Tillæg — Vejledning for den teokratiske skole i 1984-85

Vejledning for den teokratiske skole i 1984-85

Fra 5. marts 1984 til 10. marts 1985 vil den teokratiske skole i alle menigheder følge denne vejledning:

LÆREBØGER: Bibelen, Hjælp til forståelse af Bibelen [ad], „Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig“ [si], Håndbog for den teokratiske skole [sg] og Bibelske samtaleemner [td].

BIBELLÆSNING: Alle som overværer skolen bør hver uge læse det fastsatte pensum i Bibelen.

Skolen indledes med sang, bøn og velkomst, hvorefter den foregår som følger:

FOREDRAG NR. 1: 15 minutter. Bør tildeles ældste eller, om nødvendigt, velkvalificerede menighedstjenere. Når opgaven er baseret på Håndbog for den teokratiske skole, behandles den som en forelæsning på 10 minutter, efterfulgt af en 5-minutters mundtlig repetition med tilhørerne. Da der hver uge kun er tildelt det halve af en lektion, bør brødrene omhyggeligt passe på kun at behandle det stof de har fået tildelt. Formålet skal ikke blot være at gennemgå stoffet, men at samle opmærksomheden om hvordan stoffet finder anvendelse i praksis. For at alle kan få fuldt udbytte af stoffet opfordres de til at forberede sig godt.

Når opgaven er baseret på „Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig“ eller Hjælp til forståelse af Bibelen, bør den fremføres som en forelæsning på 15 minutter, uden efterfølgende mundtlig repetition. Hensigten er ikke blot at give et resumé af stoffet, men igen at henlede opmærksomheden på stoffets praktiske værdi og fremføre det der vil være til størst gavn for menigheden.

Om nødvendigt gives der privat vejledning til den broder der holder foredrag nr. 1. Han bør omhyggeligt overholde den tildelte tid.

HOVEDPUNKTER FRA BIBELPENSUMMET: 6 minutter. Fremføres af skoletilsynsmanden eller en anden kvalificeret ældste som han har tildelt opgaven. Det skal ikke blot være en opsummering af pensummet. Efter at have givet en kortfattet oversigt over kapitlerne i stoffet, kan du hjælpe tilhørerne til at forstå hvorfor og hvordan stoffet har betydning for os. I den udstrækning det er muligt kan du inddrage forsamlingen i drøftelsen.

Herefter kan eleverne gå til de forskellige lokaler hvor den øvrige del af skolen afholdes.

FOREDRAG NR. 2: 5 minutter. Oplæsning fra Bibelen; tildeles en broder. Udøbte som lever efter de bibelske principper kan naturligvis også tilmelde sig skolen og få opgaver. Stykkerne er sædvanligvis tilstrækkelig korte til at eleven kan give nogle forklarende oplysninger i sin indledning og afslutning, og eventuelt på passende steder inde i stykket. Han kan for eksempel give oplysninger om historisk baggrund, profetisk betydning, lærepunkter eller principper og deres anvendelse, eller give udtryk for den visdom der findes i disse skriftsteder. Alle de tildelte vers bør læses. Hvis det er en dreng der har opgaven, kan han have sin fader eller en anden broder der er ældre end han selv, med oppe på podiet og læse stykket højt for ham. Den anden kan da stille spørgsmål til drengen så denne får lejlighed til at udtale sig om stoffets værdi.

FOREDRAG NR. 3: 5 minutter. Denne opgave vil, om overhovedet muligt, blive tildelt søstre, også ganske unge søstre eller piger. Eleven og de medvirkende kan sidde ned eller stå op, som de ønsker det. Skoletilsynsmanden vil udpege en søster til at medvirke, men eleven kan godt vælge flere medvirkende. De situationer der vælges kan hentes fra hjemmet, arbejdsmarken, menigheden eller andre steder. Eleven kan selv indlede samtalen for at angive situationen eller lade sin(e) medvirkende gøre det. Hovedvægten skal lægges på stoffet og ikke på situationen.

FOREDRAG NR. 4: 5 minutter. Det skal helst tildeles en broder med nogen erfaring, og det bør holdes som et foredrag for hele forsamlingen. Det er som regel bedst at taleren udarbejder sit foredrag med henblik på et rigssalspublikum, så det virkelig er gavnligt og oplysende for dem der skal lytte til det. Hvis stoffet egner sig særligt til en anden praktisk og realistisk situation, kan taleren dog vælge at udarbejde sit foredrag i overensstemmelse hermed.

Hvis denne opgave tildeles en søster, kan stoffet behandles som beskrevet under „Foredrag nr. 3“.

VEJLEDNING OG KOMMENTARER: Efter hvert af foredragene 2 til 4 vil skoletilsynsmanden give specifik vejledning. Han vil ikke nødvendigvis følge det fremadskridende program der er angivet på talevejledningen, men bør hellere koncentrere sig om de punkter som eleven bør arbejde på. Desuden kan han fremhæve nogle sandheder eller principper som eleverne måske ikke fik med i deres opgaver; dette kan medvirke til at alles opmærksomhed samles om opgavernes bibelske indhold. Skoletilsynsmanden bør passe på ikke at bruge mere end 2 minutter til vejledning og kommentarer efter hvert af disse foredrag. Hvis eleven efter sin opgave har fået „G“ og der ikke er andre punkter som er markeret med „A“ eller „F“, skal den der giver vejledning indcirkle en taleegenskab som eleven kan arbejde på til næste gang. Cirklen sættes i den rubrik hvor „A’et“, „F’et“ eller „G’et“ skal skrives næste gang. Vi foreslår at de der har indlæg, sætter sig forrest i rigssalen. Dette vil spare tid, og det vil også hjælpe skoletilsynsmanden til at henvende sin vejledning direkte til eleven.

FORBEREDELSE: Opgaverne bør altid så vidt muligt følge et tema. Hvor der ikke allerede i denne skoleplan er opgivet et tema, bør du selv vælge et tema som tillader den bedst mulige behandling af stoffet inden for den tildelte tid.

OVERHOLDELSE AF TIDEN: Hverken indlæggene eller vejledningen og kommentarerne til disse bør overskride tiden. Foredragene nr. 2 til 4 bør taktfuldt afbrydes når tiden er gået. Hvis skoletilsynsmanden tildeler en anden den opgave at give et signal når tiden er gået, bør det indskærpes vedkommende at signalet skal givet i alle tilfælde hvor en opgave går over tiden. Hvis den broder der har 1. opgave overskrider tiden, bør han have vejledning om dette privat. Alle bør overholde tiden omhyggeligt. Hele programmet varer 45 minutter, dog ikke iberegnet sang og bøn.

SKRIFTLIG REPETITION: 25 minutter. Med mellemrum holdes en skriftlig repetition. Som forberedelse bør alle repetere stoffet i studiebøgerne samt læse den del af bibelpensummet de endnu mangler. Kun Bibelen må benyttes under repetitionen. Efter de 25 minutter bruges resten af tiden til en gennemgang af spørgsmålene og svarene. Hver elev kontrollerer sit eget ark, og når tilsynsmanden for skolen læser svarene op, vil han lægge hovedvægten på de sværeste spørgsmål, og hjælpe alle til klart at forstå svarene. Hvis lokale omstændigheder af en eller anden grund kræver det, kan den skriftlige repetition udskydes til ugen efter den dato der står på skoleplanen.

STORE OG SMÅ MENIGHEDER: I menigheder hvor 75 eller flere er tilmeldt skolen bør der sørges for at en eller flere grupper af elever kan fremholde deres elevforedrag i andre lokaler. Lad eleverne efter tur få tildelt opgaver i alle klasseværelser. Hvis det synes tilrådeligt kan søstre få tildelt et hvilket som helst elevforedrag, som de vil holde for en anden søster på samme måde som foredrag nr. 3.

UDEBLIVELSE: Hele menigheden kan vise sin værdsættelse af skolen ved at være til stede, om muligt hver eneste uge, ved at forberede opgaverne godt, og ved at deltage med kommentarer når der stilles spørgsmål. Vi håber at alle elever samvittighedsfuldt vil tage sig af deres opgaver. Hvis en elev som har et foredrag ikke er til stede, vil en frivillig tage opgaven og behandle den så godt han kan med så kort varsel. Tilsynsmanden for skolen kan også selv dække stoffet, for eksempel ved at drøfte det med forsamlingen.

STUDIEPLAN FOR DEN TEOKRATISKE SKOLE I 1984-85

(Fra 5. marts 1984 til 10. marts 1985)

5. mar. 1984 Bibellæsning: 1 Mosebog 42 til 44

Sang nr. 103 „Forkynd ’denne gode nyhed om riget’!“

Nr. 1: si s. 7, § 1, til s. 9, § 13

Nr. 2: 1 Mosebog 44:18-34

Nr. 3: td 18B „Hvad bliver den kristnes andel i Guds endelige krig?“

Nr. 4: ad s. 10, § 3-8 „Abel“

12. mar. Bibellæsning: 1 Mosebog 45 til 47

Sang nr. 61 „Guds loyale kærlighed“

Nr. 1: si s. 9, § 14, til s. 11, § 28

Nr. 2: 1 Mosebog 45:1-15

Nr. 3: ad s. 9, § 2, 3 „Abaddon“

Nr. 4: td 1E „Findes der andre ’hellige bøger’ eller traditioner som er inspirerede?“

19. mar. Bibellæsning: 1 Mosebog 48 til 50

Sang nr. 17 „Vær stærke i troen!“

Nr. 1: ad s. 17, § 4, til s. 19, § 4 „Absalom“

Nr. 2: 1 Mosebog 50:1-3, 15-26

Nr. 3: ad s. 28, § 11, til s. 29, § 1 „Agabus“

Nr. 4: td 3A „Når andre spørger: ’Hvorfor vil I ikke have blodtransfusion?’“

26. mar. Bibellæsning: 2 Mosebog 1 til 3

Sang nr. 95 „Gud må stå som sanddru!“

Nr. 1: si s. 19, § 1, til s. 21, § 8; s. 24, § 26, til s. 25, § 31

Nr. 2: 2 Mosebog 3:6-10, 13-17

Nr. 3: td 32A „Hvordan ved vi at hedningernes tider udløb i 1914?“

Nr. 4: ad s. 21, § 7, til s. 22, § 1 „Adoption“

2. apr. Bibellæsning: 2 Mosebog 4 til 6

Sang nr. 56 „Tilgiv hverandre“

Nr. 1: sg s. 5, § 1, til s. 7, § 9

Nr. 2: 2 Mosebog 6:1-13

Nr. 3: td 42A „Hvilken moralsk standard må kristne holde?“

Nr. 4: ad s. 14, § 5, til s. 15, § 2 „Abner“

9. apr. Bibellæsning: 2 Mosebog 7 til 9

Sang nr. 82 „Værdsæt Guds barmhjertighed“

Nr. 1: sg s. 7, § 10, til s. 8, § 16

Nr. 2: 2 Mosebog 7:14-25

Nr. 3: ad s. 9, § 5-7 „Abba“

Nr. 4: td 6B „Hvem regerer verden?“

16. apr. Bibellæsning: 2 Mosebog 10 til 12

Sang nr. 88 „Et retskaffent liv“

Nr. 1: ad s. 29, § 11, til s. 30, § 5 „Ahasverus“

Nr. 2: 2 Mosebog 12:1-14

Nr. 3: td 55A „Hvorfor bliver nogle udstødt af menigheden?“

Nr. 4: td 55B „Hvad kan føre til at man bliver udstødt?“

23. apr. Bibellæsning: 2 Mosebog 13 til 15

Sang nr. 13 „Jehova er blevet konge!“

Nr. 1: sg s. 9, § 1, til s. 11, § 12

Nr. 2: 2 Mosebog 14:19-31

Nr. 3: ad s. 19, § 7, til s. 20, § 5 „Adam, 1“

Nr. 4: td 10A „Hvordan kan man kende falske profeter?“

30. apr. Skriftlig repetition. Læs 1 Mosebog 42 til 2 Mosebog 15 færdig

Sang nr. 45 „Opdyrk kærlighedens frugt“

7. maj. Bibellæsning: 2 Mosebog 16 til 18

Sang nr. 75 „Selvbeherskelsens frugt“

Nr. 1: sg s. 11, § 13, til s. 13, § 20

Nr. 2: 2 Mosebog 18:13-27

Nr. 3: td 17D „Hvordan er kristen krigsførelse en beskyttelse for andre?“

Nr. 4: ad s. 25, § 5-11 „Afgudsofferkød“

14. maj. Bibellæsning: 2 Mosebog 19 til 21

Sang nr. 48 „Jehovas elskelige tilbedelsessted“

Nr. 1: sg s. 13, § 1, til s. 17, § 10

Nr. 2: 2 Mosebog 20:1-17

Nr. 3: ad s. 42, § 1-3 „Alter: Templets altre“

Nr. 4: td 22A „Kommer alle gode mennesker i himmelen?“

21. maj. Bibellæsning: 2 Mosebog 22 til 24

Sang nr. 49 „Det guddommelige kærlighedsmønster“

Nr. 1: sg s. 17, § 11, til s, 19, § 17

Nr. 2: 2 Mosebog 24:1-18

Nr. 3: ad s. 36, § 1 „Akitofel“

Nr. 4: td 20A „Skal kristne overholde fester og højtider?“

28. maj. Bibellæsning: 2 Mosebog 25 til 27

Sang nr. 101 „Vor glæde i Herren“

Nr. 1: sg s. 19, § 1, til s. 21, § 9

Nr. 2: 2 Mosebog 25:1-22

Nr. 3: ad s. 40, § 4-7 „Det Allerhelligste“

Nr. 4: td 13A „Når andre siger: ’Man kan fortolke Bibelen som man vil.’“

4. juni. Bibellæsning: 2 Mosebog 28 og 29

Sang nr. 44 „Jehova er vor tilflugt“

Nr. 1: sg s. 21, § 10, til s. 23, § 20

Nr. 2: 2 Mosebog 28:29-43

Nr. 3: ad s. 42, § 7, 8 „Alter: Alteret i Ezekiels tempel“

Nr. 4: td 26A „Hvor stammer Jehovas Vidner fra?“

11. juni. Bibellæsning: 2 Mosebog 30 til 32

Sang nr. 28 „Giv Jehova æren“

Nr. 1: ad s. 37, § 10, til s. 38, § 6 „Alexandria“

Nr. 2: 2 Mosebog 32:19, 20, 25-35

Nr. 3: td 27F „Blev de jødiske messiasforhåbninger opfyldt med Jesus?“

Nr. 4: td 27B „Hvem er Jesus Kristus?“

18. juni. Bibellæsning: 2 Mosebog 33 til 35

Sang nr. 50 „Jehovas egenskaber“

Nr. 1: ad s. 42, § 9, til s. 43, § 9 „Alter: Andre altre“

Nr. 2: 2 Mosebog 34:1-16

Nr. 3: td 25D „Hvori består Guds hovedegenskaber?“

Nr. 4: td 48A „Hvad er hensigten med Guds rige?“

25. juni. Bibellæsning: 2 Mosebog 36 til 38

Sang nr. 78 „Vi må eje troen!“

Nr. 1: ad s. 41, § 5-8 „Alter: Teltboligens altre“

Nr. 2: 2 Mosebog 36:1-13

Nr. 3: td 48C „Hvornår trådte Guds rige i funktion?“

Nr. 4: td 5B „Hvorfor må vi være vågne for tegnene på de sidste dage?“

2. juli. Skriftlig repetition. Læs 2 Mosebog 16 til 38 færdig

Sang nr. 92 „Søg først Guds rige!“

9. juli. Bibellæsning: 2 Mosebog 39 og 40

Sang nr. 84 „Anerkend jordens nye konge!“

Nr. 1: ad s. 38, § 7, til s. 39, § 7 „Alfabet“

Nr. 2: 2 Mosebog 39:32-43

Nr. 3: td 33C „Når andre siger: ’Alle gode mennesker kommer i himmelen.’“

Nr. 4: td 33D „Er det kun et begrænset antal mennesker der kommer i himmelen?“

16. juli. Bibellæsning: 3 Mosebog 1 til 4

Sang nr. 100 „Guds egen bog — en kostelig skat!“

Nr. 1: si s. 25, § 1, til s. 27, § 10; s. 29, § 28, til s. 30, § 39

Nr. 2: 3 Mosebog 1:1-13

Nr. 3: ad s. 21, § 4-6 „Adonija“

Nr. 4: td 59A „Hvorfor må ægteskabet betragtes som en hellig ordning?“

23. juli. Bibellæsning: 3 Mosebog 5 til 7

Sang nr. 37 „Venlighedens magt“

Nr. 1: sg s. 24, § 1, til s. 26, § 11

Nr. 2: 3 Mosebog 5:1-13

Nr. 3: ad s. 22 § 10, 11 „Afgrund“

Nr. 4: td 35B „Hvorfor er det ikke forvirrende at læse bibelsk læsestof?“

30. juli. Bibellæsning: 3 Mosebog 8 til 10

Sang nr. 15 „Kærlighedens ypperlige vej“

Nr. 1: sg s. 26, § 12, til s. 28, § 20

Nr. 2: 3 Mosebog 10:1-11

Nr. 3: ad s. 11, § 7, til s. 12, § 2 „Abihu“

Nr. 4: td 35C „Når andre siger: ’Vi har kirkebladet.’“

6. aug. Bibellæsning: 3 Mosebog 11 til 13

Sang nr. 76 „Tag standpunkt for Jehova!“

Nr. 1: ad s. 32, § 4, til s. 33, § 3 „Akab“

Nr. 2: 3 Mosebog 11:1-12, 46, 47

Nr. 3: td 35H „Hvorfor behøver man hjælp til at forstå Bibelen?“

Nr. 4: td 59C „Hvem er den kristne families overhoved?“

13. aug. Bibellæsning: 3 Mosebog 14 og 15

Sang nr. 35 „En tro som Abrahams“

Nr. 1: ad s. 15, § 3, til s. 16, § 6 „Abraham: Hans slægt og den første del af hans liv, Opholdet i Kana’an, Det lovede afkom viser sig“

Nr. 2: 3 Mosebog 14:1-13

Nr. 3: td 35F „Er det ligegyldigt hvad man læser?“

Nr. 4: td 4B „Bør kristne bede for denne verden?“

20. aug. Bibellæsning: 3 Mosebog 16 til 18

Sang nr. 69 „Det er umuligt at Gud kunne lyve“

Nr. 1: sg s. 29, § 1, til s. 30, § 7

Nr. 2: 3 Mosebog 16:1-14

Nr. 3: td 23C „Satte jødiske fædre deres håb til Guds rige?“

Nr. 4: ad s. 16, § 7, til s. 17, § 3 „Abraham: Patriarkalsk overhoved og profet, Historisk person“

27. aug. Bibellæsning: 3 Mosebog 19 til 21

Sang nr. 18 „Vi vil daglig vandre med Jehova“

Nr. 1: sg s. 30, § 8, til s. 32, § 15

Nr. 2: 3 Mosebog 19:1-15

Nr. 3: td 39D „Bør man lade være med at tjene Gud fordi ens familie er imod det?“

Nr. 4: ad s. 28, § 4-7 „Afskyelighed“

3. sep. Skriftlig repetition. Læs 2 Mosebog 39 til 3 Mosebog 21 færdig

Sang nr. 1 „Hyld Jehovas rige!“

10. sep. Bibellæsning: 3 Mosebog 22 til 24

Sang nr. 67 „Vor kristne fred“

Nr. 1: sg s. 33, § 1, til s. 35, § 9

Nr. 2: 3 Mosebog 23:1-14

Nr. 3: ad s. 34 § 7 „Akan“

Nr. 4: td 47D „Hvorfor er det nødvendigt at falske ledere bliver afsløret?“

17. sep. Bibellæsning: 3 Mosebog 25 til 27

Sang nr. 62 „Vidner for den sande Gud“

Nr. 1: ad s. 22, § 12, til s. 23, § 2; s. 24, § 9, til s. 25, § 4 „Afgudsdyrkelse: Former for afgudsdyrkelse, Guds tjeneres syn på afgudsdyrkelse“

Nr. 2: 3 Mosebog 25:1-12

Nr. 3: td 47H „Findes der en sand religion?“

Nr. 4: td 47F „Når andre siger: ’Jeg har min egen tro.’“

24. sep. Bibellæsning: 4 Mosebog 1 til 3

Sang nr. 112 „Hvis ejendom er vi?“

Nr. 1: si s. 30, § 1, til s. 31, § 10; s. 35, § 32, til s. 36, § 38

Nr. 2: 4 Mosebog 3:38-51

Nr. 3: td 43B „Hvor vil de døde blive oprejst?“

Nr. 4: ad s. 31, § 1, 2 „Ahazja, 2“

1. okt. Bibellæsning: 4 Mosebog 4 til 6

Sang nr. 78 „Vi må eje troen!“

Nr. 1: ad s. 26, § 2, til s. 27, § 2 „Afkom, sæd: En hellig hemmelighed“

Nr. 2: 4 Mosebog 6.1-12

Nr. 3: td 52C „Hvori bestod den forbudte frugt?“

Nr. 4: td 53B „Hvorfor kan Jesus ikke være ligestillet med Jehova?“

8. okt. Bibellæsning: 4 Mosebog 7 og 8

Sang nr. 9 „Opfyld Guds krav“

Nr. 1: ad s. 27, § 3, til s. 28, § 2 „Afkom, sæd“

Nr. 2: 4 Mosebog 8:14-26

Nr. 3: td 41B „Hvad betyder ondskaben i verden?“

Nr. 4: td 41E „Når andre siger: ’Hvorfor har Gud tilladt det onde så længe?’“

15. okt. Bibellæsning: 4 Mosebog 9 til 12

Sang nr. 65 „Vis loyalitet!“

Nr. 1: sg s. 35, § 10, til s. 38, § 17

Nr. 2: 4 Mosebog 12:1-16

Nr. 3: ad s. 10, § 10, til s. 11, § 4 „Abigajil, 1“

Nr. 4: td 41F „Hvad er løsningen på verdens vanskeligheder?“

22. okt. Bibellæsning: 4 Mosebog 13 til 15

Sang nr. 105 „Denne er Jehovas dag!“

Nr. 1: sg s. 38, § 1, til s. 41, § 11

Nr. 2: 4 Mosebog 14:1-12

Nr. 3: ad s. 37, § 3, 4 „Akvila“ˈ

Nr. 4: td 12E „Skal alle kristne forkynde?“

29. okt. Bibellæsning: 4 Mosebog 16 til 19

Sang nr. 59 „De skal kende!“

Nr. 1: sg s. 41, § 12, til s. 43, § 18

Nr. 2: 4 Mosebog 17:1-13

Nr. 3: td 12F „Hvorfor skal der forkyndes for alle slags mennesker?“

Nr. 4: ad s. 13, § 3-6 „Abiram“

5. nov. Skriftlig repetition. Læs 3 Mosebog 22 til 4 Mosebog 19 færdig

Sang nr. 72 „Jehova, vor bolig“

12. nov. Bibellæsning: 4 Mosebog 20 til 22

Sang nr. 7 „Frygt ikke for dem!“

Nr. 1: ad s. 50, § 4, til s. 52, § 1 „Amoritter“

Nr. 2: 4 Mosebog 20:1-13

Nr. 3: td 1D „Er det bibelsk korrekt at citere spredte skriftsteder?“

Nr. 4: td 1C „Hvorfor er Bibelen en praktisk rettesnor for os i dag?“

19. nov. Bibellæsning: 4 Mosebog 23 til 26

Sang nr. 109 „Her er jeg, send mig!“

Nr. 1: sg, s. 43, § 1, til s. 46, § 8

Nr. 2: 4 Mosebog 25:1-13

Nr. 3: ad s. 40 § 11, til s. 41, § 2 „Aloe“

Nr. 4: td 32C „Hvornår blev Jesus født?“

26. nov. Bibellæsning: 4 Mosebog 27 til 30

Sang nr. 16 „Guds hær går frem!“

Nr. 1: sg s. 46, § 9, til s. 48, § 20

Nr. 2: 4 Mosebog 30:1-16

Nr. 3: td 29C „Hvor bør kristne holde deres møder?“

Nr. 4: ad s. 34 § 8, til s. 35, § 6 „Akaz“

3. dec. Bibellæsning: 4 Mosebog 31 og 32

Sang nr. 77 „Lad os bie på Jehova“

Nr. 1: sg s. 49, § 1, til s. 51, § 8

Nr. 2: 4 Mosebog 31:1-12

Nr. 3: td 6C „Hvem er skyld i de onde verdensforhold?“

Nr. 4: ad s. 39, § 8, til s. 40, § 3 „Alfa og Omega“

10. dec. Bibellæsning: 4 Mosebog 33 til 36

Sang nr. 94 „Åndens frugt“

Nr. 1: sg s. 51, § 9, til s. 53, § 18

Nr. 2: 4 Mosebog 35:9-25

Nr. 3: ad s. 46, § 2-7 „Amen“

Nr. 4: td 17B „Hvem er den kristne først og fremmest forpligtet over for?“

17. dec. Bibellæsning: 5 Mosebog 1 til 3

Sang nr. 20 „Bibelen — inspireret og gavnlig“

Nr. 1: si s. 36, § 1, til s. 37, § 9; s. 40, § 30, til s. 41, § 24

Nr. 2: 5 Mosebog 1:29-46

Nr. 3: td 17C „Hvorfor må kristne være neutrale?“

Nr. 4: ad s. 53 § 6, til s. 54, § 1 „Amulet“

24. dec. Bibellæsning: 5 Mosebog 4 til 6

Sang nr. 32 „Lad lyset skinne!“

Nr. 1: ad s. 47, § 4 til s. 48, § 8 „Ammonitter: Hvor de boede, Konflikter med Israel, Den babyloniske invasion“

Nr. 2: 5 Mosebog 5:6-22

Nr. 3: td 16C „Hvorfor må troen understøttes af gerninger?“

Nr. 4: ad s. 54, § 5-7 „Ananias, 1 og 2“

31. dec. Skriftlig repetition. Læs 4 Mosebog 20 til 5 Mosebog 6 færdig

Sang nr. 70 „Vogt dit hjerte!“

7. jan 1985. Bibellæsning: 5 Mosebog 7 til 10

Sang nr. 83 „Brødet fra himmelen“

Nr. 1: ad s. 23, § 3, til s. 24, § 8 „Afgudsdyrkelse: Afgudsdyrkelse før Vandfloden, Afgudsdyrkelse i patriarktiden, Afgudsdyrkelse og Guds pagtsfolk, Faktorer som bidrog til afgudsdyrkelsen i Israel“

Nr. 2: 5 Mosebog 7:1-11

Nr. 3: td 21D „Hvad er ild et symbol på?“

Nr. 4: td 20B „Holdt de første kristne fødselsdag?“

14. jan. Bibellæsning: 5 Mosebog 11 til 14

Sang nr. 3 „Kongen Kristus kalder!“

Nr. 1: sg s. 54, § 1, til s. 56, § 8

Nr. 2: 5 Mosebog 13:1-11

Nr. 3: ad s. 45, § 3-9 „Ambassadør“

Nr. 4: td 27C „Hvem er Guds største profet?“

21. jan. Bibellæsning: 5 Mosebog 15 til 19

Sang nr. 14 „Lykkelige er de som har et mildt sind“

Nr. 1: sg s. 56, § 9, til s. 58, § 16