydes. Den besøgte tager imod den, hvorpå forkynderen i taktfulde vendinger gør opmærksom på hvad Bibelen lærer om at opdrage børn, idet der henvises til paragraf 9 på side 173. Paragraffen læses og Ordsprogene 22:6 slås op. Form med egne ord spørgsmål til paragraf 9 og få den besøgte til at udtale sig. Forskellige i salen forklarer fordelene ved denne metode.
Ordstyreren opfordrer alle til at benytte enhver given lejlighed til at påbegynde et studium ved første besøg. Lykkes det ikke, må forkynderen snarest muligt vende tilbage og have tanke for på grundlag af skriftstedet og paragraffen at indlede en drøftelse som lidt efter lidt leder ind i et studium. Adskillige besøg kan være påkrævet inden et studium påbegyndes, men vi bør holde os målet for øje hver gang vi er på genbesøg.
Træffer vi nogen som allerede har ’Sandhedsbogen’, kan vi gå frem efter forslaget i den følgende demonstration: Forkynderen læser Åbenbaringen 21:3, 4 og tilbyder bogen; den besøgte forklarer at han har bogen; forkynderen udtrykker sin glæde og slår op på paragraf 3 på side 6 . . . [Nu følges fremgangsmåden som vist ovenfor.]
Vi skal huske at vi må optræde venligt og naturligt idet vi har for øje at vort ønske er at hjælpe vore medmennesker ved at studere Bibelen med dem.
17 min. Afsluttende meddelelser. Aftal på forhånd med nogle forkyndere at de fortæller hvordan der blev oprettet bibelstudium med dem idet man fremhæver de forskellige måder det blev påbegyndt på, i hus-til-hus-arbejdet, på et genbesøg, ved en henvisning fra andre, gennem familie, osv. Spørgsmål der kan stilles: Hvad fik dig til at tage imod et studium? Hvordan blev studiet påbegyndt med dig? Hvilken bog studerede du først? Få alle til at forstå at der er mere end én vej til et bibelstudium. Fortæl hvor mange studier menigheden leder med udenforstående. Tilskynd alle til at benytte aftenens forslag til oprettelse af bibelstudier. Sang nr. 67 og bøn.